In two thousand years all our generals and politicians may be forgotten, but Einstein and Madame Curie and Bernard Shaw and Stravinsky wi... Read More

文型倒置はsに焦点を置くのはわかるんですが、強制倒置は何に焦点を置くんですか？

この文構造について質問です！ 私は一生懸命勉強すること、を不定詞の名詞的用法だと思ってOとしたのですが、解答は副詞的用法としてMになっていました。 なぜそうなるのか教えてください！

英文図解 Every student (in the class) is expected [to study hard]. S M V M 和訳 そのクラスのすべての生徒は、一生懸命勉強することを期 待されている。

svoのoに形容詞が入ることってありますか？ またsvcにはいるvはbe動詞以外で何が挙げられますか？

He does not behave as I tell him to. この英文って何文型ですか？また、toは何の役割として置かれているんですか？

It is difficult to get to know her well の文型を教えて欲しいです！！ 解説を見れば、目的格があったんだなとわかったのですが この問題ぱっと見て目的格の関係代名詞だ！となるのが難しいです😭

1 which 2 who whom saed Meemid ) it is difficult to get to know well. 2 whose 3 what 4 whom used to 1001 110 <千葉工 voine-BBEE 276 We are approaching another revolution () will rival th CAL. ntury 全国 275 She is a girl ( 1 as 10th

これどっちでもいけるくないですか？

The problem left unsolved by someone was i (Someone unsolve the probleni left Someone leave the problem unsolved

なぜbeing clearerでもっと明確化するとという訳になるのでしょうか？ あと、help O doでOが～するのを助けるという意味なのになぜ役立つと訳しているのでしょうか？

英文図解 〈3〉 Being clearer will help you write a better essay. VO C S help が help OCの第5文型をとります。 you が0.write a better essay が C です。 和訳 もっと明確化すると、 あなたがよりよい論文を書くのに役立 つだろう。

イの文の構造が分かりません、 butがあるのに訳し方が全然違うのも教えて欲しいです

a C にあてはまるものを, CXUK XL IS '', 元々合んな but the overall effects were weaker than food shortages at earlier how hunger as a baby and in early childhood significant differences in learning abilities later in childhood and easily annoyed, careless, and unhappy ages can result in slight but parents engage less with

下線部のtoにはなんの意味があるのでしょうか

この物語は祖母によって 私達に語られた。 Kono monogatari wa sobo ni yotte watashitachi ni katara reta. This story was told to us by our grandmother. × C