(ii)の問題でなぜbd:dc~からマーカーの答えになるのかわかりません。詳しく教えて欲しいです。

(5) BD . 応用 7 図形と計量② 理 三角形の (11) 右の図のように, AB=4,BC=9,CD=4,∠BAD=120° A 5 D の四角形ABCD があり、三角形 ABDの面積は53 である。120 (i) AD の長さを求めよ。 (ii) BD の長さを求めよ。 , () 四角形ABCD の面積を求めよ。 4 4 「なぞろう」 31B 135 9 es

この式の証明ってありますか？

2点(x1,yi), x2,y2 を通る直線の方程式は (y2-yl) (x-x1) -(x2-x1)(y-y)=0

take A‘s breath awayでハッとさせる、Aの息をのませるになるのはなぜですか？

give wayで崩れるになるのはなぜですか？

make do with で間に合わせるになるのはなぜですか？

account forで割合などを占めるになるのはなぜですか？

左の化合物から、右の化合物を作る時の反応機構を教えてほしいです🙇‍♀️

ari OM OH NH₂

答えあってますか; ;教えてください💧‬

-5=3até xy 2 caro (4)2点(1,4) (-4, 4)を通る直線 2点を通る 連立方程式( y=xtoc合価値の

高校生物で、脂肪の分解産物を聞かれたら、脂肪酸とグリセリンと答えれば良いですか？それとも脂肪酸とモノグリセリドですか？

データの分析てどちらの方が記録が良いか？という問題よくありますが、度数折れ線が右よりと記述するのが良いのか度数分布多角形が右よりと記述するのが良いかどちらですか？

相対度数 2 下の図は、 ある中学校の1年全体の生 徒の垂直とびの記録を,相対度数の折れ 線で表したものである。 相対度数 相 0.35 0.30 1年全体 r 1111 0.25 0.20 0.15 0.10 0.05 0 1 1 1 T 1111 1 . 1111 40 45 50 55 60 65(cm)