中学1年の1次方程式の問題です。 速さについての方程式のやり方がわからないので解説をお願いします。

口(1) 0 午前8時に,2km 離れた学校へ姉が出かけ,姉が出発してから8分後に,妹が走って同 26 第3章 方程式 162 次の問いに答えなさい。 隊さ が姉に追いつく時刻を求めなさい。

合っているか見てほしいです 2の2の 19歳になるまで を英語でどのように表現したらいいか分からないので教えてください

Lesson 4 Build-up 2 Exercises 教科書 pp.32~33 4ロ 1 日本語に合うように, ( )に適切な語を入れなさい。A ~した 1 1. 私は子どものころ, よく祖母の家を訪ねました。 child visited When I ( ),I often ( wds grandmother's house. 2. 私はもうすでに全部お金を使ってしまった。 had 3. 学校が終わった。遊びに行きましょう。 ( School I( ) already ( used ) all the money. )(is ) over. Let's hang out! 4. 父が亡くなり 10年が過ぎた。 )( passed )(since 5. 私は父が誕生日に買ってくれたオーディオプレーャーをなくした。 had Ten years. ( had )my father died. )( booght ) I( lost for me for my birthday. ) the audio player that my father( Hints 2.「(お金)を使う」 spend 3. 「終わって」 over「遊ぶ,ぶらつく」 hang out 2 ~していた 日本語に合うように, 下線部に適切な語句を補いなさい。 B 1. 私が帰宅した時, 姉は電話で話をしていた。 My sister was talkingon the phone when I got home. 2. ケンは 19歳になるまでずっと京都に住んでいた。 Ken had been lived in Kyoto until he was nineteen. ロ 3. おばが会いに来てくれた時, 私は数時間読書をしていた。 was reading books for a few hours when my aunt came to see me. ロ 4. 長く待つこともなく、 彼はやって来た。 didn't waiting long when he came. 本日の 5. 彼女はよく先生に質問をしていました。 She often Takes a queslion her teachers questions. o Hints 1.「電話で」on the phone 4. 「長く待つこともなく」→「長く待っていなかった」 1向から適切な語句を選び,形を変えて下線部に入れなさい。 総合 ロロロ ロ ロ

お願いします🙇‍♀️🙏

What Can Blood Type Tell Us? I Lesson 1 Vocabulary & Expressions 1 Fill in the blanks with the right form of the given words. way of thinking. (science) 1. He has a very (personal) 2. Different people have different types of she was born on my birthday. (interesting) to believe in UFOS. (sense) 3. 4. I think it is 5. There is some of water on the moon. (evident) 2 Choose the word that matches the English below. 1. to give an answer without being sure that you're right 2. the number of people livingina certain place 3. happening often and to many people or in many places 4.a piece of writing in a magazine or a newspaper 5. to decide about something or someone after thinking carefully ( population judge article Common guess 3 Fill in the blanks according to the Japanese. 1. 私の姉は数学が好きだ。一方, 私は英語が得意だ。 My sister likes math. ( ) the ( ), Iam good at English. 2. 私の母の仕事は音楽と関係がある。 My mother's job has ( ) to ( )music. 3. 私は大阪が好きです。 実際, 大阪生まれですし。 I like Osaka. ), I was bornin Osaka. 4. あの犬を見てこごらん。 すごくかわいいよ。 ) that dog. It's so cute. 5.私たちはその事故を新聞記事で知った。 We ( ) the accident from a newspaper article.

9番はケンの靴という意味なのになぜtheyなのでしょうか？

I am a teacher. be 動詞は主語にあわせて変身 1 1~10 の語を適切な代名詞 ( he/she/it 1. Yumiko ( she ) 2. mybrothe 4. Tom's sisters ( they ) 5. you a 7. you and your brothers ( you 9. Ken's shoes ( they ) 10. my ! 2 日本語を参考にして, ( )にam/i: 1. あなたは親切なお嬢さんです。 You ( 2. 私の姉は医者です。 My sister ( 3. 私たちはおなかが空いています。 We 4. 今日は雨です。 It ( is ) rain

矢印から下が分かりません。 詳しく教えて欲しいです🥺

107 P=m°-4m2-4m-5から P=(m-5(m?+m+1) m が正の整数であることから, m-5, m?+m+1も整数であり 3 m-52-4, よって, Pが素数であるとき, Dより 2 m+ m+123 m-5=1, m?+m+1=P これを解くとm=6, このとき, Pは確かに素数となる。 P=43

なんでＹ=aのときなんですか？

32 y=x?+a, y=4|x-1|-3から a=-x°+4x-1|-3 よって,求める共有点の個数は, 直線 y=aと 曲線y=-x?+4x-1|-3の共有点の個数に等 しい。f(x) = -x。+4x-1|-3 とおくと *21のとき f(x) =D-x°+4x-7 =ー(x-2)?-3 x<1のとき f(x) 3=x?-4x+1 よって, y=f(x) のグラ フは右の図のようになる。 以上から,求める共有点 の個数は y 5 12 -20 aく-4のとき2個, a=-4のとき3個, -4<a<-3のとき4個, a=-3のとき3個, -3<a<5のとき2個,《a=5 のとき1個, a>5 のとき0個 -3 -4

教えて下さい🙇🏻‍♀️

A Fill in the blanks and complete the sentences. 総合 1. 魚は、日本の食文化において、米と同じくらい重要だ。 Fish are ( ) important( ) rice in Japan's food ( 2. 水星ほど太陽に近い惑星はない。 ( )()planet is as close to the sun ( ) Mercury. 3. ここは、夏目激石がよく散歩をしていた公園だ。 This is the park ( ) Natsume Soseki often ( 4. クラスメイトの中で、 姉妹がそのバスケットボールチームの一員である人はいませんか。 Are there any classmates ( ) is a member of the basketball team?

どうやって長日植物と短日植物を見分けるんですか？

100r |植物ア 植物イ。 80| 60F 植物ウ 40| 植物エ 20| 植物オ 4 8 12 16 20 24 日照時間(時間) 花芽形成までに要する日数(日)

どういう意味ですか？？教えてください！！

圏175.個体群の成長 一定の大きさのペトリ皿にア ズキ 20g を入れ,そこへ雌雄1対から数百対までのア ズキゾウムシの成虫を数を変えて入れ,産卵させた。 それぞれのペトリ皿から羽化してきた子世代の成虫数 を調べたところ,右のようなグラフが得られた。ただし, 子世代が羽化したときには親世代はすべて死んでいる ものとする。 (1) アズキ 20gを入れたペトリ皿に,アズキゾウムシ の雌雄1対を入れて産卵させ,羽化した子世代のすべての個体(雌雄比は1:1)を、 新しいアズキ 20gを入れた別のペトリ皿に移す操作を続けた。このときペトリ皿の 個体数の変化は下のグラフのとどれになるか。 羽 1000 800 600 400 200 0 200 400 600 800 親世代の成虫数 2 ~ Mm 世代 → 198 第4編●生態と環境 羽化してきた子世代の成虫数

至急お願いします 本当に答えがわかりません 問題の答え教えてください🙏🏻 よろしくお願い致します！

B: 5 次の文を,下線部を主語にしてほぼ同じ内容を表す文に書きかえなさい。 la (1) My sister named the bird Pipi. T01 (2) I showed Ken my new camera. (3) Ms. Jones doesn't teach us English. (4) Tim cooked us dinner last night. ne (5) He should take care of the child today. maa 内の語句を使い、必要の