顕微鏡の計算問題です。 写真の問1、2の考え方を教えてください。

3 顕微鏡の原理4分 序 光学顕微鏡である生物を観察すると, 図1のように見えた。 このとき, 接 眼レンズの倍率は 10倍,対物レンズの倍率は 10倍であった。 図1 図2 ア ウ イ エ 問1 対物レンズの倍率を40倍にすると,視野の面積は, 対物レンズが10 倍のときの何倍になるか。次の0~⑥のうちから一つ選べ。 1 の 16 1 0 40 1 の 4 の4 6 16 6 40 問2 対物レンズの倍率を40倍にすると,視野の明るさは,対物レンズが 10倍のときの何倍になるか。問1の0~⑥のうちから一つ選べ。

clearのノート投稿についてです！ clearでノートを投稿するためにノートを撮ると思うんですけど、（アナログの場合）どうやったら綺麗に撮れますでしょうか？ 何か綺麗に撮るためのアプリなど、教えて頂けると嬉しいですっ！( *＾꒳＾*) お願いします！(人 •͈ᴗ•͈)

(4)の相対照度の問題のグラフの読み方を教えてください🙋🏼 ちなみに答えはBが25%、Cが10%です！

65/森林の構造 右の図は, よ [ア く茂った森林を横から見た模式 図であり,グラフは,縦軸を各 (1 A 層の高さとしたときの相対照度 (明るさ)の変化を表している。 (1) 図のような, 森林の垂直的 な層構造を何というか。 (2) 図中のA~Eの各層を何と いうか。 (3) 図中のア, イの部分の名称を書け。 (4) B層およびC層の最上部の相対照度は, A層の最上部の相対照度の何% か。グラフをもとに, 5%区切りで答えよ。 B C D E 地中層 0 50 100 相対照度(%)

この問題の最後の2つがよく分かりません…。 至急教えてください！！

来てゆっくり坐ってご覧なさいよ。別の世界がみえますよ」と誘っ てみた。日本文化のファンであるらしい背の高い金髪の青年は、筆 者の傍らでしばらく庭を鑑賞しながら何を思ったのか、「これは私 25 たちの文化にはない世界との関わり方です!」と目をまん丸く見開 いて訴えていた。 そもそも家というものは、そこに棲まう人々の物の見方や感じ方 を根本的なところで育てる役割を果たしていて、たとえば高い目線 から庭を見下ろすと、その全体像を把握するのには都合がいい。し かし、庭を構成する石の存在感や空間の奥行き、そこに流れる空気 の質感までも味わおうとするのであれば、庭の片隅に坐ってその空 間に身を委ねてしまうのがいい。ことに風雅な日本の芸術家たちに とって、「造化の妙」というのは至高の価値をもっていて、家屋の 意匠にも外界の自然と親しく交わり、自然を上手にとり入れるため の努力がさまざまな形で払われてきた。室内と庭とを隔てない縁側 の意匠はその最たるもので、家に居ながらにして自然を体感できる 装置にもなっている。あるいは、部屋の奥から外を眺めたとき、床 と柱と長押とに縁取られた縁側の空間が、外の世界を絵画のように 切り取ってはまた別の世界を見せる。朝早い時間などは陽射しが逆 光となって草木が敗しいほどのハレーションを起こし、強い光に包 まれた空間世界はあたかも映画のように住む者の身体を包み込む。 練習問題 次の文章を読んで、後の問いに答えなさい。 舶来品をやたらに重宝がる日本人の気質に反して、なぜ椅子だけ が歴史的に定着してこなかったのか。中国経由で渡来した異国の珍 品たちは、「唐物」と言って今なお茶の湯の世界では最高級品とし ての格式を与えられている。しかしながら椅子に関してだけは、か つてそれが渡来していた痕跡すらも忘れ去られているような感がある。5 理由はいろいろと考えられる。まず椅子やテーブルは、狭い日本 家屋の中ではやたらに場所をとる。一つの部屋で食事もし、書も綴 り、茶を点てては、寝室としても用いるという日本家屋の合理的な _ は あく *リマ中 v会 op ふうが *n る 特性からすると、椅子やテーブルが大きく場所を占めていると部屋 の用途が制限されてしまって具合が悪い。これは現代人の住宅事情 1 と照らし合わせても十分納得のいくことだろう。 あるいは家をこしらえるときは、現代人の常識ならばまず箱をつ くり、内装を施し、家具を選んで椅子を決める、というのが順当な ところだろう。ところが日本家屋のつくりというのはこれとはまっ たく逆で、まず 「坐る」ところからすべてが出発する。畳のモジュ5 ールや天井の高さ、梁や長押の位置や寸法、あるいは障子や襖の開 け閉めの作法から「手掛かり」の位置まで、日本家屋の空間は、 「坐の視点」を基準にすべてが秩序立てられている。 かつて筆者が京都の竜安寺を訪れたときのことである。ある外国 人旅行者が二階から見るような視線から「石庭」をんではバチバ 2 チとシャッターを切って「ファンタスティック(すばらしい)!」 と言って悦んでいる。おせっかいとは思いつつも、「まあこっちへ J いJH。 な y S く えんがわ はり 番 。 この詩的な空間に人間の入り込む余地があるとすれば、その姿勢 は必ず床坐でなければならない。日本家屋に込められた諸々の意匠 や空間スケールのバランスは、かつて日本人が事物の鑑賞に際して 当 く 時 A D0 立って行うという作法をもたなかったことを如実に物語っていて その織密に計算された空間の調和は、不作法に突っ立っていられた そ0

（4）の答えは①なのですが、 この場合ビーカーの中に電気が通っていて 水酸化バリウムと硫酸が勝手に電離して白色沈殿をつくるBa〈2＋〉とSo₄〈2－〉、水をつくるH〈＋〉とOH〈－〉がくっつくということで合ってますか？？ 添削、補足があればお願いします🙇‍♂️🙇‍♂️

(4) 操作5において,硫酸を満下するにつれて豆電球の明るさが変化した。 この変化の様子を表すグ ラフとして,最も適当なものを図2の①~6のうちから一つ選び, 番号で答えよ。ただし, 図の 縦軸は豆電球の明るさを示す。 の の の 6 VムLLE 図2 硫酸の滴下量(横軸)に対する変化

中学校の理科の問題です！ (3)を教えて頂きたいです🙇🏻‍♀️

2 次に、拓i也さんは,電球に電流を流したときの明るきの違いを調べるために、実験Iを打つ た。下の(1)~(3)の問いに答えなさい。 【実験I) 図4のように、抵抗の大きさが異なる2つの電球Pと電球Qを並列につなぎ, スイッチを入 れて電源装置の電圧を3,0Vにした。図4のA点では600 mA, B点では 240mAの大きさの電流 が流れている。 ズ、4の他 125 ち0 od730 図4 0、249 電源装置 「20 +端子 3V 06A A点502 3V 0、24A 1z52 3V 一端子 0,24 0、6 スイッチ 電球P - 62 26 -36 26 電球Q 3 B点 3) する (1) 実験IIで,電球Pを流れている電流の大きさは何 Aか, 求めなさい。 (2) 電球P, Qに加わる電圧の大きさの組み合わせとして最も適切なものを次のア~エから1 つ選び,記号で答えなさい。 アP:1.5V Q:1.5V イ P:1.2V Q:1.8 V ウ P:1.8V Q:1.2 V エP:3.0 V Q:3.0 V (3) 実験Iで, スイッチを入れた状態で, 電球Qにつないでいた導線をはずしたところ, 電球 Qは消えた。このときの電球Pのようすとして最も適切なものを, 次のア~エから1つ選び、 記号で答えなさい。 ただし, 電球は消費する電力が大きいほど明るくなるものとする。 ア 電球Pも消えた。 ウ 電球Pの明るさが暗くなった。 イ 電球Pの明るさが明るくなった。 エ 電球Pの明るさは変わらなかった。

(2)の解説をお願いします🙇🏻‍♀️ ちなみに答えは、 スクリーン上には赤色の点と青色の点がうつり、点の明るさは暗くなる。です

(3) 会話文中の( B )にあてはまる語句 ア 高い 小さい エ イ 低い ウ大きい 中の下線部について、 1ゆきさんは次のように考えました。次の文ズ の X ), ( Y )にあてはまる語句をそれぞれ答えなさい。 木片の位置を変えて、 はじく弦の長さを( 弦の張り方を変えるため,質量の( もくへん × )くする。 しつりょう Y )いおもりにこかえる。 2凸レンズと像 2 (5点x3階 しょうてんきょり スクリーン 焦点距離が10cmの凸 レンズを用いて, 図1の ように赤色光源,青色光 源,スクリーンを置く と,スクリーン上に赤色 と青色の点がうつった。 次の問いに答えなさい。 とつ C 図1 左そ 赤色光源 スクリーン上には こうげん 20 cm- 10 cm- -20 cm 焦点 $5 cm- 焦点 青色光源 凸レンズ 凸レンズ の軸 (1) スクリーン上の赤色と青色の明るい点の間の距離は何 cmですか。 (2) 図1のレンズの上半分を, 図2のように光を通さない 図2 しゃ光板でおおった。スクリーン上にうつる点はどのよ うになるか。スクリーン上にうつる点の色と, 点の明る しゃ 光板 (1) 光源から Aレンズの Aレンズ を通るこ (3) 凸レ がある ズの さにふれながら, 「スクリーン上には」 に続けて書きな さい。 (3) しゃ光板を外し, 凸レンズを図1の左側に少しずつ動かしていくと, ス クリーンをどこに置いても赤色と青色の明るい点がうつらなくなった。 ス クリーン上に明るい点がうつらなくなったのは, 凸レンズを左側に何 cm ある 動かしたときですか。 ただし, スクリーンはじゅうぶん大きいものとする。 33 TT

理由をつけて教えて下さい！

4. 図1のA~Cの白熱電球を用意して、 そのうちのA、Bの電球を用いて、 図2、図3の回路を 組み立てて明るさを比べた。 次の各間いに答えなさい。 (1) 図2の回路で、より明るくつくのはA、 Bどちらの 電球か記号で答えなさい。 図1 A 00) B 00 (2) 図3の回路で、より明るくつくのはA、Bどちらの 電球か記号で答えなさい。 100W用 60W用 40W用 (3) A~Cの電球のうち、最も電流を流しにくいのはどれか 記号で答えなさい。 図2 100V 図3 B 100V

理科の公式の学校では教えてくれない裏技と言うか、簡単に覚えることが出来る公式があればを教えてください!!! 高校入試などで役立つようなものが知りたいです！ 🙇💕

忘れてしまったので教えてほしいです💦

右の図は,顕微鏡を示 したものである。 (1) 図の顕微鏡のA.Bの 各部分の名前を書け。 (2) 最初100倍で観察して から,さらに倍率を高く して観察した。このとき, 1 B 視野の①広さと②明るさはどうなるか。 調節ねじ ステージ