(1)の(ii)がなんで③になるか分かりません。教えて欲しいです🙇

5 次の各問いに答えなさい。 (1)実数x,yに関する条件を次のように定める。 D:x+y<8 2 または y<2 ならば民 (1) 命題 「かならば」の対側は「ア」である。 ア に適するものを下の選択肢から選び, 番号で答えなさい。 ア の選択肢 ① 「x<2 または <2」 ならばx+y^ <8 ④ ② x≧2 または y2」ならばn'ty'≧8 3 ③ 「x≧2 かつ≧2」ならば2+y^>800 ④ 「x≧2 かつ≧2」ならば'ty'≧8 ⑤x+y2≧8 ならば 「x≧2 または y ⑥x2+y^>8 ならば 「x≧2 または y2 gであるためのイ イ に適するものを下の選択肢から選び, 番号で答えなさい。 30分 ① の選択肢〉 ① 必要十分条件である a ② 必要条件であるが十分条件でない q ③ 十分条件であるが必要条件でない 必要条件でも十分条件でもない 738 必要くてまた Z

この問題が分からなくて答えを見たけど、それでもよく分かんなかったので説明お願いします。

11/ 説明しよう (2) 花子さんが2階に着いたとき, 太郎さんは2階まであと何m であるかを求めたい。 次の(説明)は, 花子さんと太郎さんのグラフを用いて求める方法を説明したものである。アには適する数を, イには求める方法の続きを書きなさい。 ただし, 実際にあと何m であるかを求める必要はない。 (説明) まず, 花子さんが1階から12m離れた2階に着いたのは, 花子さんのグラフのxの はな 値から読みとると, 太郎さんが1階を出発してから ア秒後であることがわかる。 次に, イ

(8)にどうしてdoが入るのか分かりません(><)

/ (8) The boys (do, is, are) not know me. 3 次の日本文に合うように、空所に適する語を書きな

（ii）で、右矢印の方向の必要十分の考え方が分からないので教えてください。

(1)ア〜ウに適するものを以下の①~④から選べ。ただし、同じものを繰り返し選んでも良い。 ① 必要十分条件である ③ 十分条件であるが必要条件ではない (i) (ii) ② 必要条件であるが十分条件ではない ④ 必要条件でも十分条件でもない aを実数とするとき、 αが無理数であることはαが無理数であるためのア 15 a を整数とするとき、 αを7で割ると余りであることはを7で割ると余りが1である ためのイ O. ひつよう 2 a=7x+1

（1）は二人称だからareが当てはまるのかなと思っていたら違いました💧どうしてisになるか教えてください😭

1 次の英文の空所に am, is, are のうち, 適する語を書きなさい。 (1) What your name? X (2) (3) I you my teacher? not his uncle. (4) Who otein (Almat her brother? 75) $19000

数1の問題です。⑵の赤線の部分がなぜこうなるのか分からないので教えてください！🙇‍♂️

3 放物線y=x2+ax+b......① (a,bは定数)は,点(-3, 4)を通る。 CHA (1) bをαを用いて表せ。 基本 標準 (2) 放物線 ①がx軸と異なる2点A, Bで交わるようなαの値の範囲を求めよ。 大 CA (3) 応用 また,AB=2となるようなαの値を求めよ。 -2<x<0において, 放物線 ①がx軸と1点のみを共有するようなαの条件を求めよ。

数1の放物線の問題です。⑶のやり方を分かりやすく教えていただきたいです！

3 放物線y=x2+ax+b......① (a,bは定数)は,点(-3, 4)を通る。 CHA (1) bをαを用いて表せ。 基本 標準 (2) 放物線 ①がx軸と異なる2点A, Bで交わるようなαの値の範囲を求めよ。 大 CA (3) 応用 また,AB=2となるようなαの値を求めよ。 -2<x<0において, 放物線 ①がx軸と1点のみを共有するようなαの条件を求めよ。

18~29に入る記号が分かりません 解答がないので教えて頂きたいです

11-3. 神経3 ヒトの脳と脊髄の構造とはたらきに関する文を読み、( )に適する語句を下から選び、記号で 答えよ。 なお、 同じ記号を繰り返し選んでもよい。 ヒトの脳と脊髄は発生の過程で (1) から分化する。脳は、大脳・間脳・中脳・小脳・延髄の5 つにわかれており、それぞれ異なった機能を分担している。大脳は左右の(②)に分かれており、 表面に近い部分は細胞体が集まった (③) であり、 より内側は神経線維が集まった (④)である。ま た脳の表面に近い部分には、視覚・聴覚などの (⑤)と随意運動の中枢それに記憶・思考・理解 などの (⑥) を営む中枢もある。 ヒトの右脳と左脳は、それぞれ反対側のからだの部分の (7) や (8) をほぼ均等に支配している。 しかし思考に関する高度な機能は左右が均等ではなく、 左脳は (⑨) 機能をつかさどっており、 右脳は (1) な機能が優れていると言われている。 間脳は (1) と (1) に分けられ、 (1) は (13) に伝わる興奮を中継している。 中脳には (1) の運動を調節する中枢が ある。 小脳にはからだの (15) を保つ中枢があり、延髄には (16) の運動を調節する中枢がある。 脊髄は(1)の中を通っている円柱状の (18) 神経でありその (19) は脳につながっている。 脊髄 の表面に近い部分は神経線維が集まった (20) であり、 より内側は細胞体が集まった (21) である。 受容器で生じた興奮波 (2) によって (23) を通って脊髄内側の細胞体に伝えられる。 次に興奮波シ ナプスを経て (2) を通り、大脳の (2) に達する。 反対に大脳からの興奮は、脊髄の (26)を通っ て (2) に入り、 シナプスを経て (28) に伝えられ、 (29) を通って効果器に伝えられる。 このよう に脊髄は受容器や効果器を神経によって大脳とつながっているが、 神経は (30) で左右が交差してい る。 ア感覚中枢 イ運動 ウ 大脳 消化管 才 灰白質 カ脊柱 キ延髄 ス 視床下部 白質 ケ半球 コ 神経管 セ運動中枢 ソ 芸術的 ツ 倫理的 テ 背根 ﾄ 平衡 腹根 サ感覚 シ眼球 視床 チ感覚中枢 中枢 ヌ 精神活動

②、③、④、⑧に入る語句が分かりません 解答が無いので教えて頂きたいです🙇🏻‍♀️

8.免疫 次の文を読んで、あとの各問いに答えよ 哺乳類など脊椎動物には、 生体内に入ってきた細菌やウィルスなどの病原微生物に対して生体を 防御するしくみ、 免疫機構が発達している。 これらの生体では、免疫のために分化した細胞があり、そ れを(①)という。 免疫には、2つのしくみが知られている。その1つは (②) 免疫と呼ばれ、 (③) でつくられた (①) の一種である (4) が a 病原微生物などの (5) に刺激されて分裂、 増殖し、 (⑥) を分泌するようになる。 体内に (⑥) ができるとこれが再び侵入した (5) と反応し、凝集沈降、 溶 解することにより (5) の影響を排除する。 このような (5) 反応を (7) 反応という。 もう1つのしくみは (8) 免疫と呼ばれる。 ハツカネズミから皮膚の小片を切り取り、 それを同じ個体 に移植すると、 皮膚は完全にゆ着する。 ところが、 系統の異なるハツカネズミの間で移植すると、 b皮 膚は一時的にゆ着するが、 移植後10日ぐらいで脱落する。このような現象は (⑧) 免疫の一種である 移植免疫と呼ばれ、 骨髄で作られた (9) で成熟した T細胞によって直接に免疫の反応を生ずること をいう。 (1)文中の( )に適する語句を入れよ。

答え教えてください😿

What is this? It is my favorite CD. (これは何ですか。 一私のお気に入りのCDです。) Who is this singer? She is Momo. (この歌手はだれですか。 モモです。) - When do you study math at home? - I study it after dinner. (あなたは家でいつ数学を勉強しますか。 一夕食後に勉強します。) How many CDs do you have? About 20. (何枚CDを持っていますか。 20枚くらいです。) point! 疑問詞のいろいろ 1. 疑問詞にはwhen (いつ), where (どこで), who (だれ), what(), why (なぜ) how (どのように)などがあります。 2. 疑問詞は文の最初に置きます。 次の下線部の英語を日本語にしなさい。 (1) Where did Ken study English? (2) How many bags do you have? (3) Why can Rena speak English so well? B 次の絵に合うように, ]から適する語を選び,書きなさい。 1 (1) (2) (3) (4) when 2 3 4 Homework do you have in your basket? - I have a little cat. are you going with your mother? I am going to the bookstore. did Ken go to Kyoto? - He went there last summer. were you busy last night? - Because we had some homework. where what who how why basket [バスケット]