教えてください

次の意 Using the given first letter, write the word 1. ~を進歩させる 3. ロープ 5. ビニール製の 7. 難しい 19. 本当に､とても r d r 2. バランス 4. ぶつかる 6. 動画 8. ~を着る b b V W Mo

下線部の和訳と、not so much one of if as of where の文構造を教えていただきたいです。 なにか省略？みたいなものがおきていますよね。

(3) To be sure, no one can prove that life exists beyond earth. Moreover, as recent ly as two or three decades ago it was pur e speculation even to suggest the possi bility. But that has changed.With our rapi dly growing understanding of the univers e has dawned the profound belief thatwe are not alone. Not long ago at a symposi um on this subject, an astronomer declar ed, "The question has become not so m uch one of if as of where."

誰か分かる方お願いします🙇‍♂️

28 4 Put the words in the correct order. (各1点) (1) アドバイスを求められて, 私は何と言っていいか途方に暮れた. Asked for advice, I (to/a/say/was/at/loss/what). (2) 洋子へのプレゼントを買うのを手伝ってください. (me/a/buy/present/Yoko / for). Please help (3) あなたはにんにくが何によいか知っていますか. good/do/garlic/is/know/what)? (you / for / (4) 私はおもしろければどんな本でも読みます. I (interesting/any book/as long/will read / as it / is). (5) 政夫は少しの間友人のイヌの世話をするように頼まれました。 Masao (his friend's dog/look/to/a/asked/for / after/ was) while. (北海学園 (文) (大阪

どなたか教えてください🙇🏻‍♂️

22 2 Choose the underlined part that is INCORRECT. (15) (1) This computer, that has been broken for weeks, must be repaired. 1 3 (2) Some mammals, such as cats, use their tongues for grooming, certain reptiles, such as snakes, functions as sensory organs. 4 whereas /7 (摂南大) those of ( 青山学院大 )

英単語をやっている時、「する」「させる」の意味が出てこないです。 例えばincrease→増加「する」、improve→向上「させる」などです。 increaseや improveの意味はわかりますがするのかさせるのかがだいぶ曖昧です。 ここまで覚えて単語の暗記でしょうか。

どれか一問でも良いので教えてほしいです😭 お願いします。

なぜ彼はそんなことをしたと思いますか。 [2語不要] 12 ( do / did / he / it / made / think / what / why / you ? suit wal gaind sto ere <東京理大 > 意味が通る英文になるように, ( 内の語句を並べかえなさい。 図 It was several (before / days / flood / sank / the / waters) and life returned to normal. 3 〈立教大 > soob nav The fact (do/employed / has / nothing / she/that / to / was / with) her academic background. 〈名古屋市立大〉 1 Educators have found that activities related to music can improve children's general appreciation (to / assisting in / in addition / of music / the development) of their sense of rhythm and balance. <センター試験>

mainstreamⅢ chapter18 章末問題 解答教えてください！

6 Chapter 18 Comprehension a. On the basis of Gurdon's research, Yamanaka revealed that specialized cells from a mature Choose the appropriate answer. body can be transformed into iPS cells. frog. b. Gurdon placed cells from the skin of mice into an unfertilized egg cell of a c. Yamanaka took cells from the blood of mice and transformed them into a baby. d. The only difference between Gurdon's and Yamanaka's experiments was what cells they used. e. Organ rejection will no longer be a problem because it has become possible to develop organs from the patients' own cells. f. iPS cells will soon make it possible to cure all types of diseases. g. Yamanaka admits that iPS technology has done harm in some cases. h. Even as a scientist Professor Yamanaka believed that his mother saw his father's ghost. i. Professor Yamanaka has never thought of giving up research. found iPS ce j. What Professor Yamanaka wanted to say in the speech was what seems unfortunate at first may turn out to be fortunate in the end. not e mes B Choose the most appropriate main theme. a. John Gurdon and Shinya Yamanaka won the Nobel Prize because they helped each other for 40 years to create iPS cells. Chapter 18 | Minis SO 15 b. We should be careful about new technology because it takes time to put it into use and it can do harm. 24 c. Professor Yamanaka has experienced challenges in his life but they were also opportunities, one of which led to the Nobel Prize.

【大至急お願いします🙇‍♀️】 高校2年 英語表現です ③の答えを教えて欲しいです！ 今までのレッスンからすると2枚目の方の画像で使われてる文法で英作をしなければならないのですが、③がわかりません、、、

3 Put the Japanese parts of the passage into English. Genre risq svib Dear Ms. Maria Strong, SH phow I am writing to ask you about the “Let's Save Nature" program in Australia. ① それ はとても人気のあるプログラムにちがいありません.② そのプログラムに関していくつか質問し てもよろしいですか. First, ③ 自分のホストファミリーを選ぶことができるでしょうか. Second, ④ お金をいくら持っていくべきでしょうか. I look forward to your reply. 10 Best regards, art. To MINAMI Jun

1枚目のようにsvocmなどを使って 2枚目に書きたいんですが分かりません 教えてください🙏 お願いします🙇‍♀️

STUDY IT! Hey, Moe! What are you doing? 016778 V S STUDY IT! Hi, Mike. I'm watching a video 今日はマイク C ビデオを見ているところ! S of an interesting sport. Do you おもしろいスポーツの S know slacklining? スラックラインを 見せて 私に No, show me. Wow! ▷ STUDY ITA What's she doing? O ✓何をしてるの? STUDY IT! She's walking on a rope. ロープの上を 見える むずかしく It looks difficult! S 歩いているのです。 高めてくれる Yes. This sport improves your 君の concentration and balance. 集中力と バランスを D Ma €

(2)の赤で書いてあるところってなんで6含まないで7含むのですか？逆だと思ったのですが...。

1 00000 基本例題 (1) 不等式 6x+8 (4-x) >5 を満たす2桁の自然数xをすべて求めよ。 不等式 5(x-1)<2(2x+α) を満たすxのうちで,最大の整数が6であ 31 1次不等式の整数解 るとき,定数aの値の範囲を求めよ。 CHART 05 解答 (1) 6x+8(4-x) > 5 から 27 ゆえに -=13.5 2 xは2桁の自然数であるから 10≤x≤13 1次不等式の整数解 数直線を利用 まずは、与えられた不等式を解く。 (1) 不等式の解で, 2桁の自然数であるものを求める。 (2) 不等式の解がx<A の形となる。 ここで, x<A を満たす最大の整数が6 x=7 は x<A を満たさないということ。 これを図 であるということは, x=6 は x<A を満たすが, に示すと右のようになる。 よって OLUTION x < 16 x=10, 11,12,13 -2x>-27 ①と②の6<2a+5≦7めて のときである。 りりはなし よって 1/2/kas1 UNER NATIONS よって2桁 (2) 5(x-1)<2(2x+α) から x<2a+5: ① ① を満たすxのうちで最大の整数が6となるのは 14 10 11 12 13 13.5 SHKs ① ゆえに 1<2a ≤2 6 2a+5 7 PROVE 120<a≦ないから、 この連立①を満たす最大の整数 6 A 7 x 基本28 展開して整理。 2003 不等号の向きが変わる com< ◆解の吟味。 $300=D [S] ◆展開して整理。 6<2a+57 とか 6≦2a+57 などとし ないように等号の有 に注意する。 x<7で、条件を満たす a=-1/2-2 のとき、不等式に $30 S70 ①と②を列記したものとしては x<6で,条件 ◆α=1のとき, 不等式