English Senior High about 1 yearago 意味の違いがよくわかりません。 「生徒たちのそれぞれはノートを持っている」と「それぞれの生徒はノートを持っている」は何がちがうんですか? 解説お願いします。 1. each + 単数名詞 ・「それぞれの~」 という意味で、 単独の個々を指 す 名詞は必ず単数形 例: • Each student has a notebook → それぞれの 生徒はノートを持っている Each dog is friendly. それぞれの犬は人懐っ こい Solved Answers: 1
English Senior High about 1 yearago たしかに1番になるのも分かるんですが、2番ってなぜだめですか? 接続詞を使って 私はあなたがこれを気に入ってくれることを望む と訳すと思うんですがこの文だったら2番もにているような感じになりませんか、? 名詞的用法で〜気にいること、for youで 不定詞の主語を補っている... Read More 発展問題 1 Choose the best option. I hope ( ) like this. a. you'll I hope (that) you'll like this. I hope for you to like this. b. for you to c. of you to d. you to (2) The teacher told his students 1 (1) p. 179 ) out of the classroom. [X] (2) p. 176 参考 a not go h not to men Solved Answers: 1
English Senior High about 1 yearago この問題って時、条件を表す接続詞があるから現在形じゃないんですか…? 英語における接続詞ってなんですかなにがありますか 接続詞は副詞節と名詞節に分けられるってことですよね 名詞節と副詞節がよくわかりません… 名詞の役割をする節と副詞の役割をする節ってことですかね 副詞節だっ... Read More a. includes b. including c. is including (4) It's been very cold so far. We don't know when spring ( a. arrives b. arrived ) this year. 時・条件を示す 〔東京電機大 改] c. arriving erit d. will arrive (5) The presidents of the two banks ) their partnership on the phone last Friday. Solved Answers: 1
English Senior High about 1 yearago この文章でactは何と訳せるのですか? that act as “seeds” for cloud formation. 雲を形成する 「種」 としての役割を果たす ( 粒子) Solved Answers: 1
English Senior High about 1 yearago この文章でpossible は何と訳されているのですか? 近年 下層雲が減少し続けている A possible reason for this decrease in clouds この雲の減少について考えられる1つの理由は nublished in the Marc Solved Answers: 1
English Senior High about 1 yearago この文章でcauseの意味はなにになりますか? 下層雲は形成される 地上2,000メートルま These clouds cause rain, snow, and fog. これらの雲は雨、雪、 霧を発生させる They also reflect sunlight Solved Answers: 1
English Senior High about 1 yearago この問題でどうしてdoneはちがうのか教えてほしいです!! 問題演習 STEP 2 それぞれの設問の指示にしたがい、 問題を解きなさい。 358 次の文の間違っている箇所を1つ選び、正しく直しなさい。 Ms. Kato made her students to do some work safter school on Friday. 聞 (SER 2回目 1回目 第5文型の 358 1 to do do 使役動詞のv' は・・・ made を見て、 SVOCを予想します。 her students がs' to do がv' と考え たいところですが、 使役動詞は v' に to ~の形はとりませんね。 原形 / to 不定詞は裏表の関係で、 使役 知覚動詞は原形がとれる to不定詞はと らない)のでしたね。 和訳 カトウ先生は金曜日の放課後、 生徒に作業をさせた。 (神戸学院大学) 359 次の文の間違っている箇所を1つ選び、正 Solved Answers: 1
English Senior High about 1 yearago この文章でdueはなんという日本語訳になるのですか? The scientine journal Science in December 2 科学誌「サイエンス」に掲載された 1 2024年12月に the rise may be due to a decrease in low-level clouds. 気温の上昇は下層雲の減少が原因である可能性がある up to 2.000 meters above the ground Solved Answers: 1
English Senior High about 1 yearago 「今〜できればなぁ」という時と「これから〜ならなぁ」の文体の違いがわかりません。あとなぜ未来だけwouldで表現しているのでしょうか? 去の 目 慣用表現(1) "I wish” のパターン 助動詞の 有無 助動詞を含まない 時制 今の妄想 (仮定法過去 ) I wish s 過去形 「今~ならなあ」 昔に対する妄想 I wish s had p.p. (仮定法過去完了) 未来に対する妄想 「(あの時) ~だったらなあ」 助動詞を含む I wish s could 原形 「今~できればなあ」 I wish s could have p.p. 「(あの時)~できたらなあ」 I wish s would 原形 「これから~ならなあ」 Solved Answers: 1