itじゃどうしてだめなんですか？ 前の文全体をitとしてはいけないですか？

152 16 sit down and rest while I cook dinner A: What did you think about the movie? B: Well, ( ). A: Was it? I thought it was rather good. B: Really? 1 it was marvelous 3 it was too slow for me the acting was great the main actor was horrible

⑵の答えは何になるか教えてください。

Did you forget your (to / me / promise the station / meet / at ) at nine? Did you forget your Promise to meet me at the StatTor (2) 日本人の監督によって撮られた映画が賞を獲得しました。 The Japanese / won/movie/a/by/ director / filmed) the prize.

5問全ての解説お願いします。 図があるととてもありがたいです。 お願いします。

anpad MOVIE □□ 1 ふもとから山頂まで, 分速60m²で登るのと、同じ道を山頂からふもとまで. 分速80mで下るのとでは、かか る時間が30分違う。 登りと下りで合わせて何分かかりましたか。 001 コロ 2 Aさんが, 4km離れた駅に向かって自転車で家を出発した。 父親は, Aさんの忘れ物に気づき, Aさんが家 を出てから10分後に家を出発して,同じ道を車で追いかけた。Aさんが自転車で走る速さを時速15km。父第 の車の速さを時速45kmとするとき,父親が,Aさんに追いつくのは、家から何kmのところですか。 Lv.4 MOVIE Pad MOVIE 103 周囲1kmの池のまわりを,A,B2人がそれぞれ一定の速さで歩くとき,同時に,同じ場所を出発して,反 対の方向にまわると6分後にはじめて出会い,同じ方向にまわると30分後にAがBをちょうど1周追いぬく。 A. B2人の歩く速さは,それぞれ時速何kmですか。 Lv. ] 4 4%の食塩水と7%の食塩水を混ぜて, 5%の食塩水600gを作るには,この2種類の食塩水をそれぞれ何gずっ 混ぜればよいですか。 59%の食塩水100gに, 20%の食塩水と水を合わせて150g加え、混ぜ合わせたら10%の食塩水ができた。20% の食塩水は何g加えましたか。

関係詞の範囲です。7問あります。 それぞれなぜその答えになるのかわからないです。わかる方いたら教えていただきたいです。 よろしくお願いします！🙏🏻

I wanted. Jor 185 sybel wond All students (who / whose / x ) names start with A to G should sit over here. He is an artist (which/who He is an artist (which / who /) you may not have heard of.

間違ってるところがあれば教えて欲しいです！！

2 1 PRACTICE 次の文の (1) I use the computer (ア play イ playing (2) Why did you go to the mountain? - ( 7 (To イ Because ウ For ) I wanted to see wild birds. (3) Why did you go shopping? To 内から最も適切な語句を選び,記号を○で囲みましょう。 to play) games. イ Because ウ For ) buy a new pencil case. 次の日本文に合う英文になるように, かのじょ (1) 彼女は映画を見るために早く帰宅しました。 She came home early to watch (2)Sam は明日早起きするために、9時に寝ました。 ね Sam went to bed at nine get up early tomorrow. (3) あなたはなぜ一生けんめい英語を勉強するのですか? 海外で勉強するためです。 Why do you study English hard? - To Study abroad. 海外で homework. Cathy : ② (ア To に適切な語を書きましょう。 to 3 Cathy と Joe が, 教室で話しています。 会話の内容に合うように,次の ①~③の( 内から最も適切な語句をそれぞれ選び, 記号で答えましょう。 Cathy: You came to school very early today. Why? Joe : 0(7 To イ For ウ Because) do my How about you, Cathy? イ For a movie. ウ Because) I had morning practice today. 朝練 Joe : I see. You came early ③ (ア to practice イ practicing ウ practice) tennis. ① [ア] ②[ア ] ③[ FINISH ) ③ [ア

合ってますか？空欄のとこは教えて欲しいです

NARU HODO [ []内の動詞を適切な形に変えて ( (1) This is the painting ( ) by Van Gogh. [draw] (2) I think the boy ( standing ) next to Helen must be her new boyfriend. [stand] (3) The cat( ) on the sofa is sleeping well. [lie] (4) I need lettuce, cheese, salt, pepper, and ( (5) Look at that little doll ( ISES に書きましょう。 A the next meeting. ) eggs to make this sandwich. [boil) ) in blue. It is so pretty. [dress] 2 日本語を参考に,( )内に適切な語を入れ, 英文を完成させましょう。AB (1) ポルトガル語はブラジルで話されている言語です。 Portuguese is the (language) ( spoken (2) あそこで手を振っている女性は私の母です。 The woman (waring (3) 東京タワーに行くのにいちばん早い方法は何ですか。 What is the quickest way ( to ) ( get (4) 日本では、少子高齢化社会という問題を抱えています。 We have the problem ) an ( ) in Brazil. ) her hand over there is my mother. in Japan. (5) 何も心配ないと思いますが、念のためテストをしてみましょう。 I don't think there's ( in case. have ) ( to ) ( society( worry ) Tokyo Tower? 3 日本語を参考に,( )内の語句を並べかえ, 英文を完成させましょう。 A B (1) あなたは私と駅で9時に会うという約束を忘れたのですか。 Did you forget your (to / me / promise / the station / meet / at ) at nine? Did you forget your (2) 日本人の監督によって撮られた映画が賞を獲得しました。 The (Japanese / won / movie / a/ by / director/filmed) the prize. The (3) 彼の英語を話す能力は、彼の友人たちすべての称賛の的でした。 His skill at (the admiration / English / of / was / all / speaking / his friends). His skill at (4) 次の会議には3つの検討すべき議題があります。 (topics / examined/ have/we/ be / to / three) at the next meeting. ) about, but let's do a test just ) fewer children at nine? the prize. (中央大学・改) at

教えて頂けたら嬉しいです

1 [ (1) (2) ORAMMAR EXERCISES ]内の動詞を適切な形に変えて ( This is the painting ( I think the boy ( The cat ( NARU (3) (4) I need lettuce, cheese, salt. pepper, and ( (5) Look at that little doll ( に書きましょう。 A ) by Van Gogh. [draw] next to Helen must be her new boyfriend. [stand] ) on the sofa is sleeping well. [lie] 2 日本語を参考に、 ( (1) ポルトガル語はブラジルで話されている言語です。 Portuguese is the ( ) ( (2) あそこで手を振っている女性は私の母です。 The woman ( the next meeting. ) in blue. It is so pretty. [dress] ) eggs to make this sandwich. [boil] )内に適切な語を入れ、 英文を完成させましょう。 A B (3) 東京タワーに行くのにいちばん早い方法は何ですか。 What is the quickest way ( (4) 日本では、少子高齢化社会という問題を抱えています。 We have the problem ( ) an ( ) her hand over there is my mother. ) in Brazil. in Japan. (5) 何も心配ないと思いますが、念のためテストをしてみましょう。 I don't think there's ( in case. ) society ( 3 日本語を参考に,( 内の語句を並べかえ, 英文を完成させましょう。AB (1) あなたは私と駅で9時に会うという約束を忘れたのですか｡ Did you forget your (to/me/ promise/ the station / meet / at) at nine? Did you forget your (2) 日本人の監督によって撮られた映画が賞を獲得しました。 The (Japanese / won/movie / a/ by / director / filmed) the prize. The (3) 彼の英語を話す能力は、彼の友人たちすべての称賛の的でした。 His skill at His skill at 4) 次の会議には3つの検討すべき議題があります。 (topics / examined/ have / we / be / to / three) at the next meeting. he admiration / English / of / was / all/speaking/ his friends). (専修大学改) ) Tokyo Tower? ) about, but let's do a test just ) fewer children at nine? the prize. (中央大学改) at

英語の質問です。 be going toのtoの品詞はなんですか？前置詞であれば後ろに動詞の原形が来るのはおかしいし、不定詞（名詞的用法）であればgoは自動詞なので後ろに直接、目的語であるtoを置くことは出来ないですよね？それとも副詞的用法の不定詞でしょうか？ （不定詞... Read More

教えて欲しいです

taminidrship. ① My brother Kota, who is studying abroaa, 2 He's published his latest novel, which will be translated into English. F-GUIDE ②非限定用法は関係代名詞の前にコンマを入れ, 人以外について情報を補足的に加える場合は which ①だれなのかはっきりしている人に関する情報を補足的に加えるときに、 関係代名詞を非限定用法で使う。 を使う。 非限定用法ではthatを使うことはできない。 ECK 次の英文に, [ ]内に与えられた説明を加えて1文にしよう。 Stevie Wonder became blind shortly after his birth. [ He is an American musician. Stevie Wonder, who is an American musician, became blind shortly after his birth. 1. George Lucas was inspired by Japanese movies. [He created “Star Wars”.] 2. This movie received several awards last year. [ I really like it. ] 3. He did some important research in biology. [ No one has ever done it before.] 興味や関心のある有名人の名前を3人挙げて, その人物について説明しよう。 ⓒHachimura Rui, who became an NBA basketball player, was born in Japan. In his high school days, he won the All-Japan High School Tournament title three times. 述べた内容に情報を加える which: 節や句が先行詞

解いて欲しいです

それの何 ⑥ This is the new smartphone whose screen can be folded. 「それの何か」について説ける場合は、 関係代名詞の所有格 whoseを使う。 whoseは人にも G-GUIDE/ 人以外にも使うことができる。 与えられた語を使って、文を完成させよう。 1. Alexander Graham Bell was the man communicate. 2.0gata Sadako was a Japanese woman for peace. 3. That company sells vitamins [ effects / courage/inventions ] 関係代名詞:所有格 関係代 落として使う changed the way we LESSON 16 inspired people to work have been scientifically proved. 上のCHECKの1か2のどちらかの人物を選び, その文を参考にさらに説明を加えよう。 また, その人の業績に関する感想をペアの相手にたずねてみよう。 219taig 前置詞と関係代名詞