共通テストについての質問です。 共通テストの歴史総合というものは、1年次に学習した範囲でしか出題されないんですか？そんなわけないですよね、？ 1年次に配られた何十ページもの教科書のうち40ページくらいしか1年生では学習してません。 2年生になって日本史世界史を学んでいて、... Read More

（ア）（イ）（ウ）（エ）全て分からなくて解説と回答お願いします。🙇‍♀️

【課題】 40人の生徒のうち, 自転車利用者は35人, 電車利用者は30人である。このとき, どちらも利用していない生徒は多くても (ア) 人であり, 両方とも利用している生徒は少 なくとも (イ) 人はいる。 自転車だけ利用している生徒は少なくても (ウ) 人, 多くても (エ) 人までである。

未来につながる英作文というワークのこの問題がわからないので教えてほしいですm(*_ _)m度々すみませんが誰かお願いします(＞人＜;)

いた。」 いた。」 5. となる 。 EXERCISE 1 EXERCISE 2 BASIC SENTENCES EXERCISE 3 TRY! 空所に入れるのに最も適当なものを、次のア~エのうちから1つ選び,記号で答えなさい。 1 He didn't go out ( ) stayed in his apartment. 1 nor 7 but 3 It was ( 2 Not only Larry and David but also Peter ( ) come to the airport to see me off. 1 is 7 has have EU I are ) that I went fishing. 7 a so fine day 1 a such fine day so 5 As() as I live, I'll never forget you. 7 far ✓ long so a fine day 4 You must not buy him candy ( ) he cries for it. 7 only if 1 while despite I either 》 many I such a fine day (2009年度 鹿児島大・前期) I even if I soon 13 14 15 16 17 18 1 19 20 65

未来につながる英作文というワークのこの四択がわからないので解説もあれば非常に助かりますが答えだけでもいいので教えてほしいです!!(>人<;)

he BASIC SENTENCES EXERCISE 1 EXERCISE 2 EXERCISE 3 TRY! 空所に入れるのに最も適当なもの (1,5は誤っているもの)を、次のア~エのうちから1つ選び,記 号で答えなさい。 1 The wooden fence surrounded the school ア the rain. 1 who raised 2 Children ( ) in rural areas often have a greater appreciation for nature than their urban counterparts. (2013年度 中央大) 7 raising 3 You should remain ( ) until the bus stops. 7 to seat 1 seat is beginning to get worse ウ 4 I often see you and Joe () at the cafeteria. 7 chatted 1 have chatted are raised seating chatting ア 5 My job at the library is OK, but I spend most of my time the shelves, so it's a little boring. because of I (2013年度佛教大) ウ I raised SIKKEN I seated () (2013年度 広島工大) I be chatting to put books back I on (2013年度 学習院大) 11 12 13 14 15 16 18 57 19 20

化学の反応速度の問題で、この問題の積分を用いない解法はあるのでしょうか。あれば回答お願いします

10* 放射能の減衰速度は一次反応式で表される. “Kの速度定数は2.0× 10mm / 秒で 10g.2 = 0.70, 1年 = 3.0 × 10'秒とすると, 半分になるまで の時間、つまり半減期は何年か. (阪大)

1年なので大学生っていうより高校生の問題かもしれません。 赤い？の部分が分かりません。 A(A1,A2,A3) B(B1,B2,B3)で座標を取ってます。

問4の解答 d dA dB (A x B) = x B+ A x de dt dt dt 左辺の第1成分は、 d = dt || -(A x B)₁ = -(A₂B3 - A3B₂) dt dA3 dB₂ dA₂ ² B3+A₂ B3 - A³ B₂-A3 dB2 A2 dt dt dt dt d dA₂ (d2 dt d B3-A3B₂)+(42 dB3-A3 dB) dB₂) dt dt dt 12 を示せ dA dB (A x B)₂+(A xd)₁ dt dt. 23

この図から気づいたことを教えてください！

る 3.1 を 徳の厄位に進し けんずい し 4 遣隋使の派遣 p.6 巻頭地図 隋 581~618 うじょう 大興城 へいじょう 平壌 ピョンヤング 581年など 581年など 百済 年 高句麗 グリ ~泗 しらぎ 新羅 シルラ きんじょう けいしゅう 金城 (慶州) キョンジュ うしゅう 杭州 600年, 607年など。 ハンチョウ ✓ 那之津 わ 倭 20 難波津、 色の変更を多面的に検証している。 ●④周辺国の遣隋使派遣 隋へ わこく は各国が遺遣使した。 倭国は600 こうそ 年に使者を派遣したが、政務のと り方が文明的ではないと隋の高祖 から訓示された。 その結果, 国内 政治改革が本格化したと考えられ る。この遺使は日本側には記録が なく, 607 年のものが初見となる。

この問題の解答説明部分で になると書かれていますが、これ 1年度初めのp円は p（1+r） 2年度始めのp円はp（1+r）^2 ……………………… n年度初めのp円はp（1+r）^n では無いんですか？ 誤解を解いて頂けると助かります。 お願いします... Read More

0000 例題 98 複利計算と等比数列 毎年度初めにP円ずつ積み立てると, n年度末には元利合計はいくらになるか。 年利率をr, 1年ごとの複利で計算せよ。 ただし,y>0とする。 基本 指針 「1年ごとの複利で計算する」とは,1年ごとに利息を元金に繰り入れて利息を計算するこ とをいう。各年度初めに積み立てるP円について,それぞれ別々に元利合計を計算し、 後に合計を求めることにする。 (2) 年度末(n-1) 年度末 1年度末 2 年度末 ①お金を入れて その時利息が 発生 Pのときの利息 P+Pr のときの利息 PAPY 年末の合計金剃 P+ Pr -P円積立 を毎回調べて だそうとしている P円積立 3 年度末 ↑p円積立 図から, n 年度末までの合計は P(1+r)"+P(1+r)"'+......+P(1+r)+P(1+r) 円 等比数列の和 1万円 利息006 1年末 1006+1 252₁ {10.06+12+1] 0.96 +1 (1,0641) 1.06 例題から 戦利 2年目に利息がつくのは 年度初めのP円は したがって 求める元利合計 S は 20600ではなく 自分で入れた20000円 を見る 毎年度初めの元金は、1年ごとに利息がついて (1+r) 倍となる。 よって年度末には, 1年度初めのP.円は 2年度初めのP円は 円, P(1+r)" P(1+r)^-1円 円 P(1+r) Sn=P(1+r)"+P(1+r)"' + ...... +P(1+r) P(1+r){(1+r)" —1} (1+r)-1 P(1+r){(1+r)^-1} になる。 (円) ・P円積立 基本96 P(1+r)* 円 P(1+r) ¹ P -1 P(1+r)n-2 円 年度末 かける なら0.06を P(1+r)² 円 P(1+r) 円 P円積立 渡利 2年目以降 利息をたしたところに 新たな利息が 1年に10000 20600円~4 それに利息がつく 1年後利息 6分 (年利率) (0000 1 600 13 右端を初項と考えると, は初項 P(1+r), 公比1 項数nの等比数列の和であ る。 練習 98 は元利合計はいくらになるか。ただし, (1.05)' = 1,4071 とする。 年利5%, 1年ごとの複利で,毎年度初めに20万円ずつ積み立てると、7年度末に 〔類 立教大) p.536 EX65 初 a: A #3 I a3= I ag= ゆ d= [1] [2

エンパワー2 レッスン20 答えわかる方お願いします💦

dy in they my uld ンク Practice 1 Fill in the blanks and complete the sentences. 1. He lived in London for a year. He talks ( )( ) he ( ) all about that city. 彼は1年間ロンドンに住んでいました。 彼はまるでその町のすべてを知っているかのように話します。 ) I ( ) a chance to live abroad, too. 2. I( 私も海外に住む機会があればいいのになあ. eelarox3 weive 3. With that kind of opportunity, my life ( )( そのような機会があれば、 私の生活は今よりもっと楽しいでしょうに、 4. If I ( ) ( ) a high school student, I (1) ( starting from tomorrow. もし私が高校生でなかったら, 明日から外国に行って生活するでしょうに. ) happier than it is now. 2 Change the words to the appropriate form and complete the sentences. 1. I wish my friend (lend) me this magazine about studying abroad a year ago. 友だちがこの留学についての雑誌を1年前に貸してくれていたらよかったのになあ. 3. If I (study) abroad last year, my English (will improve). 去年留学していたら,私は英語が上達していたでしょうに LESSON 2. If I (read) this magazine, I (will know) about this overseas study program earlier. もしこの雑誌を読んでいたら, もっと早くこの留学プログラムについて知っていたでしょう。 ) and live abroad ~しようと思う think of doing ~を専攻する major in ~ 3 This is a reply giving advice to the email presented at the beginning of this lesson. Put the Japanese parts of the passage into English. Genre dars id sort stof Dear Yumi. gute oni Your parents are right. Think of the advantages of studying abroad. I studied in Italy for a year. ① もしこの経験がなかったら、私は大学で美術史を専攻しようと思わなかったでしょ う. ②もしこのチャンスを逃したら、 あなたは後でそれを後悔するでしょう。 In the future, you may ask yourself, “③ もしあのとき留学していたら、私の人生はもっとわくわくするもの になっていただろうに.” ④ もし私があなただったら、このチャンスを逃さないでしょう. Best wishes, Emma ~を逃す miss Your Turn A Make a pair and ask your partner the following questions. 1. If you had a chance to study abroad, where would you like to go? 2. If you studied abroad, what would you miss the most about Japan? B Based on the dialog above, write a passage about where you would like to go if you had a chance to study abroad and what you would miss the most about Japan. 55 PARTI

EMPOWER Ⅱ Lesson20の答えわかる方お願いします💦

in ey Py d 雪 Practice 1 Fill in the blanks and complete the sentences. 1. He lived in London for a year. He talks ( )( ) he ( ) all about that city. 彼は1年間ロンドンに住んでいました。彼はまるでその町のすべてを知っているかのように話します。 ) I ( 2. I ( 私も海外に住む機会があればいいのになあ. ) a chance to live abroad, too. 3. With that kind of opportunity, my life ( ) ( そのような機会があれば、私の生活は今よりもっと楽しいでしょうに. ) ( 4. If I ( ) a high school student, I ( ) ( starting from tomorrow. もし私が高校生でなかったら,明日から外国に行って生活するでしょうに. ) happier than it is now. 2 Change the words to the appropriate form and complete the sentences. 1. I wish my friend (lend) me this magazine about studying abroad a year ago. 友だちがこの留学についての雑誌を1年前に貸してくれていたらよかったのになあ. LESSON 2. If I (read) this magazine, I (will know) about this overseas study program earlier. もしこの雑誌を読んでいたら, もっと早くこの留学プログラムについて知っていたでしょう。 3. If I (study) abroad last year, my English (will improve). 去年留学していたら、 私は英語が上達していたでしょうに. ~しようと思う think of doing ) and live abroad ~を専攻する major in ~ 3 This is a reply giving advice to the email presented at the beginning of this lesson. Put the Japanese parts of the passage into English. Genre Dear Yumi. Your parents are right. Think of the advantages of studying abroad. I studied in Italy for a year. ⓘ もしこの経験がなかったら、 私は大学で美術史を専攻しようと思わなかったでしょ う. ②もしこのチャンスを逃したら, あなたは後でそれを後悔するでしょう. In the future, you may ask yourself, “③ もしあのとき留学していたら、 私の人生はもっとわくわくするもの になっていただろうに.” ④ もし私があなただったら, このチャンスを逃さないでしょう. Best wishes, Emma ~を逃す miss ← Your Turn A Make a pair and ask your partner the following questions. 1. If you had a chance to study abroad, where would you like to go? 2. If you studied abroad, what would you miss the most about Japan? 20 B Based on the dialog above, write a passage about where you would like to go if you had a chance to study abroad and what you would miss the most about Japan. 55 PARTI