教えてください！

aを実数とし,z> -1 を定義域とする関数 f(x) を次で定める: (-1<zS0) f(x) = V1- r2 (r> 0) aT 関数 f(z) はr=0 で微分可能であるとする。 (1) aの値を求めよ。 (2) 導関数 f'(x)はz=0 で微分可能であることを示せ、

解き方がわかりません😭 教えてください！

37 7 データの分析 A 37. a. b, cは異なる3つの正の整数とする.次のデータは2つの科目XとY の試験を受けた 10人の得点をまとめたものである. った。 3 4 6 6 の 9| 0 科目Xの得点|a|c 科目Yの得点 a b b a C C b C b|b|a|a b a a a|b 科目Xの得点の平均値と科目 Yの得点の平均値とは等しいとする。 (1) 科目Xの得点と科目Yの得点の相関係数を求めよ。 (2) 科目Xの得点の中央値が65, 科目 Yの得点の標準偏差が11であるとき、 a, b, cの組を求めよ.50人が受験し (一橋大) の平均 た。その結果

解き方がわかりません😭 教えてください！

37 7 データの分析 A 37. a. b, cは異なる3つの正の整数とする.次のデータは2つの科目XとY の試験を受けた 10人の得点をまとめたものである. った。 3 4 6 6 の 9| 0 科目Xの得点|a|c 科目Yの得点 a b b a C C b C b|b|a|a b a a a|b 科目Xの得点の平均値と科目 Yの得点の平均値とは等しいとする。 (1) 科目Xの得点と科目Yの得点の相関係数を求めよ。 (2) 科目Xの得点の中央値が65, 科目 Yの得点の標準偏差が11であるとき、 a, b, cの組を求めよ.50人が受験し (一橋大) の平均 た。その結果

この問題の指針の意味がわかりません！ どこでどう使うのですか？解説よろしくお願いします

例題72+(3-/5 V2-(3+/5 の分母を有理化せよ。 指針(2)+(V3)?=(V5)? であることを利用して有理化する。 2+V3-/5 V2-V3+V5 (V2+/3-/5)(V2-V3-V5) (V2-V3 +V5)(V2-V3-V5) (/2-/5)?-(3)?_4-2/10 (V2-/3)-(V5) (V10-2)/6 V6/6 解答 三 2-V10 V6 60-2/6__ 2/15 -2/6 三 三 -2/6 V15-/6 3 6 6

課題3のやり方がわかりません、 誰か教えて下さると嬉しいです🙇🏼🙇🏼

課題学習 回1 開平法 学習のテーマ数と式 平方根を筆算で求める方法は古代ギリシャの時代からいろいろな方法が研究 されてきた。日本では江戸時代に盛んになった和算で,開平法として伝承さ れた。ここでは, 開平法の原理などを調べてみよう。 5 V72361 を筆算で求めるには,次のようにする。数字は,小数点を 基準に2桁ずつに区切っておく。 0 2乗して7以下になる最大の整数 として2を見つけ,ルートの上に2 を書く。 27から 2° すなわち4を引いた結果 課題 1 2;6 V7:23:61 2 人 10 1 モー 2 4 46 3:23 J人正側の3と,上から下ろしてきた 23 を 6 2:76 52 並べて 323 と書く。 3 左側では, 2+2=4を縦書きで計算する。 g 4口×口<323となる最大の整数口として6を見つっけ,ルートの 15 上に6を書く。 の 323 から46×6すなわち 276を引き,上から下ろしてきた 61 を並べて書く。左側では,46+6=52 を縦書きで計算する。 以下,これを繰り返す。この方法で(72361 を求めよう。 代共の な式 課題1の方法は, 計算が終わらなくても続けていけば,平方根がいく らでも詳しく求められる。また, 小数に対しても適用できる。 20 とを 課題 2 次の平方根を課題1の方法で小数第3位まで求めよう。 (2) V12.34

少数部分にする所から分かりません。 教えてください!!

2 (2) x= 11-3 とおく。xの分母を様 ケ化すると 火 父 ゆえに ア2(11+3) x = (VII-3)(/II +3)S 3を小 数でも =11 +3 11-9 ここで,3°<11<4° より、3<11 < であるから,/1Iの整数部分は3である よって,xの整数部分は 3+3=6 xの小数部分は x-6= (/11 +3) -6= /11-3

qiitaのサイト上での質問で失礼します。もし規約違反でしたら申し訳ありません。 サイト作成者の方は最近qiitaにアクセスしておらず、質問ができない状況です。 https://qiita.com/u_1roh/items/a8a8761b23e2b8381ebe ... Read More

e₁ V₁ 開区間 (i,j) Vj

(1)で相対速度加速度で解いたんですが 三平方より相対加速度は√3 公式より相対の距離=初速t＋1/2at^2から　 0＋1/2×√3×100=50√3となり解説と違いました どこがまちがってますか？

物理 27. 相対速度■ 2台の自動車A, Bが, ある地点Pを同時 に出発した。自動車Aは, 東向きに加速度 a==D2.0m/s?, 自動車Bは,南向きに加速度ag=1.0m/s°で等加速度直線 運動をしたとする。次の各間に答えよ。 (1) 点Pを出発してから 10s後のA,B間の距離を求めよ。 (2) 点Pを出発して105後のAに対するBの相対速度の 大きさを求めよ。 A P -東 a=2.0m/s? B 食せ ag=1.0m/s? 南 から 例題1

(2)を例題の様に解きたいです。 ですが、因数分解してからどのようにしたらいいのかわかりません。 お願いします

V126-3n=\3(42-n) が整数となるための条件は, 3(42-n)が0または平加) (2) n-4n-32=(n+4)(n-8) が素数となるのは, n-8<n+4 より,次の2つ basic 8 式の値の条件から整数の決定 (名古屋学 ()V126-3n が整数となる自然数nは何個あるか。 (2) n-4n-32が素数となる整数nを求めよ。 例題 (頻岡山商料 例題 19 最大 よ。 素因数分解や素数の性質を利用する b 考え方 ) の中が0または平方数になる条件を求める。 (2) 素数の正の約数は, 1とその数のみ。 → パ-4n-32 を因数分解すると,因数のどちらか一方の値は±1 考え ポイント 解答 ポー 1/の中が 0または平方数 になることである。 0<42-n<41 ここで, 42-n20 かつ nは自然数であるから 42-n=0, 3·1?, 3-2°, 3·3° n=42, 39, 30, 15 1。 UTen 4個 答 よって 2 したがって ゆえに 1 式を因数分解 3章 場合がある。 [1] n-8=1 かつ n+4が素数のとき 一方の値が±1 4巻 n-8=1 から n=9 の このとき, n+4=13 となり, n+4は素数である。 [2] n+4=-1 かつ n-8が (素数) × (-1) のとき n+4=-1 から このとき, n-8=-13 となり, 一 (n-8) は素数である。 5年 章 6。 2000 n=-5 したがって n=9, -5 圏 章 練習 V2000-5n が整数となる自然数nは何個あるか。 (2) n°-20n+91 が素数となる整数nを求めよ。 章 とする。 19 (立動 (明治学院

五番と六番教えてください🙏

smxds -ーズcのスtScoz de =ーXRos2-sindctc sin. 人 ) dx V1 XニラんOとaく ニtan"XtC ST 人sOdo 1- ト -S de こ0fC (5) | xVx + I dx 部分積分 x2 In x dx 部分積分 とでとおく x (01)