第2文型なのですが動詞は自動詞なんですよね、 この例文って目的語をとらないとなりたたないから他動詞じゃないんですか😭💦

4 第2文型 S + V (自) + C My sister became a painter. 私の姉は画家になった。 例文 4

教科書 数lll p201 例題9 増減表の＋、ーを判定する方法を、全部1個1個値を代入して求める以外のやり方を教えて欲しいです。

例題 9 解 出る x-1 関数 y= この関数の定義域はx=1である。 y=x+1+ 1 (x-1)-1_x(x-2) x y' y" y のグラフの概形をかけ。 (x-1)2 y'=1-- y'=0とすると x=0, 2 よって yの増減, グラフの凹凸は,次の表のようになる。 1 x→8 x→18 ...... + Ć = 0 0 1 x-1 (x-1)2 (x-1)^' 極大 0 + x 1 y" = -1 2 0 + 極小 4 f(x)=x+1+ 20 から,直線x=1はこの曲線の漸近線である。 更に lim{f(x)-(x+1)}=0 YA lim{f(x)-(x+1)}=0 であるから 直線y=x+1も, 12 この曲線の漸近線である。 以上により. グラフの概形は 右の図のようになる。 2 1 より = とする。 lim f(x)=∞, lim f(x)=- x→1+0 x→1-0 2 (x-1)³ O + + N 12 |x=1 I 8 y=x+1 x 1 1

賢く、という単語にはよくまあ、という意味も含まれてるのですか？辞書で調べても出てこなかったので教えてください。よろしくお願いします。

石川の瀬見の小 を探し求めて澄んだ光を映している。 かかる 入道 と詠みましたところ、判者の師光入道が、｢こんな川が[あるだろう けになさってしまいました。(私としては)考えるところがあって詠 ほど いぶかしく覚え から不審に思われました頃に、「今度の師光入道の)判定はまった 改めて顕昭法師に判定させました時、(顕昭法師が) この(私の) 瀬見の小川」とは、あまり耳にしたことがありません。 ただし ( にや うな川などが、(本当に)ありますのであろうか。その土地の者に ない。後で顕昭に会っていた時に、(私は)この事を話題にして、 ある。当社[=賀茂神社]の縁起に[ありました→]載っておりま 賢く 「よくまあ(我ながら誤りに陥って非難することもなくありま 「(私)顕昭めが聞き知らぬ名所が BRAS 文学 いと * 2989634

線形代数についてです！！ この問題の解き方を教えてください！！

問8.1,1 + æ,1 + æ + x2,‥, 1 + x + x2 +‥+ α"は高々n 次の実係数多項式全体の作るベク トル空間R[x]n において基であるか否かを判定しなさい。 [明] D30% a "rh - 1 * <f A F & ARTE +²4X ARIES COR

Pythonの代入捜査、参照、演算の問題です。このように解けたものと分からないものがあるので、誰か解説をお願いできますか？

キーボードから整数値を入力し、 x に記憶する キーボードから小数値を入力し、 yに記憶する キーボードから文字列を入力し、sに記憶する [] int(input(x)) 型を調べる type関数を使って変数x,y, s(に記憶された値) の型を求め、 print関数で表示する []

この図から気づいたことを教えてください！

勢 2 そ が 系図にみる皇室と蘇我氏の関係 ① 750 7世紀半ばからの皇室と あめのひめ 目子媛 27 あんかん ・安閑 28 せん か 26 けいたい 継体 ルト たしろかのひめみこ 手白香皇女 そがのいな 蘇我稲目 いしひめ 宣化-石姫 *2 *地方豪族の & bootst 尾張連の娘 p.41 ふれつ *2 武烈天皇の姉妹 →p.40 29 きんめい ・欽明 きたしひめ -堅塩媛 うまこ 馬子 30 びだっ -敏達 HH ひろひめ おしさかのひこひとのおおえのみこ 広姫 押坂彦人大兄皇子 - 33 すいこ 推古 31 ようめい 用明 うじのかいたこのひめみこ 一菟道貝蛸皇女 おあねぎみ あなほべのみこ -小姉君穴穂部皇子 かん い じゅう にかい うまやとおう ・厩戸王(聖徳太子) 34 とうめい 舒明 やましろのおおえのおう ☆山背大兄王 あなほべのはしひとの ひめみこ とじこのいらつめ -穴穂部 (間人)皇女刀自古郎女 32 すしゅん はつせべのみこ 崇峻 (泊瀬部皇子) ちぬおう 茅停王 かわかみのいらつめ 二河上娘 36こうとく 孝徳 35 こうぎょく 皇極 えみし いるか ☆蝦夷x 入鹿 137 さいめい ふるひとのおおえのおう 古人大兄王 斉明 38 ほていのいらつめ -法提郎女 くらまろ くらやまだのいしかわまろ ・倉麻呂 倉山田石川麻呂 階の判定とその後の恋愛 〈宮内庁蔵〉 ありまのみ 有間皇子 X はしひとのひめみこ ・間人皇女 天智 p.54 天武 p. 55 40 てんむ 太字は天皇 数字は皇位継承の順 赤字は女性 *3 × は争いで殺害さ れた,または自 害した人物 飛鳥 776 みつのくらいみくら うちつくら おおくら、 *3蘇我氏は三蔵 (斎蔵 内蔵 大蔵) を管理したとされる。 へんせん

本当にわからないです！すごく困ってます！答えだけでもよいのでお願いします🙇⤵️

次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 なかにもとや ブンちゃん (和泉文彦) は五年三組のヒーローだったが、 二学期から 三組に入ってきた転校生のモトくん 中西基哉)の存在が気になってい た。 そんなブンちゃんに姉は、 ”お山の大将が負けるのを待っている子 もいる。人間は、早いうちに負けておいたほうが楽だ。" と言う。 クラ ス対抗リレーの代表選手を決めるための五十メートル走で、ブンちゃん とモトくんはトップを分け合った。 「あのさ...... 中西、リレーなんだけど······オレ思ったんだけど、 おまえアンカーやれよ、そのほうがいいよ、オレはトップ走っ て、で、オレが貯金するから、アンカーはおまえでいいよ、おま え足速いもん、わりと」 負けたわけじゃない。絶対に違う。 自分から譲った。クラスの ために。五年三組の勝利のために。 中西くんは話がよく呑み込めないのか、黙って、あいまいにう なずくだけだった。 ふじむら ど 代わりに、 藤村さんが「ブンちゃん、おっとなーっ」と笑った。 きみはそそくさと立ち去った。 坂井さんや藤村さんはすぐに おしゃべりに戻ったが、中西くんはきみの背中をじっと見つめて いた。 それが気配でわかったから、振り向かず、足も止めずに、 みんなからどんどん離れても歩きつづけて、先生に「おーい、和 勝手に帰るなよ!」と笑われた。 その日の放課後は、クラスで野球の練習をすることになってい た。次の週末は二組のチームとの試合だ｡ きみは家に帰るとオヤ 細田くんは中西くんを褒めたたえながら、 ときみを見 る。声がふだんよりねばついて聞こえる。お姉ちゃんが言ってた 「いずみ ふみひこ from to ツもそこそこに自転車をとばして学校に戻った。エースで四番で キャプテン試合も、練習も、きみがいなければ始まらない。 グラウンドに着くと、先に来ていた何人かはすでにキャッチ ボールをしていた。 中西くんもいる。 みんなに囲まれて、ちょっ と困った様子でボールの握り方を見せていた。 きみに気づいた細田くんが、「ブンちゃん、すげえよ! ちょっ と来て!」と、その場に飛び跳ねながら手招きした。 「モトくん、 シュート投げられるんだよ!」 そんなの嘘だ。 クラスで変化球を投げることができるのはきみ だけで、きみだってカーブがせいぜいで、 シュートの握りで放っ たら、ストライクを取るどころかキャッチャーまで届くかどうか も怪しいものなのに。 「とにかく見てよ、ブンちゃん。 モトくん、もう一球投げてみて」 川原くんがキャッチャーの位置につき、みんなは した顔 で中西くんの投球動作を見つめる。 投げた。ボールは右バッターの胸元に食い込むように曲がっ て、川原くんのグローブに収まった。文句なしのストライクだっ た。 「モトくん、カーブもすごいんだよな? ちょっと投げてみてよ」 カーブも、ストライク。 きみの投げるカーブよりも球が速く、 曲がる角度も大きかった。 「すげーよ、 モトくん、マジすげー。 こんなにすげーのに、なん でいままで黙ってたんだよ。 もっと早く教えてくれりゃいーじゃ んよお、 そしたら、一組とか二組とかに、もう負けるわけない じゃんよお.....」 じゃん、完璧じゃん…..….」 しゃべりながら、へへっ、へへっ、と笑った。みんなもホッと した様子だった。それに気づくと、泣きだしそうになって、だか for (55)

どのようにして(1,-2)の座標を通るとき、kの値が最小になると分かるのですか？

447点 (x,y) が連立不等式 x2+y2≦5, 2x+y≧0の表す領域Dを動くと x+yの最大値と最小値を求めよ。

数学の命題についてです (5)の読み方は分かるのですがどのように解釈し真偽を判定すればよいか分からないので教えていただきたいです！ (x<yzは何に対する条件か分からないです！)

問題 5. 次の各命題の真偽を判定せよ. (1) Vx € R, 0 < x. (2) 3x Rs.t. 0 < x. (3) Vr € R, Jy € N s.t. x < y. (4) 3y EN s.t. Vx € R, x < y. (5) Vï € R, 3y € R s.t. Vz € N, x.<^yz.). ma 問題 対し

お願いします🙏

Exercise 次の問いに答えなさい。 (1) ある病原菌を検出する方法では, 実際には病原菌がいるのに 「病原菌はいない」と誤って判定される確率は1% 実際には病原菌がいないのに 「病原菌がいる」と誤って判定される確率は2% だという。全体の2%にこの病原菌がいるとされる検体の中から、1個の検体を取り出して検査するとき、次の確率 を求めなさい。 ① ｢病原菌がいる」 と判定される確率 ② 「病原菌がいる」 と判定されたが、 実際には病原菌がいない確率 (2) ある工場で作られる製品は2%が不良品である。 この製品の品質検査では、 良品を 「不良品である」 と誤って判定される確率は2% 不良品を 「良品である」 と誤って判定される確率は1% だという。 このとき、次の確率を求めなさい。 ① この製品が品質検査で 「不良品である」 と判定される確率 ② 「不良品である」 と判定された製品が、実際には食品である確率 (3) ある病原菌を検出する方法では, 実際に病原菌がいると 「病原菌がいる」 と正しく判定される確率が98% 実際に病原菌がいないと 「病原菌はいない」 と正しく判定される確率が99% だという。 全体の1%にこの病原菌がいるとされる検体の中から,1個の検体を取り出して検査するとき、次の確率 を求めなさい。 ① 「病原菌はいない」 と判定される確率 ② 「病原菌はいない」 と判定されたが,実際には病原菌がいる確率 FA (1)