もー何が何だかわからないです。 中一の空間図形なのですが、本当に全く分かりません。ここで質問をするのは初めてなのですがどなたか解説お願い致しますm(_ _)m

B問題 学習日 月 1 右の図の△ABCを, l 直線lを回転の軸としA て1回転させてできる 立体の体積を求めなさ い。 B 4 cm 10 知・技 3 cm H 6 cm

中一理科地震です。 1～3すべて分かりません😭 どなたか教えてください🙇🏻‍♀️🙏🏻

次の表は、地下の浅い場所で発生した地震について、 地点A,B,CにP波とS波が到達した時刻を,それぞ れまとめたものである。 震源では, P波とS波が同時に発 生しており,それぞれ一定の速さで岩石の中を伝わったも のとする。 下の1~4の問いに答えなさい。 地点 震源からの距離 P波が到達した時刻S波が到達した時刻 A 40km 15時12分24秒 15時12分29秒 80km 15時12分31秒 15時12分41秒 120km 15時12分38秒 15時12分53秒 1. 震源で岩石が破壊された時 刻は何時何分何秒か、答えな BC 2. 震源からの距離と、初期微 動継続時間の関係を表すグラ フを、右にかきなさい。 3. P波の速さは何km/sか, 求めなさい。 ただし, 答えは、 小数第2位を四捨五入して求 めなさい｡ [秒] 初期微動継続時間 20 16 12 8 43 0 HE 0 40 80 震源からの 距離 [km]

（1）と（2）の問題の解き方がいまいち分かりません( ˘•ω•˘ ).｡oஇ教えてくださいm(_ _)m

2の大きさとばねの伸び 強さの異なる2つのばねに,10g のおもりを1個ずつつるしてばねの 伸びをはかると, 右の図のように なった。100gの物体にはたらく重 力の大きさを1とする。 (1) ばねAの伸びを13.5cmにする には、ばねAに何Nの力を加え ればよいか。 (2) ばねAとばねBの伸びを同じにするには、ばねBを引く力の大き さの何倍の力でばねAを引けばよいか。 87654321 8 6 ね5 こして表したの [cm] 2 p.179-182 ばねB 0 0 1 2 3 4 5 おもりの個数 [個]

やり方と解説をお願いします 中一 回転体

3 30 下の図の△ABCを, 点Oを回転の中心 として, 時計回りと反対の方向に90°回転移動 した△A'B'C' を かきなさい。 【20点】 Q 抜 ∠A'OA=90° OA'=OA H 1/17 A B

中一数学です。 この問題の解き方を教えてください🙇‍♀️🙏

(1) 2 // X + 2 = = x + +/=/ 3X 5 2 1/3x - ²1/53 2²₁-²3x12=- -=-3x

英語がとても苦手な中二です…( ´・ω・) 私は英語の単語や文法を覚えるのが苦手で全くではないけど、ほぼ英語が出来ません…(･̆-･̆) 遅れを取り戻したいと思って、今少しずつでも文法を身につけようと、中一のワークをやっています。英単語は覚えたくても、どうやって覚えたらいい... Read More

中一の空間図形の問題です。解き方が分かりません教えてください🙇‍♀️

5cm 4 図1のように、底面の半径と高さがともに5cmの円錐図1 の形をした容器Aがあり, 底面が水平になるように置かれ ている。図2は,底面の半径と高さがともに5cm の円柱 の形をした容器に, 半径5cmの半球の形をしたおもりを 入れたものであり,これを容器Bとよぶことにする。 容器 容器A Aにいっぱいに入れたすべての水を、容器Bに静かに移していく。このとき, 容器Bから水はあふれる か, あふれないかを答えなさい。 ただしその理由を式とことばで書き, 答えること。 【千葉改】 (25点) [理由] 5cm 図2 x=15 5cm- おもり 5cm 容器B

中一の空間図形の問題です。答えはわかるのですが解き方が分かりません🥺教えてくださいm(_ _)m

図 1 xcm 3 図1のように、底面の2辺が30cm, 20cm 高さがxcmの直方体の木材 がある。 図2のように, その木材を 10個 の面と平行に,10個の直方体の 30cm- 積の 木材に等しく切り分けた。 切り分けた10個の木材の表面積の和が,切る前の木材の表面積の3倍に なるとき、xの値を求めなさい。 ただし, 切る前の木材の体積と,切り分けた10個の木材の体 和は,等しいものとする。 【和歌山】 (25点) 30×20=600 120cm 図2 ~~30cm xcm 3cm 20 cm 3

中一の空間図形の問題です。答えはわかるのですが解き方が分かりません🥺

空間図形 B 右の図のように,1辺の長さが2cmの立方体ABCDEFGH がある。 辺BF, CG の中点をそれぞれM,Nとする。この立方体を4点A,M,N, Dを通る平面で切ったとき,点Eをふくむ立体をPとする。立体Pにおいて, 点E, A,M,N,Dを頂点とする四角錐EAMNDの体積を求めなさい。 M 【茨城改】 ( 25点) F € N G cm 解

このページの回答(?)わかる方教えて欲しいです🙇‍♀️

C 学習の めあて 1 寸法をとって線を引く (木材) 木材のけがき方をまとめよう。 ●基準面は [① ・さしがねの [ ② 寸法 [] 寸法 [ ]で部品の長さの寸法を測り、印をつける。 寸法をとる りたい寸法 〕や鋼尺でこばの平面度を確かめて,平らな面を選ぶ。 ~5mm 感想・反省 3~5 ● 部品と部品の間には、のこぎりの [⑦ かんなの [ ⑥ とり,〔⑨ 2 板材の4面に線を引く 販材の4面に線を引く方法をまとめよう。 ( 切りと 削り代 〕と 〕を見込んだ幅(3~5mm) を 〕を引く。 の印 ] を使って,基準面と直角に4面に 線を引いていき,回したけがき線の一致を確認する。 〕 基準とする〔 〕 に目盛りを合わせる。 ■寸法をとって線を引く (金属・プラスチック) 寸法をとって金属に線を引く方法をまとめよう。 工具名 10 工具名 「まとめよう 基準面 11 ②線を引く ① 教科書 p.52~53 妻手 させ、妻手で基準面と を基準面に密着 長手 ]に線を引く。 まとめよう ●まとめよう ■ 教科書 p.52 教科書 p.53 進行方向に 少し傾ける。 ノート･感想・反省 4穴や円の中心を 六や円の中心をけがく方法に