至急です‼️ 森で染める人を読んで。〔一〕105ページ4行目「夫の故郷」について、筆者 一家が夫の故郷に移住しなかった理由を文中から抜き出し答えなさい。 とあるのですが分からないです！ 分かる方いたら教えて下さいお願いしますm(_ _)m

二教科書一〇〇~一〇九ページ「森で染める人」を読んで、あとの問いに答えなさい。 [-] 一〇五ページ四行目「夫の故郷」について、筆者一家が夫の故郷に移住しなかった理由を文中から抜き出し答えなさい。

至急です‼️ 八十三ページ4行目（その最も洗練された芸術の一つが、茶の湯に違いない。） 「その」とは何を指すのか、文中の言葉を用いて答えなさい。 とあるんですが全く分からないので教えてほしいです！ お願いしますm(_ _)m

舞姫の問題です。 わからなくて教えて欲しいです。

<4>2頁5行「我が胸には、たとひいかなる境に遊びても、あだなる美観に心をば動かさじの誓ひ」 とあるが、そう誓った理由を端的に示している部分を本文中から十字以内で抜き出せ。

明日テストなのに証明のやり方が全くわからないです教えてください🙏

B力をつけよう 式の計算を利用した証明 教 p.35問 1 1 連続する2つの奇数のそれぞれの2乗 の和に6を加えると, 8の倍数になる。 このことを証明しなさい。 (証明) I

高2物理です。 答えは(1)1.9m (2)4.3mです。 水平方向と上方に60°をなす向きに7.0m/sの速さで打ち出したとあるため、v0y＝3.5√3と考えるのですが、√3をどのように処理したら良いのかわかりません。 解説お願いしたいです🙇🏻‍♀️

問 水平な地面のある点から小球を,水平方向と上方に 60° をなす向きに 7.0m/s の速さで打ち出した。 重力加速度の大きさを 9.8m/s² とする。 (1)最高点の高さん [m] を求めよ。 (2) 小球が落下した点までの水平到達距離 1 [m]を求めよ。

解き方教えてほしいです！

例題 1 酸素解離曲線 右のグラフは, ヘモグロビンが酸素と結合する割合 が,酸素濃度と二酸化炭素濃度に応じて変化するよう すを示した酸素解離曲線である。ただし,肺胞での酸 素濃度は100, 二酸化炭素濃度は40. また,ある組織 での酸素濃度は 30, 二酸化炭素濃度は 80 とする。 (1) 肺胞での酸素ヘモグロビンの割合は何%か。 (2) 組織での酸素ヘモグロビンの割合は何%か。 (3) 肺胞の血液が組織に運ばれると, 全へモグロビン のうち何%のヘモグロビンが酸素を解離するか。 (4) 血液100mL中のすべてのヘモグロビンが酸素と 結合したとき, 20mLの酸素と結合できるとすると, 組織で解離される酸素は血液100mLあたり何mL になるか。 100 酸素ヘモグロビンの割合〔%〕 80-40 60 40 CO2濃度 合20 -CO2濃度 80 20 40 60 80 100 酸素濃度(相対値) |解説 (3) 肺胞で酸素を受け取ったヘモグロビンの一部が,組織で酸素を解離する。 の割合は (肺胞での酸素ヘモグロビンの割合) - (組織での酸素ヘモグロビンの割合) 求められるので, 95-40-55 〔%〕 (4) (3)で求めた 55%は全ヘモグロビンに対する割合である。全ヘモグロビンが酸素 結合すると, 血液 100mLあたり 20mLの酸素と結合できるとあるので,そのうち55 が組織で解離される。 よって, 20×55/100=11〔mL] となる。 答 (1) 95% (2) 40% (3)55% (4)11ml

ここの答えどなたか教えてください 精選論理国語のメディアの変容です 土井隆義

「 【漢字と語彙)】 学習の手引き 論理の力 言語活動 Colur とは何 文章を読み比べるために ある対象 飛膜 の芽 社会の変化と、それに伴う人間関係の変化に注意しながら、本文を通読しよう。 2 「人々の間に生じた関係格差が、とりわけ若者たちの間では、あたかも人間としての価値を測る物差 しであるかのような感覚が広がっていく。」〔五四・3] とあるが、それはなぜか。 ③「二重の意味で、人間関係のユートピア化は、また同時にそのディストピア化も招いた」〔五五・13〕 と あるが、「ユートピア化」 「ディストピア化」とはそれぞれどのようなことか。 4 「このように困難な状況下を、昨今の若者たちはお互いにキャラを立て、それを演じ合うことで生き 抜こうとしている。」〔五六・1.4] について、次の問いに答えよう。 「困難な状況」とは、どのような状況か。 なぜ「お互いにキャラを立て」るのか。 ⑤ 「予定調和を重んじる人間関係の落とし穴」〔五八・6〕とは、どのようなことか。 ⑥ 「リアルな人間関係を地道に歩んでいくしかない。」〔五九・7] とあるが、それはなぜか。 次の傍線部の仮名を漢字に直そう。 ノウミツな時間 コウソク時間が長い センボウの的 ケイベツのまなざし 金額のタカは問わない エンカツに進める ハタンをきたす リンカクを描く ① 本文について、「情報の問い」「意味の問い」「論証の問い」を意識しながら質問を考えよう。 「質問する力」(一五〇ページ ①「キャラ」という概念について筆者が述べていることをまとめ、「分人とは何か」と比較しよう。 「文章を読み比べるために」(六一ページ それぞれの論の主張は異なる。一方では、人間はふだんの人 間関係において、意識的に I 3 60

「ウ」の問題で、-(a＋1)＋(a-2)の場合分けが無いのですか？教えてください！！

第1章 数と式 例題26 (1) 次の式を絶対値の記号を用いずに表せ. (ア) la-3| (0) 絶対値記号のはずし方 友不 D2 kk 22). 222 **** |2a-4| (イ) (2a-4 (ウ) |a-2|+la+1/ ANA S

少女たちのひろしまの問題です 教えてください お願いします

という疑問。 回 「自分に引きつけて考えることが恐ろしかったのかもしれない。」(三五・6) とあるが、 筆者が「自分に引きつけて考える」ことに近づけたことがうかがえる部分を、第二段 【三一.5~三三・8〕から三文で抜き出し、初めの八字を示せ。

4 です 解説に 最も離れる瞬間にv＝0となる とあるのですがどういうことですか？

[cs 3 21.(等加速度直線運動) 等加速度直線運動をしている物体が,点Aを右向きに 8.0m/s 通過して, 6.0秒後に左向きに 4.0m/sの速さになった. 下の問いに答えよ. (girl 4.0m/s 8.0m/s 練習問題 B A (1) 物体の加速度は何m/s' か. 1/ (2) 点Aを右向きに通過した時刻を0秒として､速度v[m/s]速度v[m/s] を縦軸に、 時刻 t [s] を横軸にとったグラフをかけ. た だし、右向きを正とする. 8 木 8 (3) 点Aを通過してから 2.0秒後の物体の速さは何m/sか. 24 また, そのときの点Aから物体までの距離は何mか. -42 (4) 物体が点Aから最も右に離れるのは点Aを通過してか から何秒後か. またそれは点Aから何mの地点か. -8 (5) 点Aを通過してから10秒後の物体の位置は,点Aか らどちら向きに何mの地点か. の SAJE 2 9 って、 16 C 時刻 A