47.asはどういう役割？どういう意味？ 「～として」とか同値のいみで使われる意外になにか使い方があるんですか？ 54.alongの和訳が分かりません。 「～に沿って」ではないんですか？ 58.文構成が理解できません。 どなたか解説をお願いしたいです！

_Point018_ ーー nere as 導 iS Warmer our heay clothing YOUR(、 ) leave yo FFロ there. ①donthaveto ②hasto ⑧wont @ た)ふ 部見 。hould <京都学園大

下の(2)です。 ２枚目の写真のように区切り方を変えると間違った答えが出てしまったのですがどうしてなのかわかる方教えてください。

練習 () *y=2x+4やー5 を満たす正の整数x。yの組をすべて求めよ。 134 () す+す1を半たす整の細 *, )) をすべて求めよ。 (1) *ッ=2x十4ャー5 から 2%yー2ァー4ッニー5 …… ① ここで ァ*ッー2ァー4yニィ(⑧寺2) 一4⑯二9)一8 ー(*ー④①ー2)一8 ①⑩ に代入して 。 (%-⑳(①ー2)一8ニー5 よって (gー⑳⑦ー2) d② Y ー2 は整数である。 また, ヶ1。 ゅ放1 であるから 。ァー4ー3. ツー2=ー1 ゆえに, ②から (ベー4. ッー2)=ニ(3, 1), (1 3 (3旧1) したがっで (Ge。 =① D, ⑤. 5), ⑰, 3 (2) 両辺に xy を掛けて 2yッ3Zニメy よる誠 ァッー3ァ一2yテ0 ゆえに (ター2)(m3) で6 < ① から, メー2, ャー3 は整数である。 ょって, ① から (%-2, y-3)=(1, 6), (2 3), 3, 2, (6, 1, (=1。 -6), (に2,一3), (一3, -2)。 (=名3り ゆえに 。 ⑦, ツー3. 0 ⑥, 5, 5), (8 ④, (G共37(0舞0)寺(テ1aDS(=40 2) このうち, (>, =(0. 0) ER 求める組は (*, =(3. 9 (4. 6, (5 5), (8, 3, 2 サート1 ん4 グリ 【) 学習院大] 【②) 類 自治医大] でッー2ァーァ(3?三2) に 注目し, ー4ニー4(3還2)一8 と 変形。 ぐ( )( )ニ(整数) の形。 をx は正の整数。 ぐー4, ー2) =(-1, -3) は ャー2=ー1 を満たさない。 でぐー3xー2y (ぶー3) 2①ー3)6 ー(⑦=2)⑦ー3)一6 て(分国)キ0 から x*0かっys0

このふたつの日本語訳お願いします🙇‍♀️⤵️😭

財了の2の人WONOSEM OK OSS NN た WO xx(9) } heard the clock で)strike イィfound ウ hard (て)waste オ water) eleven so 1 knew 1 was not too 1ate. 巣陣 *x00) IMany people saw the boy 細 イ goeSs のWen? into the house. <学習院)

解説お願いします。

7. 方各式で-4r+o=0の解 8, ヶ がすべて実数となるような実数zの値の 今囲を求めよ. また, そのときの|gl+|4|+|7|の最大値と最小値を求めよ. (学習院大)

1.2番あってますか？ また3番教えてください😭

HB を並べかえて英文を完成させなさい。 1.Ineed ( have / my / poSsible / old / repaired / computer / to / as soon aS )、 (電剛県立大) ee (のreDAireZ 」 か 6 2 2.( the / him / problem / 1/ helped / solve ). (学習院大) アプ nePeの がの746 eeeな の 3. Although the majority of doctors agree that smoking is extremely harmfulto our health, it is very difficult to ( all / give / persuade / smokers / to / the / up ) habit (立教大)

（４）のもんだいで どこが違っていて何に直すか分かりません。

(議教大) 8 Lets 。go out on the veranda ama er0oyato Histen to the birds sing. (和美林大) @ ゃMkd3 We want to prevent a situation 。Which people 。Spread the disease because they are 。ignorant about . (学習院大 改)

わからないです😭

2 英文の文法上の誤りを 1 つ選び, での箇所を訂正しなさい 1. Many words othat are brana me9。 cguch_as Band-Aid, Coke ana Kieenex, are Reen used by othe pubhics as itthey (学習院大) Iand where elees than ten inchee of main falle aper year and little planta can grow. (学習院大) ( ) 3. We owiah you will feel better tomorrow pthe morning 下you acant come to work. (大城 0 Aa bt please call zua as goon aag pomsible

ベクトルの問題なのですが1枚目の画像のように点の位置を求める時は、始点をAにそろえていますが、2枚目のように三角形の形状を求める時は、そのままの形でへんけいしています。なんで三角形の形状を求める際、Aからのベクトルに直さないのですか？教えてください🙇‍♀️🙏🏻お願いします😖

下胃 26 | BC の内部の点Pが 5PA二3PB+4PC=0 を満たしている。 paとのようなにあるか。 (⑳。 へPAB。 へPBC, へPCA の面積の比を求めよ。 () cPA+6PB+cP 例還25 と仏ているが,靖に関す。 えるとよい。 すな 5 に | .zAB+AC を ペクトル AP。AB, AC の式に直し, APニ ディ の形を導く。 ⑫⑰ 三角形の面積比 [] 等高なら底辺の比 [2| 等庶なら高さの比 を利用しで, 各三角形と AABC との面積比を求める。その際, (1) の結果も利用。 1) 等式を変形すると ー5AP+3(AB一AP)+4(AC-AP)=0 <EF=F よって。、12AP=3AB+4AC A (後)-(間 >に 。 っスロー 7 3AB+4AC AB, AC の係衣 ポア12 っ 目すると, 災人BC 辺BCを4:3に内分する点をDと 1 内分点の位置クト上 すると AP=各AD NM Ho 所2 B* 4+3 ィーでーーテーC | 形することがWu2人 よって, 辺BCを4:3に内分する点を 2 D とすると, Pは線分 AD を7 : 5に内分する位置にゅる| の ee 9

この問題の答えを教えてください。出来れば簡単な説明もお願いします。

6 学習日 7 プ 英文の文法上の誤りを 1 つ選び, その人箇所を訂正しなさい。 日 1 Many words hat are brand names 。such as Band-Aid, Coke and Kleenex。 are often used by athe publics as if they 。were not. (和習院大) ( ) 2. Scientists define deserts 8S areas of land where 。less than ten inches ofrain falls aperyear and 。Hittle plants can groW. 6 (学習院大) ( り ! 3. We oOWwish you wi feel better tomorrow, but please call us as soon aaS possible in the (号城大) morning if you 4can't come tO Work. ( 08

一番下の行なんですけどどうしてそのように言えるんですか？

用 ooe6 ) 7(%=タダーg填ら が (x-1 で割り切れるとき, 定数 2 の値を旭 めよ。 7を2上0間多とすると アー1 を (*ー1)? で割ったときの余り (2② MD Pン (学習院大〕 | 4計唐 人 割り算の問題 基本公式 4三ぢQ十肥 を利用 に 、 次数注目 MO 玉ま思 (0 で] 立割り切れる = /⑦)=(ー107O