(1)と(2)の解き方と最大値、最小値を教えてください。

次関数y=x2-4x+3について、次の定義域における 最大値、最小値を求めなさい。 1) 0≦x≦3 点数 (2) 3≤x≤5 点数 定義域に制限がある2次関数の最大値・最小値について考察できる 3 グラフの概形をかき、定義域に制限がある2次関数の最大値・最小値を求めることができる 2 平方完成を行い、 定義域に制限がある2次関数の最大値・最小値を求めることができる 1 平方完成を行い、 頂点と定義域の位置関係を調べることができる 0 未提出、 白紙、 平方完成を行っていない

古文で点数とるコツとか勉強法ありますか？ あったら教えて欲しいです🙏🏻お願いします🙇🏻‍♀️

英検準2級のリスニングが43%でした どうしたら点数上げれますか？ 80%ぐらいまで上げたいです 教えてください🙇

数学の勉強法がわかりません、、 どんなに頑張ってもあんまり点数取れないしー、 勉強法が間違ってるのかもしれない、結局数学は暗記だと思ってます、解放暗記したら脳がキャパオーバーするしどんどん知識が抜けていくからしたくないです、でもこのやり方じゃないとできないと思ってます、勉強... Read More

数I２つの変量の間の関係についての問題です。 解き方が全く分からないため、解説をお願いしたいです。よろしくお願いします。

7 523 右の図は, 小学校1年生から 6年生の計 40 人を対象にした計 算テストの点数と,握力のデー タを散布図に表したものである。 ただし, 計算テストの問題は学 年に関係なく同じである。 この 散布図から読み取れることとし て正しいものを,次の ① ~ ③ か らすべて選べ。 (kg) 握力 20.0 握 16.0 12.0 8.0 1 1 I 12345 6 7 8 9 10 計算テスト (点) ① 計算テストの点数と, 握力には相関関係がある。 ② 計算テストの点数を上げるには,握力を鍛えればよい。 ③ 握力を強くするには, 計算練習が必要である。

数I２つの変量の間の関係についての問題です。 解き方が全く分からないため、解説をよろしくお願いします。

41 2つの変量の間の関係 (2) 127 右の図は, 小学校1年生 から6年生の計40人を対象に した漢字テストの点数と, 50m 走のタイムのデータを散布図に 表したものである。 ただし, 漢 字テストの問題は学年に関係な く同じである。 この散布図から 読み取れることとして正しいも 相関関係と 因果関係 (秒) 13 50m走 12 50 11 10 8 1 I 1 1 1 1 123456 7 8 9 10 漢字テスト (点) 1 I L 1 重要例題 I のを、次の①~③からすべて選べ。 ① 漢字テストの点数と, 50m走のタイムには相関関係がある。 ② 漢字テストの点数を上げるには, 50m走を練習すればよい。 ③足を速くするには, 漢字の勉強をすることが必要である。 ポイント① 2つのデータの間に相関関係があるからといって,必ずしも因 果関係があるとはいえない。

この問題を教えてください🙇‍♀️

【136】 ある県で1000人の生徒に数学のテストを行ったところ,その成績は, 平均点48 点、標準偏差 15点であった。 テストの点数の分布を正規分布とみなすとき, 次の問いに 答えよ。 (1) ある生徒の点数が33点以上 63点以下である確率を求めよ。 (2) ある生徒の点数が78点以上である確率を求めよ。 (3) 78点以上の生徒は約何人いると考えられるか。 小数第1位を四捨五入して答えよ。 の (1)

理科の勉強法 定期テスト、期末テストの勉強法を知りたいです

勉強法についての質問です！ 私の通っている学校で、今日期末テストがあったのですが、社会の問題がとても難しく、分かりませんでした（т-т） (おそらく、60点?良ければ70点ぐらいです。) 具体的な例は挙げられませんが、時事問題が4問、記述多めで、漢字指定です。地理と歴史両方... Read More

シがどうして1か教えて欲しいです 明日テストで至急どなたか教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️

人になる。WE 大きな数や小さな数を表現する場合に桁数が膨大になる。 そこで、小数点の位置を固定しない方法で数を表現する浮動小数点数が一般 的に用いられる。たとえば, 10進法の 138.57 (10)は(キ)×10③のように, 「有効数字の部分」×「10の何乗かの部分」と表す。 2進法の場合も同じように｢2 の何乗かの部分」を使って, 100.01 (2) は(ケ) (2) × 2 ) と表す。 なお、有効数字の部分は仮数という。 仮数の整数部分は (サ)以外の一番 上の位の数字を使ったシ)桁で表現することが一般的である。 (木) 1,3857 67 2 (ケ) 1,0001 (コ) 2 (サ) 0 ( 41