（2）の答えの有効数字についてです。 この場合なぜ有効数字が3桁になるのでしょうか？

08 等加速度直線運動をグラフにすると 本文 23 ページ 右図は, ある物体の運動を表したv-tグラフである。 次の各問いに答えよ。 (1)この物体の初速度は何m/s か。 v[m/s] 6.0 v-t グラフの縦軸の切片の値が, 初速度vo を表し 2.0 ます。 O t(s) [2.0m/s ] (2) この物体の加速度は何m/s2 か。 v-t グラフの直線の傾きが, 加速度を表します。 V-Vo_6.0-2.0 10-0 a=- -=0.40m/s2 t₂-t₁ [0.40m/s2]

この回路のアドミタンスとインピーダンスを繁分数じゃない形で解説お願いします

R₁ R₂ L C

6の問題において、解説の黄色のところからがマジで理解できません。イコールつけるつけないだとか、最終的になぜ2<a≦3という答えになるのかとか、よく分かりません。 分かりやすく教えて欲しいです(>人<;)

分数 を小数で表したとき, 小数第200位の数字を 46 a+b+. 7 求めよ。 1 1 1 xの連立 4 x=- 1+√2+√3' y=- のとき の値 61 1+√2-√3 x+y を求めよ。 ちよ ちょうど 5 あるグループで, 鉛筆を1人に4本ずつ配ると 19本 75 余り, 1人に6本ずつ配ると最後の人は4本以上不足 する。 用意していた鉛筆の本数を求めよ。 AさんとB いる。 いま、 ルペンの 6αを正の定数とする。 不等式 | x-2| <a を満たす整数 ☑ xがちょうど5 個存在するようなαの値の範囲を求め ‣ 84 さらに3本あ 初めに持って ° B 7 x+y+z=0, xy+yz+zx=-5,xyz=2のとき, x2+y2+z2, x2y2+y'z2+z'x2 の値を求めよ。 17 (a+b+c) の展開式 利用する。 不等式|2x+1

緑の線が引いてあるところ なぜでしょうか

Can I try on these shoes? (この靴を試着していいですか) 動詞と副詞の間に代名詞を入れる 発展 <動詞+副詞>の群動詞の場合、 目的語となる語句を動詞と副詞の間に入れる ことも、副詞のあとに続けることもできる。 ▷ She put her glasses on. / She put on her glasses. 9W (s (彼女はめがねをかけた) ただし、目的語になるものが代名詞の場合は,動詞と副詞の間に入れる。 She put it on. (彼女はそれを身につけた (動詞)酵動詞には +1 (す)のよう

数一です わかる方教えて下さい。

(4) a, b, c, d は実数とする。 ad-bc≠0であることは, fax+by=2 末 x,yに関する連立方程式 |cx+dy=-1 (ア) 必要条件であるが十分条件でない ば「y=0」 のた が解をもつための手へ (イ) 十分条件であるが必要条件でない (ウ) 必要十分条件である (エ) 必要条件でも十分条件でもない

【例文】 僕の学校は市役所の隣にあります。 there is my school next to the city hall. これって間違ってますか？？？

社会(歴史)の暗記方法を教えて欲しいです

中3理科です僕は中1、2の間理科を全くやっていなくて元素記号など全くの状態です。 これからイオンはもちろん元素記号や化学反応式など覚える必要ありますか？ また、イオン式は覚えた方がいいと聞いたのですが、いくつ程あるんでしょう？

ガチで理科の勉強法が分かりません。僕は、理数系の教科が苦手なので、昨年の最低点数は、48点でした。しかも、それは、理科の点数です。もし、良ければ、理科の勉強法を教えてください。今、やってる所は、化学変化とか化学式とかの所です。

⤿第1次世界大戦 この写真で間違っているところはありますか？ 頭の中ごちゃごちゃになってて…

◎ イタリア (1.51) ost ドイツ 三国同盟 オーストリア イギリス 175 ロシア 攻撃 日本 三協 連合国 フランマ Awin