白蓮教徒の乱は何故おこったのですか、？簡単に教えてください

「言葉の〈意味〉と〈表帳〉」について、 この部分で歌舞伎の女形について書かれていますが 「女性らしく似せて演じるのではなく、女性の表徴を組み合わせて演じている」の 「女性らしく似せて」とは見た目が女性らしいということですか？ここに仕草は含まれないのですか？

バルトの書いていることを読むと、現在いかに西洋の、特にフランスの知識人が動き の取れない〈意味〉||これは、固定化した観念、イデオロギーでもある|からの重 おんながた 圧を感じているかが、よくわかる。彼は当然歌舞伎にも目を向け、女形が、女性らし く似せて演じているのではなくて、安性の表徴(身ごなし、しぐさなどのしるし)を組 み合わせて演じていることを絶賛している。バルトは日本語に通じていないから、日本 5 人の言語使用の立ち入った(表徴)性には何ら言及していないが、木下氏が挙げている

どうして5が移動できるんですか？ そしてどうしてx−7＝5yのところは5yがマイナスにならないんでしょうか

3 (2 x-7 (3) yー 5 【z) む-7 5 5y=x-7 ェ-7=5y エ=5y+7 31 ト x=5y+7

おねがいします🤲

斜面の上に鉄球を置き, 全体の重さをはかりで測る。 (A) のときに, はかりにかかる 重さを基準に考える。 の(B)(鉄球を糸でつるした場合)は (A) より重いか, 軽いか, 変わらないか。 ② (C) (鉄球が斜面を滑り降りる場合)は (A) より重いか, 軽いか, 変わらないか。

国語のテストとかで。ってなんの時に付けますか？ 注意点⚠も一緒に教えてくれるとわかりやすいです。例えば〜の時はいるけど･･･の時入らない！！とか

高校2年の化学なのですが 1枚目の(5)と2枚目の(6)は同じNaClなのに密度の求め方が違うのか教えて欲しいです。 ＊3枚目は2枚目の答えです

基本例題 2 塩化ナトリウムの結晶 4 塩化ナトリウムの結晶の単位格子を図に示した。 (1) 単位格子に含まれるナトリウムイオン Na*, 塩化物イオ ン CI- の数はそれぞれ何個か。 (2) 1個のNa* のすぐそばにある CI- は,中心間距離が何 nm CI。 Nat! のところに何個か。 (3) 1個の Natのすぐそばにある Na* は, 中心間距離が何 nm のところに何個か。 V2=1.4, V3=1.7 とする。 (4) 1 mol の塩化ナトリウムの結晶の体積は何 cm°か。 アボガドロ定数=6.0×10%/mol, 5.6°=176 とする。 (5) 塩化ナトリウムの結晶の密度は何g/cm° か。 Na=23, Cl=35.5 とする。 -0.56nm- 指針 NaCl の結晶では, Na* とCI が接していて, Na* どうし, CI- どうしは接していない。 1 nm=10-° m=10-7 cm 解答 -×12(辺の中心)+1(中心)34 (個) CI-(O -×8(頂点)+×6(面の中心)3D4 (個) 答 (2) 立方体の中心の Na* に注目すると,上下,左右,前後に1個ずつの CI- 計6個答 中心間距離は一辺ので, 0.28 nm 答 2 (3) 立方体の中心の Na* に注目すると, 立方体の各辺の中心の Na* 計 12個 答 1 で,0.56 nm×/2×=0.392 nm=0.39 nm 答 2 面の対角線 (4)単位格子(Na*, CIT がそれぞれ4個ずつ)の体積が (0.56 nm)°=(5.6×10- cm)° なので,1 mol (Nat, CI- がそれぞれ6.0×103個ずつ)の体積は, (5.6×10-8 cm)°× 6.0×103 ー=26.4 cm*26 cm° 答 4 質量 体積 58.5g 0.0g-=2.21 g/cm°=2.2g/cm° 答 26.4 cm 3 (5) 密度= より, 3 cm

厚本の宿題で、緑で線を引いているところなんですけど、『はらんではいまいか』とはどういう意味なんでしょうか？教えてください！お願いします🙇‍♀️

り結の蓋を開けた瞬間に香りたつ出し十のにおいに、ああSのP *せつ な に生まれてよかったと思う剰那がある。そんな高踏な緊張など日々の暮らしに持 ち込みたくはないと言われるかもしれない。緊張ではなくゆるみや開放感こそ、 つな 心地よさに繋がるのだという考え方も当然あるだろう。家は休息の場でもあるの だらしなさへの無制限の許容がリラクゼーションにつながるとい う考えは、ある種の堕落をはらんではいまいか。ものを用いる時に、そこに潜在 だ。 する美を発揮させられる空間や背景がわずかにあるだけで、暮らしの喜びは必ず 生まれてくる。そこに人は充足を実感してきたはずである。 伝統的な工芸品を活性化するために、様々な試みが講じられている。 現在の生活様式にあったデザインの導入であるとか、新しい用い方の提案とかで B ある。自分もそんな活動に加わったこともある。そういう時に痛切に思うのは、 漆器にしても陶磁器にしても、問題の本質はいかに魅力的なものを生み出すかで はなく、それらを魅力的に味わう暮らしをいかに再興できるかである。漆器が売 れないのは漆器の人気が失われたためではない。今日でも素晴らしい漆器を見れ ば人々は感動する。しかし、それを味わい楽しむ暮らしの余白がどんどんと失わ れているのである。

確率の問題です！自分は出た目が9になるのは、1233と2333なのでそれぞれの確率を求めました！【1/36と1/12】このふたつを足して1/9となったのですが答えがあいません！ちなみに答えは5/36です！自分の解き方の何が悪いのか教えて欲しいです！お願いします

1の目が書かれた面がつ2の日が書かれた面が二つ。 3の目が書かれた面がっあるさいころがいくつかあり、 太郎さんと花子さんがこのさいころについて会話をしている。 太郎:さいころ1個を投げる場合、2の目が出る確率が 番大きいことはわかる けど,さいころが2個の場合はどうなるのだろう。 花子:当然,2個とも2の目が出る確率が一番大きいに決まっているよ。 2の面 は三つもあるんだから。 太郎:本当にそうかなあ。 ちゃんと全部の場合を計算してから判断しようよ。 花子:確かにそうだね。 太郎:ところで、さいころ2個を同時に投げる場合の確率を求めるのは, 頑張っ てすべての目の出出方を計算すれば何とかなる気もするけど, さいころが3 個以上になると大変そうだね。

∫(x²+1)³dx が、1/4 (t²+1)⁴× 1/t +C(Cは積分定数)の形で積分できない理由が分かりません。教えていただきたいです！

共通テストに地学って出題されるんですか