高校1年の化学基礎です。 ヘキサンとはどのようなものですか？ 分かりやすく教えていただけると嬉しいです！

高校1年生でこの学習ノート使ってる方いたらP2〜15までの答え送ってほしいです😭😭

Heartening I English Communication 学習ノート Notebook for Learning

高校一年生の歴史総合です。 写真の地券に書かれていることはなんでしょうか？ 教えていただけると幸いです。

SIEMENSA Check 下の 「地券」に書かれたことを読んでみよう。 地番: 本日大 価租 地地地地 主: 地目・面積: 下山五兵衛 地租 明治皇 地券 武藏國多郡烏吉四十四番 司國同郡司竹 「宇大神 持 一田五郎 菓歩 地震菓周九年三重 四百分三三金六拾 明治十年コリ 此百分釜金立年重 松登之上校與之 明治十二年七月七日 神奈川縣 地地 租租

高校一年生の数学Iの因数分解です。 この写真の問題の解き方を教えてください🙇‍♀️

2 X²7XY-Y-1

課題図書で『氷菓』という物語のテストが出ます‼︎ 内容などわかりやすく教えて欲しいです‼︎

高校1年　集合 ĀかつBは　AではないかつBであるという意味ですか？

高1です。 全部合ってますか?? 間違っている問題があったら教えてください🥹💖

2 次の単項式で[ ]内の文字に着目したとき、その係数と次数をいえ。 (1) 2ax³ [x] (2) 3a²x [a] (3) -6axy [xtyl T... 2a 次…3 12x =R2 GYPS 目標 BERE 次の多項式をxについて降べきの順に整理せよ。 6 (1) 4a²+ax+2x-3a = (a+2)x+(4a²-3a) 1-69 (4) -73 =6x²2x-7 (2) 2x²+5xy+3y²-3x-5y-2 = 2x²+ (57-3) x + (3y²-5y-2) 目標 練習 次の多項式A, B について, A+BとA-B を計算せよ。 7 (1) A=2x²+3x-1, B=4x²-5x-6 (2) A=-3x²-2x+4x³+5, B=2x³+7-3x² (1) A+B →> (2x²+3x-1)+(4x²-5x−6) A-B- (2x²+3x− 1) − 4x²+5x+6 - 2x²+8x+5 (2) A+B → (-3x²- 2x+4x³+5) + (2x³+7-3X²) = 6x² - 6x² - 2x+12 A-B-3x²-2x+4x³+5 −2x³−2+3x² =2x3²-2x-2

新高校一年です。 数1第一章の数と式の複雑な因数分解の工夫で躓きました。(2.3.4)の問題の解き方を教えていただきたいです。どうぞよろしくお願いします。

5 次の式を因数分解せよ。 (1) x³ 2x²y+xy-2y² (2) x²+2xy-3y²-5x+y+4 (3) 2x²+8ax+6a²-x+a-1 (4) (a+b+c) (ab+bc+ca)-abc

高校1年の数学Iです。 2行目までは分かるのですが、なぜ2行目から3行目の形になるのかが分かりません。 回答よろしくお願いします！

20 次の式を因数分解せよ。 (1) a²b+c)+b²(c+a)+c²(a+b)+2abc (b + c) a² + (b²+2bc + c²) a + b²c + bc² = (b + c) a² + (b + c)² a + b c l b + c) = (b + c)(a + b)(a + c) (a + b)(b + c) (cta)

高1の場合の数の分野です 4の階乗で割っているのがなぜかわかりません。 こういう階乗で割る系の問題は大体わからなくて、多分重複して数えているところを消すためにしてるんですよね？こう数えるとここが被ってしまうからこれで割るという想像が全くできないです それを教えて欲しいです

5/7 例題 13 GAKUSEI の7文字を1列に並べるとき, G, K, S, I がこの順にあ るものは何通りあるか。 指針 順序の決まっている G, K, S, I を同じ文字○と考えて、残り3文字との順列を作る。 この順列において, ○の代わりに順にG, K, S, I を入れていけば, 条件を満たす順 列が得られる。 [解答] G, K, S, I を同じ文字○と考えて, 4個と残り3文字の順列を作り,○に順にG. K, S, I を入れると, 条件を満たす順列ができる。 7! よって ･7・6・5=210 (通り) 箸