世界史Ｂで 1925年に中国で五・三○運動が起きたのはなぜですか

(3)のPを通る道順の数の求め方がなぜこのようになるのか教えてください。

378 基本例題 30 最短経路の数 右の図のように,道路が碁盤の目のようになった街がある。 地点Aから地点Bまでの長さが最短の道を行くとき、次 の場合は何通りの道順があるか。 [類 東北大] 全部の道順 地点 C を通る。 (3) 地点Pは通らない。 (4) 地点Pも地点Qも通らない。 基本27 指針 AからBへの最短経路は、右の図で右進 または上進 する ことによって得られる。 右へ1区画進むことを→, 上へ1区 画進むことを ↑ で表すとき, 例えば、 右の図のような2つの 最短経路は 赤の経路なら 1→→11→1→1 青の経路なら 111→→11→1→→ で表される。したがって, AからBへの最短経路は、 つまり ここで つまり (502) 右へ1区画進むことを→, 上へ 1区画進むことを↑で表す。 解答 (1) 最短の道順は5個, 16個の順列で表されるから UELSSO 11! 5!6! 11･10･9・8･7 5･4･3･2･1 462 (通り) (2) AからCまでの道順, CからBまでの道順はそれぞれ 20- 3! 1!2! よって、求める道順は →5個, 16個の同じものを含む順列で与えられる。 (2) A → C, C → B と分けて考える。 積の法則を利用。 (3) (Pを通らない)=(全道順) (P を通る) で計算。 (4) すべての道順の集合を UPを通る道順の集合を P, Q を通る道順の集合をQと =3(通り), すると, 求めるのはn (PnQ)=n(PUQ)=n(U) -n (PUQ) ド・モルガンの 法則 (PもQも通らない)=(全道順)-(PまたはQを通る) 個数定理 n(PUQ)=n(P)+nQnPnQ) (PまたはQを通る) = (P を通る) +(Qを通る) (PとQを通る) (3) P を通る道順は よって, 求める道順は 8! 4!4! 3×70=210 (通り) -=70(通り) 5! 5! 2!3! 2!3! × -=10×10=100 (通り) 7! (4) Q を通る道順は 3!4! PとQの両方を通る道順は 462-100=362 (通り 3! 1!2! X -=35×3=105 (通り) 5! 3! [T=48214 × -=10×3=30(通り) 2!3! よって,PまたはQを通る道順は ゆえに、求める道順は AL 1!2! A 100+105-30=175 (通り) 462-175=287 (通り) C C P 7 組合せで考えてもよい 次ページの 別解 参照。 AからCまでで →1個, 12個 CからBまでで 4個, 14個 を通らない) =(全体) (Pを通る) 10802 artil ▼PからQに至る最短の NUE 道順は1通りである。 別 検討 (1 3

中二国語です、動詞のやつです！感じるのとこのやつと恋する人と愛されているのとこがわかんないです🥲🥲🥲

3〈サ行変格活用の動詞〉次の文中から、サ行変格活用の動 詞を見つけ、例にならって、―――線を付けたうえで、その活 用形を答えなさい。 終止形 例 ピアノの練習をする 恋する人は美しい。 仮定 がんばって勉強すれば、成績が上がる。 かれ だれ 彼は、誰からも愛されている。 (2) (3) 形

インクルージョンとバリアフリーの違いはなんですか？

私は高校二年生で日本史Bをとってます。しかし人物や出来事が増えるにつれ、混ざったり忘れてしまってきているので分かりやすく表を作りたいです。しかし何をどうまとめればいいか多すぎてごちゃごちゃした表が出来てしまいます...。💦もし、高校でまとめた表や役に立った表など写真などで送... Read More

最初の2枚のような長文で3枚目のような問題が出ました。これって何を当てはめたら良いのですか？教えてください🙇‍♀️

intern [intà:rn] Bangladesh [bænglədéf] midnight [mídnàit] streetlight [strí:tlàit] poverty [pá(:)vərti] dim [dím] — TRIVIA - intern 特定の職の経験を積むため に企業などで就労体験する 人のことをいう。 Bangladesh 「バングラデシュ」 インドの東側に接する共和 国。1971年に旧パキスタン から分離独立した。 Question Question Part 2 What did Saisho and Miwa see in a village in Bangladesh around midnight? What did Saisho and Miwa decide to do to support poor students in Bangladesh? 4) Saisho Atsuyoshi and Miwa Kaito are Japanese examples of young social entrepreneurs. They started working to change education in the world when they were in university. 5) In 2010, they were interns in Bangladesh, which 5 is said to be one of the poorest countries in Asia today. Walking in a village around midnight, they saw high school students studying hard under the streetlights everywhere. The students wanted to enter college and get a good job to help their families out of poverty. to However, they could not study at home at night because they were too poor to have electricity in their home. So, they were studying under the dim streetlights every night. 10. help A out of B They helped me out of a difficult situation. G-20 I saw him crossing the street.

この問題がなんでこの図形になるのか教えてください！答え見ても分かりません、、

問3 ツバサさんたちは、 別府市街地から西方に位置する由布岳に登山をした際に, 山頂付 近を次の図3中のカ地点からカ→キ→ク→ケ→カと, 時計回りに周回するコースを歩い た。 ツバサさんたちが歩いたキからケまでのコース断面図を,解答欄に合わせて記入せ よ。 150 347 (豊後富士) 由布岳 原図を拡大している。 地理院地図などにより作成。 美 1583.3 図 3 1400円

歴史に関する質問です。 江戸時代の五街道（東海道、中山道、甲州道中、日光道中）の覚えやすいゴロなどを教えてください！ お願いします🙏

この地形図のどこから河岸段丘が読み取れるのか教えてください🙇‍♀️

すべ 標高 なる点 |作業5 (1) 下の地形図の縮尺を答えよ。 (25000 ) 分の1 2 上越線ぬまた駅と沼田市役所の標高差を右のア~エから選べ。 (7 (3) この地形図から読みとれる地形名を次のア~エから選べ。 (1) ア. 扇状地 イ. 河岸段丘 ウ. 氾濫原 . 三角州 や果樹園・桑畑として利用されている。 BE 885 (町 (4) 沼須町付近の地形や土地利用について記述した下の文章の( に該当する語句を答えよ。 沼須町付近は,沼田市役所などがある沼田市街よりも低い(a段丘面)上にある。そのため, 沼須町から向かう道路は(b段丘 かにしている。 沼須町付近の (a )の急斜面を通行するために、道路を湾曲させて傾斜を緩や )は、低い土地は水田 ), 高い土地は(畑 ) 浄化セ 祝田町 高等技術専門校- 計曲線50mおき 主曲線10mおき 和 TEE 下沼田町 ACET 石橋 ア.40m ウ.80m [本] 河 HERBATA 9 地形図･地域調査 wwwwwwwww イ.60m I. 100 m. SANSE G 酒 コラ 沼須町 1 25 el 9 5 50 Papay SE Monstrated 19* me 23 Fir

中3 理科 物理（運動）関連の問題です。 この問題（1）が分かりません。速さを求める問題です。 答えは四捨五入して5.9km/hになるそうです。 書き込みが汚くて申し訳ございません。 可能であれば問題の解き方を教えていただけると幸いです。

8 次の問いに答えよ。 ( 3*3) x 4 x 16⑤ (1) 富山地方鉄道宇奈月温泉駅前にある温泉街のシンボル、温泉噴水を見に行く a5 ことになった。 富山地方鉄道電鉄黒部駅に集合し、 宇奈月温泉駅に向かう予定 だったが、 A太さんとB子さんは遅刻した。そのため、 C美さんとD介さんは予 定通り出発し、 A太さんとB子さんは2時間半遅れで出発した。 表は、 移動方法 と移動距離、所要時間をまとめたものである。 最も早く温泉噴水に到着したメ 100 移動方法 移動距離 所要時間 7.5 4 A太さん 車 17.5km ンバーの速さはいくらか。 なお、単位はkm/hとし、四捨五入して小数第1位まで求めよ。 B子さん C美さん D介さん 地鉄 ・徒歩 9 km/by 16.1km ジョギング 16.4km 16.4km 27分 31分 3時間24分 (2) 角度をもつ2力の合力を矢印で表せ。 図は、 解答欄に示してある。 補助線は残しておくこと。 2時間48分 補助線は残しておくこと。 0.6 10,6 195時57] 計算用紙] 3時間1分 (3) 力Fの分力の1つが力Aであるときの、もう1つの分力を矢印で表せ。 図は、 解答欄に示してある。 m/h ₂ ✓ 2 17.5×20 45 316-41168 168 60