なぜ、mightをつかうのですか？

No. 高3 トップレベル英語 ~文法編~ 第5講 テキスト 入試問題演習 2 空欄に入る最も適切なものを選びなさい。 Meiji students are expetted to work with all their( ). 1. would 2.)might 3. could 4. can J o ood eird bse1 1on Jaun ad 12u さum C 3on

√3＋√1は計算できますか？ 答えは何になりますか？

高3文系、日本史、幕政の安定と経済の発展から質問です。 本途物成と蔵米の違いってなんですか？

高3文系、英文解釈から質問です。 線を引いた「proceed」の文構造がどうなっているのかんかりません。 おしえてください

te 74 Excursions into the literature of a foreign country much re- semble our travels abroad. Sights that are taken for granted by the inhabitants seem to us astonishing, however well we seemed to know the language at home, it sounds differently on the lips of those who have spoken it from bhirthJabove all, in our desire to get at the heart of the countryre seek out whatever, it may be that is most unlike/what we re used to! and declaring this to be the very essence of the French or American genius pro- ceed to lavish upon it a credulous devotion, to) build up upon it a structure of theory| which may well amuse," annoy, or even momentarily enlighten those who are French or American by birth. - VIRGINIA WOOLF, The Moment

至急です、、学校でみんなに説明しないといけないので教えてください…これの（2）解説してくださる方いませんか🙇‍♀️🙇‍♀️

NaCl, イオン結合を形成するため、 発展問題 57. 原子の電子配置と化学結合■5種の原子の電子配 置を図に示す。次の各問いに答えよ。 (1) 組成比が1:1のイオン結合をつくる原子の組み 合わせを,下から1つ選べ。 (2) 組成比が1:4の共有結合をつくる原子の組み合 わせを、下から2つ選べ。 (3) 組成比が1:2で, 二重結合を2つもつ分子をつ くる原子の組み合わせを, 下から1つ選べ。 (ア) a, b (イ) a, c (ウ) a, e (エ) b, c (オ) b, e (カ) c, e (キ) d, e d

高3文系、英文解釈について質問です。 この問題の、印をつけた所のセミコロンの意味は何でしょうか？

73 (1) It was Schopenhauer who first said that all arts aspire to the condition of music; that remark has often been repeated, and has been the cause of a good deal of misunderstanding, but it does express an important truth. Schopenhauer was thinking of the abstract qualities of music; (2) in music, and almost in music alone, it is possible for the artist to appeal to his audience directly, without the intervention of a medium of communica- tion in common use for other purposes. The architect must express himself in buildings which have some utilitarian pur- pose. The poet must use words which are bandied about in the daily give-and-take of conversation. The painter usually ex- presses himself by the representation of the visible world. (3) Only the composer of music is perfectly free to create a work of art of his own consciousness, and with no other aim than to But all artists have this same intention, the desire to please. please; and art is most simply and most usually defined as an attempt to create pleasing forms. 一HERBERT READ, The Meaning of Art 出題校 東京芸大一音, 桐朋学園大, 慶大一医, 広島大, 西南学院大, 神戸市外語大, 立命館大一文, 芝浦 エ大,共立女大一文芸

自分は偏差値65ぐらいの私立薬学部を志望しています。 学校で配られたニューステップアップ化学という問題集を使っているのですが、これ1冊を完璧にした方がいいでしょうか？ もしくは違うものも勉強した方が良いでしょうか？ 現在高３です

改訂 ニューステップアップ 化学 CHEMISTRY 「化学」 参考書型 問題集 完全征服の 東京書籍 NEW STEP 「UP

導関数、接線の問題です。 直線PQを通る直線の方程式を求めるところで、立てられた式が、公式と異なると思うのですが、なぜですか？

248 曲線 y=x-2x 上の点P(a, a-2a), Q(b, 6°-26) (a>b) について 点P, Qにおける接線の傾きが等しいとき, 次の問いに答えよ。 X1) 2点P, Qを通る直線の方程式をもを用いず, aを用いて表せ。 X(2)(1)で求めた直線と点Pにおける接線が直交するとき,点P, Qの座標を求 めよ。 (04 群馬大)

硫酸の工業的製法（接触法）を、図を使って、わかりやすく解説してくださる方いませんか？？

塩基性酸化物と、酸性酸化物、両性酸化物の違いがいまいち分かりません。 また、これを覚えたら、どんな問題で役立つのでしょうか。覚えるものですか？ お願いします！