この問題で、最後4/3^nが変形するところが理解できません。そこまでは理解は出来たかなとは思うのですが、よろしくお願いします。

184 第6章 確率 じゃんけん 標問 83 3人がじゃんけんで 1,2,3番を決める. ちょうど2回目で3人の順位が 確定する確率P(n) を求めよ.ただし, 3人ともグー, チョキ, パーを出す (名大) 確率はすべて て/1/2 とする。 FREEL じゃんけんをする. ♭ 精講 じゃんけんで勝つ確率, 負ける確率, 解法のプロセス 引き分ける確率は だれが勝つか負けるか) だれがだれとだれが)どの手 で勝つか負けるか) に注目し て場合の数を調べる. どの手を出して勝つか負けるか) に注目して考えるのがポイントです. A,B,Cの3人でじゃんけんをするときを考 えましょう. ↓ 全員の手の出し方 (グーチョ キ,パーのいずれを出すか) で ある3人数で割る. たとえば、AがB, Cの2人に勝つのは Aがグー, B,Cがチョキを出す場合 Aがチョキ, B,Cがパーを出す場合 Aがパー, B,Cがグーを出す場合 の3通りあります. ちょうど回目に 1,2,3番の 順位が確定する. ES BがA, Cの2人に勝つ場合も3通り CA,Bの2人に勝つ場合も3通り ですから、3人でじゃんけんを1回するとき 1 人の勝者が決まる確率は 何回目かで1位あるいは3位が 決まり、その後残った2人で2 位, 3位あるいは, 1位, 2位 を決めるためにじゃんけんをし て,ちょうど回目に決着がつ く. 3×3 1 33 3 3人の手の出し方は3通りある です. これは だれが どの手で 勝つか A,B,Cの3通り グーチョキ,パーの3通り HAGSA 1回じゃんけんをするとき 3人 3人,3人→2人, 2人→2人 2人 1人 となる確率を求める. 3×3 を考えて, ^= 1 3³ と求まります. 3人でじゃんけんをして、2人の勝者が決まる ♫ 確率も,上と同じように 3人→2人になるのが,1回目 のとき、2回目のとき, だれとだれが どの手で 勝つか 1回目のときについて確率 を求める. AとBBとCAとCの3通りグー, チョキ,パーの3通り 3×3 と考えて、3x3=12/3 となります。 0 ま と 石

中二数学の問題です。 連続する3つの整数の和が3の倍数であることを文字式を使い説明する問題なのですが その他に分かることを2つ書きなさいという欄がありました。 わかる方いらっしゃいますでしょうか？

中二英語:これあってますかね？？確認して欲しいです！

【8】 次の英語の質問に〔〕内の語数指定をまもって太字部分に注意して君自身の答えを書きなさい。 (1) What do you do when you are free? 〔8~10語程度〕 1 play • a game with my brother when I am free. (2) What did you do last Sunday? [動詞の過去形を使って自由に。 5語以上〕 1 went to movie last Sunday, (3) What were you doing at eight last night? (5) I was watching TV with brother. my

関係詞がわからないです 写真の問題を中心に教えて欲しいです

28 UNIT 5 関係詞を含む構文 PART 3 目標 関係詞の用法を身につけよう! 35 My uncle has two sons, who are doctors. Ⓒ35 私のおじには息子が2人いて、 2人とも医者である。 ② I began to eat dinner at seven, when the phone rang. 7時に夕食を食べ始めたが、そのときに電話が鳴った。 35 Point! 関係代名詞の非制限用法(継続用法) 関係代名詞thatは、非制 限用法では用いない 関係詞の前にコンマを置き 補足説明などをする。 制限用法 My uncle has two sons who are doctors. ※この場合息子が全部で何人かは不明 (おじには医者である2人の息子がいる) 非制限用法 My uncle has two sons, who are doctors. ※この場合息子は2人のみ (おじには2人の息子がいるが、 彼らは医者である) 注意 whyとhowは、非制限用 法では用いない Point! 関係副詞 (when, where) の非制限用法 (継続用法) 非制限用法で使う関係副詞は接続詞的な働きをし、 「そしてその時」 「そしてそこで」 を表す。 36 36 I wear the same kind of watch as Kevin wears. 私はケビンがしているのと同じような腕時計をしている。 ② Jonathan is such a good musician as Sam is. ジョナサンはサムのようなすぐれたミュージシャンだ。 36 Point! 関係代名詞 as the same ~as ... (...と同じような~) ② Point! 関係代名詞 as such as ... (･･･のような〜) 好きなことなら何でもやってみなさい。 ② Whatever happens, I will help you. 何が起ころうともあなたを手助けします。 37 Point! 複合関係代名詞(名詞節を作る) 37 Try whatever you like. 複合関係代名詞には、名詞節を作る用法と, 副詞節を作る用法がある。 「~する人は誰でも・･･」 (名詞節) |whoever whichever 「どちらでも｣ (名詞節) |whatever 「~するものは何でも」 (名詞節) ② Point! 複合関係代名詞(副詞節を作る) 書換 No matter what happens, I will help you. 「誰が~しようとも」 副詞節) 「どちらを~しようとも｣ (副詞節) 「どんなことが~しようとも｣ ( 副詞節) 注意 37 UNIT5 関係詞を含む構文 EXERCISES 35 政府は農民に10万ドルの融資を認めたが､それを彼らは10年で返済 (repay) しなければならない。 〈山梨大) The government granted the farmers a loan of $100,000, ( ) ( ) repay in ten years. ( パトリックとその家族はタイを訪れたが、 そこで彼らは楽しい時を過ごした。 <中部大〉 Patrick and his family visited Thailand, ( ) ( ) wonderful time. ) ( 当学部のウェブサイトをごらんください。 そこで海外留学制度の情報をお読みいただけます。 <明治大〉 Please visit our department's website, ( find / will / information / where / you) about the study abroad programs. 〈中央大〉 そのしゃれたレストランはたくさんの客で満員だったが、そのほとんどが女性客だった。 The fancy restaurant was full of diners, 私が今朝朝食を食べているときに, 故郷にいる父が私に電話をかけてきた。 <東洋大 > I was eating breakfast this morning, sp from my hometown. platokomes 36 あなたに恩恵をもたらしてくれるような友人を選びなさい。 < 松山大 〉 ( ) ( ) ( ) ( ) will benefit you. 2 今日の写真を共有する方法は, 10年前にしていたやり方と同じではない。 〈 近畿大 > The way we share photos today is not (same / was / as/ the / it) ten years ago. これはあなたが思っているような難しい問題ではない。 <東北学院大 > you imagine. 37 誰もがメアリーはとてもわがままだと知っている｡ 彼女は自分がしたいと思うことは何でもできると考えている。 <杏林大〉 Everybody knows that Mary is so selfish. She thinks ( ) she wants to. ( 2 どの方角をご覧いただいてもすばらしい景色が見られます。 ( ) ( ), the view is wonderful. 3 音楽に興味のある者なら誰もが彼の名を知っているだろう。 ( ) ( ) ( ) music would know his name. 〈日本大〉 (専修大)

1、2の答え教えてください。答え合わせしたいけど答えがなくて🥲🙏

PP. 194-201 分詞(~された [されてい ます. (p.194) ■詞の前におく. 当にきれいでした。 巻 146 車を売っています. 147 Check uods wal i prisk におく. •んを見てごらん. lan られた写真です. れたままだった. うに走ってきた。 -148 149 (参p.197) <-150 -151 8D DRILLS & EXERCISES 1. 各文の( )内から適当な語を選びなさい. 1 1) Look at the (rising / risen) sun. It's very beautiful. DA 2) They are looking for the (losing / lost) dog. 3) Emma heard the (surprising / surprised) news from one of her friends. 4) Be careful of the (breaking / broken) glass on the floor. 5) Is this the famous picture (painting / painted) by Picasso? 6) The old man (living / lived) in that house is very kind. 7) What is the language (speaking / spoken) in your country? 8) The girl (working / worked) at the convenience store is my sister. 2. ( )内の動詞を現在分詞または過去分詞に直しなさい. 1) The man stood a magazine. 2) Dave looked at the result of the game. 3) He kept the book. ANGE 4) Let's go in Nagano. 5) They seemed to see the new building. 6) The treasure lies 3. 各文の( )内の語句を並べかえて, 意味の通る文にしなさい. 1) I (my camera, found, broken). I clesee 2) I (my sister, heard, playing) the piano in her room. I 3) Ted couldn't (understood, in, himself, make) Japanese. Ted couldn't 2 a (read) (excite) (write) (ski) (surprise) (hide) 2b the piano in her room. Japanese. somewhere in the mountain. 47

上の文の品詞分解お願いいたします

SECTION 34 I Have you made up your mind about what to do with the rest of the stuff? 2 mind 名 ( 思考・感情をつかさどる) 心, 頭(body 体) [mãind (マインドゥ)] □make up one's mind (to do...) 動 (...すること を) 決心する (decide [be determined] (to do...)) mind(...) 動 (...) いやだと [不快に] 思う □méntal 形 ① 知能の, 頭を使う ② 精神面の what to do... 定 ...すること, ...すべきこと do with ... 動 ...をどうにかする [扱う] (deal with...) 130 130 0 the rest (of...) 名 (...の) 残り □ rest 名 休息 (break) [rést (ストゥ)] - - (...) 動 休息をとる, ... を休ませる ... 13 stuff IF ものこと (thing(s)) [stif (スタフ)] - ... 動 ... に [を] 詰め込む (fill...) ... f...) ue) ]) 129 残りものをどうするか決めた? 3

答え合わせをお願いします！

疑問 となる。 think, suppose, believe なと EXERCISES 日本語の意味を表すように,( )内の語句を正しく並べかえなさい。 (1) 彼がどのような人物であるか君は知っていますか。 Do you (is/what/he/like/know)? Do you know whe he is like (2) どうして朝食を食べなかったのだい? (come/eat/ you/how/ didn't) breakfast? How com You didn't ea (3) どのようにして彼女はその問題を解決したと思いますか。 (she/you/think/how/do) solved the problem? How..... do.... - you thinks she... (4) 何のために彼はそのような高価な車を買ったのだろうか｡ What (he/ such / buy/for / an 'expensive car / dild)? います What did he buy sugh an expensive car for (5) 私たちのパーティーに来ませんか。 you come to (to / you / why/come/ don't) our party? Why don't. don't you.. 復習問題 (11) breakfast? solved the problem? -3 our par

答えがない問題集なので答え合わせをお願いしたいです！！

1 質問に対する答えを書き入れなさい。 A uni (1) Aren't you a high school student? - (No ), (I'm) (not). I'm a college studer (2) Can't James ski? - (Yes ), (he) (car). He often goes skiing in winter. (3) Don't you play basebali? - (No), ( I )( Can't, but I play volleyball. 2 Amt vor ob A 付加疑問文になるように、英文を完成させなさい。 (1) You like math, (don't ) ( you )? (2) Your brother lives in Sendai, (doesn't) ( he )? (3) Your mother can cook well, (Cont) ( she )? (4) You haven't eaten breakfast yet, (have) ( You )? (5) Betty and Jenny don't play tennis, (do ) ( )? they

どなたかこの文を訳して下さい！！！ お願いします

Kay : Hello. This is Kay. Can I talk to Kazuki? Kazuki: Hello, Kay. This is Kazuki. What's up? Kay : Hi, Kazuki. Are you free this weekend? Kazuki : I'm going to work on Saturday afternoon, but I'm free after that. (0565B5XA0 onttub turlarin Kay : Great! I'm going to see a band, Mainstream, in concert. I have two tickets. Kazuki: Awesome! What time will we leave? Kay : Uh, sorry, I'm planning on going with Miho. But, uh would you mind taking care of Socrates? Kazuki: Socrates? Your dog? Kay : Yes, please, Kazuki. He loves you.

至急です！！ 中3英語！！□4お願いします！！

ID (4) アン (A Ann (5) ますます多くの人々がその国を訪れる _people will visit the c 4 次の文を( )内の指示にしたがって書きかえなさい。 (1) I played video games. (「何度もしたことがあります」 という文に) (2) You can see many flowers in this park.(受け身の文に) (9) Mr. Toda has tried scuba diving a few times. (下線部をたずねる疑問文に レベル UP (4) When I read the book, I got happy. (The book を主語にして同じ内容を表す文に ちょっと BREAK の答え early は 「早く」 だから、反意語は「遅く」 を表す late だよ。 country. 6 [ ]内の (1) 彼女 (2) 父は [te 35X4 次 (2) (3)