公民の勉強法が分かりません 私の言っている学校での授業は先生の板書を写すだけというものでノート前回復習したんですけど75点だったのでお勧めの勉強法は何かありますか？(ちなみにノートの取り方は重要なところかな？と思った箇所をオレンジ色のペンで書いています)

多文化共生社会を作るために日本の、国がすべきことと、そのために自分達ができることを考えないと行けないのですが分かりません(￣▽￣;)

多文化共生社会をつくるために、 私たち (中学生の私、日本の国)はどうすればよいだろう。 根拠を明らかにしてまとめよう。

中学 公民です (3)①のＹがわからないです 教えていただけると嬉しいです。

1 1 次の問いに答えなさい。 (1) 次の ① ③ の内容が正しければ〇を 正しくなければ x をつけなさい。 ① 関税とは、 輸入品にかける税金である。 ② 関税が高いと、輸入品の売り上げが悪くなる。 ③関税を下げることは、自国産業の保護につながる。 (2) 資料Aに関する問いに答えなさい。 資料A [ 日米修好通商条約の一部を要約 〕 (1858 ) ○ 日本はアメリカに最恵国待遇を認める。 OI 関税は、日米が協定して定めること。 下線部Ⅰについて、 この時 日本は “関税自主権”が 無く、 アメリカ主導で関税率が決定された。 関税率はどう設定されたか。 “高い” “低い”の どちらだったか答えなさい。 (3) 資料BCに関する、後の問いに答えなさい。 資料B 〔五品江戸廻送令の一部を要約] ( 1860) 開国以後、 関東地方の農民や商人が直接横浜の外国人に 商品を売っている。 そのせいで 江戸は物不足である。 雑穀 “水油” “蝋”・“呉服”“生糸” は 今後、江戸の問屋を必ず通すようにすること。 ※水油･･･ 菜種油などの総称 資料C [ 資料Bに関するMさんのレポート ] 2723 h (油売りの行商人) 本来、 農民が作った “水油” は江戸の油問屋(卸売業)を 通して油売りの行商人 (X)へと流通していました。 Ⅱ しかし、横浜の外国人に直接持ちこんだほうが、問屋に 売るよりも高く売れたようです。 外国人も問屋から買う よりも安く買うことができました。 生産者が直接消費者に売るこの形式は 現在の〔Y〕に 通じるものがあると思います。 ①[X][Y] に入る適語を答えなさい。 [x] …O○ 業 〔Y〕… カタカナ六文字、 英語で意味は 「出口」 09 2

【至急】 この比例代表制の政党の獲得議席数を求める問題ですが、求め方が分かりません。 出来れば、細かく教えていただけると有難いです...！

比例代表制 問13 7つの議席を配分する 以下に示した票を各政党が取得した場合、 それぞれ が行われた時、 の政党の獲得議席数を答えよ。 テレ党: 1500票 ピサの斜党:900票 春夏秋党 : 600票 ジャワ党 : 200票

中３の公民で、「情報社会について、現代社会に必要とされる情報リテラシーはどのようなものか。」という質問がありました。これに私は「インターネットなどを正しく使える能力」と答えたのですが、模範解答には「技術や情報の内容について理解した上で、どのように活用するかを考える能力」と書... Read More

中学の公民です！ 陪審制と参審制の違いがよくわからないので教えてください🙇‍♀️

公民の応用問題は、資料を読み取るものが多いですか？ 回答、お願いします！！

短期間で公民暗記できる方法とかないですか？？

公民って、どのように勉強してないすればいいのでしょうかー！初めての中学校での公民で、わからなくてっ！、ワーク配られてなくて、授業ではプリントを使って進めます！テストなどでどんな感じで問題が出されるのかも知りたいです！よろしくです！🙏🙏お願いします！、！

日本史Bの一問一答の本を買ったのですが、今年からなくなるのですか？ 歴史総合みたいなのになるって書いてあってよくわからないです…