Mathematics Junior High 8 monthsago この問題で、△DEFの面積に対してなぜ5分の3をかけるのか分かりません。△DEFのDEが△GEFのGEと5:2っていう比なのは分かるんですけど、なぜ5分の3なんですか。 解答はB実力をのばすの1の4です。 来月受験なので、急ぎです。 よろしくお願いします。 (4) 図1のような, AB=4cm,BC=3cm,∠ABC= 90°の△ABCと、図2のような, DF=6cm, EF= 3cm,∠DFE=90°の△DEFがある。この2つの三 角形を辺BC, EFが一致するように重ねて, 図3の 図形をつくる。 この図形の面積を求めなさい。 図 1 図 2 D 図3 D 6cm AM 4cm B 3cmCE3cm FB(E) C(F) <埼玉> Solved Answers: 1
Mathematics Senior High 8 monthsago 🔴つけた問題、解説お願いします。 りかいできないてす。 点は3個ある。 このことから, 方程式 ① は 異なる3つの実数解をもつ 20 ことが分かる。 注意 問12 2 x x3+3x²-1=0の解 方程式①の異なる3つの実数解を小さい順に α,B,y とすると,グラフから α <-2,-2 <B< 0,0 <y であることが分かる。 次の方程式の異なる実数解の個数を調べよ。グラフをかく!! 1 2x3-6x+1= 0 (3) x-3x=4 (2) 2x+3x²-12x+7=0 分 Solved Answers: 2
History Junior High 8 monthsago これってどこから読み取れるんですか?? (間) 以下の史料について adの正しい組み合わせをア~エから選びなさい。 いよいよわ きわ きゅうべん 凡そ家財産業 公事訴訟に午條せし事件は、扉て真の裁判に帰し、何れも自国の例を接 弁すべし。 ほうどおのおの いささか しんえつ したる邦土も各札を以て相待ち聊も侵越する事なく永久 安全を得せしむべし。 かいこうば さしみ とりしま 第八条、両国の開港場には、 彼れ此れ何れも理事官を差置き、 自国商民の取締をなすべし。 かざいさんぎょうくじょう いず 第一条、此の後、大日本国と大清国は弥和誼を敷くし天地と共に窮まり無るべし。 又両国に一 なか また この史料は日清修好条規であり、日清間の対等な条約である。 b この史料は下関条約であり、日清間の不平等な条約である。 この史料では、開港場に両国の役人を置き自国の商人の取りしまりを行う事が書いて る。 d この史料では、財産や産業に関係する事件は裁判を行い相手国の法律で裁く事が書い ある。 7 a c イ ad ウ bc I b d Solved Answers: 1
Geography Junior High 8 monthsago (2)みたいな問題を解く時のコツを教えてください🙏🏻どうやったら分かるんですか?🥹 5 次の地図はメルカトル図法で経緯線間隔20度で書かれたものです。 なお NOは北緯60度 Yは南緯30度を示しています。 (1) 日本からみて真東はどのルートですか、 地図中の①~③ から選びなさい。 地図中(イ)N-O (ロ) ST (ハ) X-Yのうち一つだけ距離が違うものがあります。 その記号を答え、残りの2つに共通する実際の距離を ①〜④から選びなさい。 ① 5000km ② 10000km ③ 15000km ④ 20000km T S ② X Y ③ Waiting Answers: 0
Mathematics Junior High 8 monthsago この問題が全然わかりません。なぜ中央値が含まれる階級が15m以上20m未満になるのか。2つの学校全体で考えなければいけないことは分かりました。 (2) 右の度数分布表は,A中学校と中学校の男子生徒につい て、 ハンドボール投げの記録を表したものである。 次の問いに答えなさい。 ①A中学校について, 25m未満の階級の累積相対度数を 求めなさい。(2点) 08 401320 (9 13 階級 (m) 以上 未満 5~10 10~ 15 510120230 2 計 度数(人) A中学校 B中学校 2 20 62 12 19 (18 ~ 25 13 12 11 2 30 ~ 35 40 53 0 6 2 50 20 25 答 0.8 中学校の静男さんの記録は, 20mである。 静男さんは、2つの中学校全体で考えると、自分 は記録のよい方であると考えた。 その理由を, 「中央値が含まれる階級」 という言葉を使って説明 しなさい。(3点) <説明> A中学校の中央値が含まれる階税は20m以上25m未満で、学校 16.1m以上20m未満であることが分かる。静男さんの記録 120mなので、2つの中学校全体で考えると、B中学校の中央 値が含まれる階よりも大きい値だから静男さんの記録 はよい方である。 Solved Answers: 2
Mathematics Junior High 8 monthsago 答えが60°なんですけどどうやって分かるんですか? 次の問いに答えなさい。 問1 次の円において, xの大きさを求めなさい。 ただし, Oは円の中心とします。 0 120° Solved Answers: 1
Mathematics Junior High 8 monthsago イ 2行目の〇なぜ、そうなるのか教えてください🙏 -3 また分からないところがあったら質問するかもです🙇♀️ (2) RさんとSさんは,タブレット型端末を使いながら、図5のグラフについて話している。 R さん: 直線 ②の傾きを変化させると,点Pの位置が変化するね。 Sさん:点Pの位置が変化すると,点Qの位置も変化するよ。 R さん: △PHQの形が変化するようすも分かるね。 次のアイの問いに答えなさい。 ア 下線部 あについて, t = -4のとき, 直線 ②の傾きを求めなさい。 -4-2-6 2-2 1.4 -3 4-1=3 1-2x2+b 2-(-4) 26 イ 下線部について, QH=4PHのときの値を求めなさい。 1=-4+66=5 Solved Answers: 1
Chemistry Senior High 8 monthsago Eの構造式の求め方が分からないです。 教えてください🙇🏻♀️՞ 〔4〕 次の図は,化合物Aを原料として化合物B~化合物Fを合成する て化合物Cを合成する 【経路 2】 を示したものである。 図ならびに(1)~(5)を読んで, 下記の問いに答 えなさい。なお、解答は記述解答用紙に記入しなさい。 また 化合物D K2Cr20 酸化 される。 【経路】 化合物 A 化合物 B 化合物 C 加水分解 濃 H2SO 加熱 Brz 化合物 E 化合物 F 付加 さらに! 触媒 (AlCl3) KMnO4 【経路2】 化合物 C + CH3Cl 化合物 G 置換 酸化 (1)化合物Aは分子式 Chi HiO2 のエステルである。 (2)化合物Aを酸性条件下で加水分解すると直鎖のアルコールである化合物Bとカルボン酸である化 合物Cが得られた。 (3)化合物Dが生成されていることを確認するために,ある試薬を加えたところ赤色沈殿が生じた。 (4)化合物Eを臭素と反応させると1個の不斉炭素原子をもつ化合物Fが得られた。 (5) 化合物Gを混酸で反応させると, 爆薬の原料が得られた。 Solved Answers: 1
Mathematics Junior High 8 monthsago この問題分かる方いますか?! 中2 数学 証明です🙏 右の図のように、 ∠AOB の二等分線上の点をCとし、 ∠CDO = ∠CEO となるような点D、 E を辺OA、OB上にとる。 このとき、OD = OE となることを証明しなさい。 15 ポイント D 13 E ・B Waiting Answers: 2
Geoscience Senior High 9 monthsago Cの文についてです。この文は正しいのですがイマイチ理解ができません。不整合の時は変成が見られないというのは分かるのですが、整合の時は石灰岩が変成するのですか?花崗岩がまだマグマの状態の時に石灰岩が堆積するということでしょうか ウ イ エ 問3 地層に関する次の文acの正誤の組合せとして最も適当なものを,下の①~③のうちから一つ 選べ。 れんこん、 砂岩層にみられるリプルマーク (漣痕)は,粒子が運ばれた方向を示す。 b シジミの化石が見つかる地層は, 静穏で深い海底に堆積したことを示す。 たいせき c 石灰岩が花崗岩の上に重なっており、石灰岩に変成がみられない場合は、石灰岩が堆積し始める 前に大規模な地殻変動があった証拠となる。 ③ ④ a 正正誤誤 正正正正 C 正誤正誤 ⑦ 999 C c 正誤正誤 8 b正正誤誤 a 誤 誤誤誤 「2008 追試 改 2015 追試 Solved Answers: 1