なぜx＝10で終わりとわかるのか教えて欲しです

日、 の 6 0 4/6(水)× 練習問題 3 解答・解説は別冊 3~4ページ ある店で300円と500円の2種類のケーキを購入することにした。 ど ちらの種類も1個以上、2種類合計で15個以上購入したい。 支払金額 を5,300円以内に収めるとき、購入できる2種類のケーキの数の組み 合わせは何通りあるか。 ただし、消費税などは考えないものとする。 15通り 26通り 37通り 48通り 59通り ヒント x、y、z などの文字を使い、 式をたてることに慣れ よう。 求めるもの以外の未知数を消去したうえで、 1つの文字について解く。 そして、1から順に代入し、 条件を満たすものを探す。 GLO

一枚目　長文 二枚目　問題 三枚目　答え 二つ聞きたいことがあります ①写真全部使います！えっと…なんでこの記述が答えになるのか写真の問題について解説お願いしたいです。 ②長文の写真についてです。上にある付箋のところらへんにserve themselvesと書いてありま... Read More

14 I of Po To themselve) serve 名訳 詞 AND INFRASTRUCTURE Reading 目標 20分 速読問題 次の英文を2.5分で読んで、 1. の問いに答えなさい dran. (the) A new *retail concept was introduced in the United States when the first self-service *grocery store named Piggly Wiggly/opened in 1916 cenfiones bring a shopping list to a neighborhood store and wait while a store clerk collected the containers. items they wanted and measured out products like *flour and rice from large (一方で)⇒新しい (2) On the other hand, Piggly Wiggly gave customers baskets and asked <食べ物の状態で) them to serve themselves. They filled their baskets with packets of flour and rice, The shelf ASSA 複数形 JSBURCTC- DRESS K (食料品) cans of vegetables, and other groceries from the store's shelves. 1916/ Before that, customers used to (3Sales at Piggly Wiggly were higher than at other stores, I& 190 19901990 Jasty & eaim 'no sow owi Jasl lliw elaz odT (一般的に) typically bought more when they *made their own selections. th in order to draw customers to their products EI 19dmsvol JU (棚) Soon Piggly Wiggly AMDES (まねする) (42) anel hiny-1sque euiq esment zasip sms hoomal (Copy) 10 expanded to become a chain of stores, and other markets copied the self-service (拡張する) (4) 1 retail [rí:teil]: 9 make a selection : 2 grocery store : 12 aspect [æspekt]: 15 a mibns2 vol (製造会社) business. For example, food manufacturers started using more attractive (魅力的に) 29anol yuleup-dyid bemoqm) model. The modern supermarket was born.) 02.0re of beinuoseid Jo labom Jestal erit of egnerlaxe ens] It influenced not only the way people shopped but also (5 other *aspects of the food *** s. because customers 100-yabirt no quitate ahoge tol esment Iripiew-trip packaging Seunitnoo elsa ari lliw gnal woH dolo to bas sdi is gaini (168 words zabiy zon lunu 4 flour [fláuǝr]: yo larw zranal modił w 250l baroqul

この問題の(2) (3)の解き方がわかりません もし良ければ教えて頂きたいです🙏

58 右の図で,直線1は原点を通り,直線mは方程式x+2y-10 = 0 のグラフである。 2直線1はy座標が2の点で交わり, この交点を Aとし,とx軸, y軸の交点をそれぞれB, C とする。 また, 直線 n の式は x = 4 で, 2直線 との交点をそれぞれD,Eとするとき, 次の問に答えなさい。 (1) 直線をグラフとする1次関数を求めなさい。 x+2y-10:0 y = - x+10 1x+. m (2) 四角形 CODE の面積を求めなさい。 ただし, 座標の1目もりを1cm とする。 2 E - y = - = ² × × ² + 5 (3+5)×4×2=16 16cm² 応用(3) 点Bを通り, AOBの面積を2等分する直線の式を求めなさい。 n IE3 D 4 0:0a+0 B x x+24=

四角の中が問題で、その下の赤で書かれているのが解答です。 この分は疑問代名詞、疑問形容詞、疑問副詞のどれでしょうか？ また、How many（are colors said to be）in a rainbow？では間違いの理由を教えてください。

TO MOROŽSaud Paro 019 S is said to do….. ｢…..と言われている｣ edT In your country, how many (are/be/colors/said/they / to) in a rainbow? (1語不要) (津田塾大) ■解答 colors are said to be (不要語 : they) あなたの国では, 虹にはいくつの色があると言われていますか。 本 200 動詞に注目 'xsew ixen ケアhow manyの直後に colors を置いて, how many colors 「いくつの色」とする。イ不定詞to be が できることに注目し, are said to be 「…だと言われている」の形を用いると推測する。areの主語 をhow many colors にすれば, how many colors are said to be in a rainbow で「虹にはいく つの色があると言われていますか」という疑問文になり,文意が通る。 不要語はthey S is said to do ...は「Sは…すると言われている」という意味を表す。 「・・･・と言われている」 の 表し方 ◎人物が主語 ther. Mr. Hilton is said to be the model for the main character in the novel. (ヒルトン氏はその小説の主人公のモデルだと言われている)

リーディングの問題です。 色付き下線部の英文の訳し方がよくわかりません。 どのようにして，回答のようになるのか教えて下さい🙇‍♀️

3 Jill, Ellen, Bob, and Edward lived near a lake/They could go for a swim every day. A man named Mr. Black lived near the lake, too./Sometimes Mr. Black went swimming with the children. One day they asked him to go for a swim with them./Mr. Black said "We can't go for a swim. We may never swim in the lake again." "Why not?" asked Edward. "Because the lake is polluted," said Mr. Black. "There's a new sign at the lake. It says No Swimming, Polluted." "What is polluting the lake?" asked Jill. "Let's go down to the lake and look at it," said Mr. Black. (ア) Mr. Black and the children went to the lake on a sunny Sunday. They looked into the water. It wasn't clean/They walked around the lake and they saw why it wasn't clean. “Look at that *garbage in the water," said Jill. "That's what's polluting the lake.” Edward saw oil floating on the water./"That oil pollutes the water, too,” said Edward. "It comes from boats on the lake." "Come here," said Ellen. "Take a look at this. There are tires in the lake !" "Why would people throw tires into a lake ?" asked Bob. "They just don't stop to think," said Mr. Black. "But they are not the only ones who pollute the lake. The people who run that factory pollute the water, too." Bob looked at Mr. Black/"What can we do? How can we stop the pollution ? he asked. "Well, we must get help from other people. We can't do it alone," said Mr. Black. Mr. Black had a friend who worked for a newspaper company. He asked him to help. The next day the story about the pollution was reported in the newspaper. Many people read about the story. They talked of the pollution. They talked of ways to clean it up. people met at the lake./They came to clean it up./ They cleaned out the garbage. Then they cleaned out the tires./They set up big cans. Then they put signs on the cans. The signs read, "Put Your Garbage Here." /People who lived near the lake came to help./People who had boats came to help./And, people from the factory also One day (イ) came to help. They knew that it would take a long time to get the lake clean again. But they did not give up. They all hoped that someday the "No Swimming” sign would come down and the people could swim in the lake again. 注) 〒garbage=ごみ

英文です。おかしいところがあれば訂正お願いします🙇‍♂️

1 (例)にならって,(1)~(3) の語の定義が完成するよう, 下線部に英語を 書きなさい。ただし、 関係代名詞または関係副詞を用いること。 (例)hospital:a building where sick or injured people are given medical treatment or care pañoded bluowal (1) station: a place (2) supermarket: a large store of 191 (3) library: a building え、「 ろか 4 「 所か があ

ここのマーカーで引いている部分の訳し方を教えて頂きたいです！

adulthood began, I would stick it on that Thanksgiving weekend in 1981. I was seventeen. While my roommate packed her bag to go home on Wednesday, I walked to a supermarket with a shopping list. I had borrowed a copy of The Joy of Cooking from the library when I realized ( 1 ). I found five other students who lived in other *dormitories who also had no way of getting home and invited them to dinner. It never occurred to me to ask someone if I could stay in my room. It was my room, after all. But on Wednesday night, when the heating in the dormitory was turned down to whatever temperature was needed to keep water from freezing in the pipes, I wondered if maybe I'd been expected to leave along with all the other girls. Too late now. The office was closed until Monday morning. In those days, before cell phones and the internet, such problems were solved not by changing my coat. the situation but by changing yourself. I put on another sweater and (3) I suppose before I went to college I had been very modestly helpful to m mother on Thanksgiving. When she asked me to peel a vegetable, I peeled it, an hen went away to watch the Macy's parade on television until she called me ba o peel something else made no effort until 1981, when the Thanksgiving din at people were coming to was mine. That was when I started cutting fro atter into pea-sized *chunks with a frozen knife in my frozen hands to mak ie crust. ② 2 -

ここまで答えを出せたんですけどその後が分かりません…誰か教えてください🙇‍♂️

下の図のように,BC=6cm ∠C=90°の△ABCと、半径6cm, 中心 4 角90° のおうぎ形 ODEがある。 △ABCを辺ACを軸として1回転させて じく できる立体を立体アとする。 また, おうぎ形 ODE を, 半径OD を軸として 1回転させてできる立体を立体イとする。 立体アと立体の体積が等しいとき、 辺ACの長さを求めなさい。 (3点) B ~6cm- 2 x x 6 x A x x x exf E ~6cm- 12x 4 D (5 1 3_ 316 6(X X X X X = 144 1 1424 2つの立体の体積は等しいので 1272x = 1447 答 6 右 cm

この問題の（3）の1/2x6(3+6)=27の式がわかりません。 教えてください。

3 図のように、2つの関数y=x･･･ ①,y=ar" (aは定数)･･･ ② のグラフと長方形ABCD がある。 2点A, B は関数 ① のグラフ上にあり, Aの座標は3であって、辺AB は軸に平行である。 2点C, D は関数 ② のグラフ上にあり,Cの座標は負で, C のy座標はBの座標よりも小さい。 点Eは直線BDと軸との交点であり, O は原点である。 また, 長方形ABCD において, AB AD=2:1である。 (1) αの値を求めよ。 AB=3-(-3)=6 Aのy座標は, y=3=9 よって、 ABAD=6:AD=21 より AD=3 <熊本 > したがって, Dのy座標は 9-3=6だから, 6=α×32 (2) 直線BDの式を求めよ。 a= 6-9 B(-3, 9), D (3, 6) より、 直線BDの傾きは, 3-(-3) E A T 2 =-2x+b=3,u=6 を代入して,6=-121x3+66=12 (3) 線分OC上に2点O, Cとは異なる点Pをとる。 線分EP が四角形ODBCの面積を2等分するときのPの 座標を求めよ。 四角形ODBCの面積は1×6×(3+6)=27 直線の式はy=-2xより,Pt,2t) とおくと 四角形ODEP=四角形ODBC×2/12 より 1/1/2×12×13+(-1))=27×12 t=

エクササイズ6の(1)の解き方が分かりません。解説の、(b-c+c-a+a-b)xの二乗　から答えを出すまでの計算の仕方が理解できません💦なるべく丁寧に解説お願いします🙇‍♀️

HINT 直接展開するのではなく、必要な項だけを取り出して考える。 の展開式で (1)(x+3x2+2x+7)(x3+2x²-x+1) (ア) x の項は x32x2, 3x2・x である。 よって, 求める係数は 1・2+3・1=5 (イ)x3の項は x 1, 3x2・(-x), 2x+2x2, 7.x3 である。 1・1+3・(-1)+2・2+7・1=9 よって, 求める係数は (2) (2x+3y+z)(x+2y+3z)(3x+y+2z) の展開式でxyz の 項は,x,y,zを含む項をそれぞれ1つずつ掛けたときに現 れる。 これらの項は ④6 2x・2y・2z, 2x・3z•y, 3y・x・2z, 3y・3z3x, z･x･y, z2y･3x の6つであるから,xyzの係数は 8+6+6+27 +1+6=54 EX 【1) (5x)=(b−c){x²−(b+c)x+bc} +(c-a){x2-(c+a)x+ca} +(a−b){x²-(a+b)x+ab} =(b-c+c-ata-b)x2 -(b²-c²+c²-a²+a²-b²)x +bc(b-c)+ca(c-a)+ab(a-b) =a²b-ab2+b'c-bc'+ca-ca² 次の式を計算せよ。 (1) (x−b)(x−c)(b−c)+(x−c)(x−a)(c—a)+(x−a)(x−b)(a−b) (2) (x+y+2z)³—(y+2z-x)³—(2z+x−y)³—(x+y−2z)³ y+2z=A, y-2z=Bとおくと (5x)=(x+A)³-(A-x)³-(x-B)³-(x+B)³ 7 (x³ +3x²+2x+7) (x³ +2x²-x+1) =6xA2-6xB2=6x(A²-B2) =6x{(y+2z)-(y-2z)2} (x+3x²+2x+7)(x3+2x2-x+i) U ODE- ←2x+3y+zの 「2x」, x+2y+3zの 「2y」, 3x+y+2zの 「2z」 を掛けたときに現れる 2x2y2z 項は = (x+A)+(x-A)³-(x-B)³-(x+B)³ = (x³ +3x²A+3xA²+A³)+(x³−3x²A+3xA²-A³) 6+6+ (x³-3x²B+3xB²-B³)-(x³+3x²B+3xB²+B³) 77 ここから下 が分か りません←輪環の順に整理。 =6x{y'+4yz+4z²-(y^-4yz+4z")}=6x8yz=48xyz 解 y+2z=A,y-2z=B とおくと (5₁)=(x+A)³—(A-x)³-(x-B)³-(x+B)³ ={(x+A)+(x-A)*}-{(x+B)+(x−B)*} (2) 山梨学院大 】 ←x²の係数は0 ←xの係数は0 ←-(A-x)³ =-{-(x-A)} =-(-1)³(x-A)³ =(x-A)3 ←(a+b)^-(4-6) =4abと (a+b)²+(a−b) =2(+6) は記 使えるようにして