reviewの(2)と1全部教えていただきたいです

REVIEW 下の日本語を参考に,( ) から適当な語句を選びなさい . (Eat / Eating) too much is bad for your health. ② I'm sure of (winning/ her winning) the match. ③ He always enjoys (to read / reading) after dinner. ① Mary decided (to go / going) abroad to study English. 6 I remember (to attend / attending) their wedding last year. ⑥ She is proud of (graduating/ having graduated) from a famous university. ⑦ The professor's speech was worth (to listen / listening) to. O I felt (as/like) running away when I saw it. I've been looking forward to (see /seeing) you. 食べ過ぎは健康に悪い. ② 私は彼女が試合に勝つと確信している。 ③ 彼はいつも夕食後に読書を楽しむ｡ ○ メアリーは英語を学ぶために外国へ行くことを決心した。 ⑥ 私は昨年彼らの結婚式に出席したのを覚えている。 ⑥ 彼女は有名大学を卒業したことを誇りに思っている ⑦ 教授の講演は聞く価値があった。 ● それを見たとき、 私は逃げ出したい気持ちだった。 ● あなたにお会いするのを楽しみにしていました。 EXERCISES 〈文の主語になる動名詞> <動名詞の意味上の主語: 所有格が目的格で表す) <動名詞だけを目的語にとる動詞> 〈不定詞だけを目的語にとる動詞> <目的語が動名詞か不定詞かで意味が変わる 〈完了動名詞〉 〈慣用表現 ｢~する価値がある｣> 〈慣用表現 ｢~したい気がする｣> 〈慣用表現 ｢~するのを楽しみにして待つ｣> 1.次の〈 〉内の動詞を適当な形に変え、英文を完成させなさい. (1) I have finished my report on air pollution. (write) (2) Would you mind the bag? (carry) (3) The retired politician refused (4) Aya practices (5) She promised (6) Remember (7) I remember (8) Kazuya is used to (9) I couldn't help a speech. (give) the waltz every day. (dance) it ready by noon. (get) your homework by tomorrow. (finish) the novel when I was a high school student. (read) in front of people, (speak) at the funny sight. (laugh)

質問です。 数の問題で、問題解説解答を見てたのですが、もっとも小さい数をエックスとすると、の後の式が導きだせません。 その後の計算は出来るのですが、どうやって式を導きだすのでしょうか？ 教えて下さい。 よろしくお願い致します。

連続する3つの整数があり、もっとも大きい数の2乗は、他の2つの数の和の2乗より72小さいとい う。これら3つの整数を求めなさい。 もっとも小さい数をxとすると (x+2)={æ+(z+1)}²-72, -3㎡=-75, d=25, æ=±5 は整数であるから,これらは, ともに問題に適している。 =5のとき,残りの2つの数は, 6,7 =-5 のとき,残りの2つの数は, - 4, -3 102442 CISE 答 567-5, -4,-3

Ifかwhen を入れて答えるんですけど、これで合ってますか？

bout you 't take anything. A Complete the questions with if you followed by the correct expressions from the box. have a runny nose feel run down feel sore ✔have a sore throat get a toothache get an upset stomach bad cold? hot vinegar with honey if I get a really bad cold. If I get a really bad cold, I drink hot vinegar with honey. have a bad cough have a headache 1. Do you gargle salt water if you have a sore throat ? 2. When you got upset Strock after a meal, do you drink herbal tea? 3. What do you do if you feel run down fool sore and you have no energy? after exercising? 4. Do you stretch when you 5. When do you have a why har and itchy eyes, do you take allergy medicine? 6. If you get a toothache, do you go to the dentist right away? 7. What do you do when you have a bed cough? Do you suck on a cough drop? 8. What do you do if you have a hocke? Do you take aspirin? B Pair work Ask and answer the questions above. Use when in your answers. A Do you gargle salt water if you have a sore throat? B Actually, when I have a sore throat, I drink hot tea with honey. Do you take anything? 2 T 1th

解説読んでもあまり理解できなくて、本文と照らし合わせてもよくわからないです。that isからまじでどう訳していいのかそして何が省略されてるのか文構造はどうなってるのかがまじでわからないです。助けてください

V' While people living in this area have numerous expressions for “I'm sorry", they have no equivalent of the English “It's S V your fault". That is a foreign, <if not unimaginable, V S concept (to them). C S' 語です。 the equivalent of A B 単語チェック [numerous [njú:maras] 形 多数の number (数) の形容詞です。 many よりも堅い文 で使われます。代表的な例が on numerous occasions (多くの場合に)です。 [equivalent [ikwívalant] 名 同等のもの ] equi- (同じ) + val- (価値)からできた単 O ひ (~に匹敵する) の形でよく用いられます。 CD 2-12 で「~に相当するもの」 の意味です。 形容詞も同形でbe 講義音声 CD 2-7 equivalent to~ [foreign [forrin] 異質な] 本来 foreign は 「異質な」という意味から「外国の」へと いう意味へと発展しました。 例えば, remove a foreign body で 「異物を取り除く」の意味 です。 ばくぜん [concept [kánsept] 名 概念] 動詞形の conceive は 「全体像を漠然と思い浮かべる」と いう意味です。ですから concept は 「漠然と考えられた全体像」 の意味から「概念」となり ばくぜん ました。 いた は、 を re ら f 英文分析 X, if Y, 「たとえ Y でもX」 ① Some children seldom, if ever, read for fun. 楽しみのために本を読むことがめったにない子供もいる。 「たとえ~でも」の意味の if は,しばしば省略を伴います。 ①の省略を補った元の文

分からないので教えていただきたいです！💦 (書いてる箇所も自信ないです😓)

:) 9 る き 中 EXERCISES 時制 (未来を表す表現) 5 [ ] 内の動詞を適切な形にして、英文を完成させなさい。 (1) I'll go to the market after the rain (2) If he Stoping needs my help, I'll help him. [ need] (3) There is a forecast of strong winds tomorrow, so we don't know when the plane [depart ] (4) Please remain seated until the bell (5) Mary will call you back as soon as she (6) Do you know if it Snows [ stop ] finished tomorrow? [snow] . [ring] 6 日本語に合うように,[ ]内の語を参考にして、 英文を完成させなさい。 (1) もし明日時間があったら, フリーマーケットに行きましょう。 [have ] If we have time _tomorrow, let's go to the flea market. (2) もしカレンが私の兄と結婚したら、彼女は私の義理の姉になる。 [ marry ] If Karen her report. [finish ] marries my brother, she will be my sister-in-law. (3) 私たちがコンサート会場に到着するころ、ミアは舞台の上で歌っているだろう。 [arrive] By the time we arrive the concert hall, Mia will be sínging on the stage. (2)状況 ブラウン先生にレポートを提出し忘れた私は友人にお願いした。 (you / tomorrow / Mr.Brown/see / when/will), please give him this report. When you see Mr. Brown tomorrow, please give him this report (1) 私は明日･･･することになっている。 [tomorrow] I'll be studying kanji tomorrow. (2) 私はいつ~が･･･するのかわかりません。 [ idea / when ] 7 与えられた状況に合うように ( )内の語句を並べかえ, 全文を書きなさい。 ただし, 不要な語 句が1つずつ含まれています。 B C D (1) 状況 友人から 「明日の今頃何をしている?」 と聞かれて・・・。 I (studying/will / English/be/going) at this time tomorrow. I will be studying English at this time tomorrow. (3)状況朝,母親に「今日の予定は?」と聞かれたので….。 I (to / a movie/am/see / going / seeing) after I go to the bookstore. I am going see a movie after I go to the bookstore. (3) 私たちは明日天気がよければ~するだろう。 [it / sunny] I'll play soccer if it sunnies tomorrow. D CD 8 [ ]内の語を参考にして, 〜, …に自由に語句を入れ, オリジナルの英文をつくりなさい。 CD 21

2Cisθ＝√2 この方程式を解けという問題です。 緑でマークした部分の式変形が分かりません。解説お願いします🙏🏻

(2) 2cos0=√2から cos0= 1 √√2 0≦0<2πの範囲で方程式を解くと 7 π 4' 4 0=7, よって, 求める方程式の解は +2na, 7x + 2na π+2n(nは整数) 4 0= 9==+ 4

急ぎです💦💦 お答え頂けたらと思います！お願いします🙏

She TS glad she 3〈時制の一致〉次の英文の意味を完成させなさい。会う □(1) I thought that the girl looked happy. 私は(その女の子が幸せそうだと思います met the singer. ミートの過去形 口 (2) He said that she could dance very well. 彼は(彼女が上手にダンスがおどれると言いました。 □(3) Do you know that he went to San Francisco? あなたは( □(4) I thought Sam would go to the concert. 私は( 口 (5) She said that Dick was sick. 彼女は( □(6) We believe Mary was right, 私たちは( ). ).

分からないので教えていただきたいです💦💦 (書いてるところもあってるか自信なくて…😖)

1 下の [ EXERCISES 時制 (未来を表す表現) (1) My brothey ( (2) That actress ( (3) We're ( ( (4) The movie is ()( [begin / take/be/apply] ]内から動詞を1回ずつ選び、 適切な形にして、未来を表す英文を完成させなさい。 いくつかの AB B: You'll ( 4 [ 問い合わせる 2 日本語に合うように、会話文を完成させなさい｡ A: ( ) ( 今夜 「夏の夜の夢」 を読むんだ。 ) ( ) ? ) to several universities in Tokyo. ) famous in the future. 何を読むって? ) our son to the zoo next week. ) in 15 minutes. ) A Midsummer Night's Dream tonight. 3 与えられた状況に合うように ( )内の語句を並べかえ, 全文を書きなさい。 ただし、不要な語 句が1つずつ含まれています。 AB (1) 状況 冬のはじめに花屋に行った際、 私が気に入った花について店員が言いました。 (flowers / last / through / are / will / these) the winter if you take good care of them. (2) 状況 卒業を控えた学生2人が何かを計画しています。 その計画とは…。 The two students are (to / after they / going / graduate / travel / abroad / will) from college. (3)状況 会議室を利用しようとしたら、 管理人に次のように言われました。 利用可能 The meeting room (be/until / the day / not / after/ will / available / before) tomorrow. (4) 状況 ネットでドラマを観ているときに部屋を片付けなさいと言われて･･･。 (my room/is/ I'll / this program / going / after / clean up) over. ]内の語句を参考にして, 〜, ….に自由に語句を入れ, オリジナルの英文をつくりなさい。 A B (1) 私の~ (家族) は来年, ・・･歳になる。 [ years old ] (2) ~から... まで旅行するのにどれくらい時間がかかるかご存じですか。 [ will / take / travel ] (3) 私は~(場所)で･･･を学ぶつもりです。 [going/study ]

ほとんどかなり限られたってどこを訳しているのですか？

〈全文訳〉 読み方や算数の学習とは対照的に、子どもはこれという正規の教育を 受けることもなしに、言語を習得する。 事実、言語習得はほとんどかなり限ら れた言語環境で行われ, その環境の中では正しい言語の使用法を決める規則を 明確に詳しく学ぶことがないのである。

赤かっこの、for instance とhoweverがどういう意味になっているのかわかりません。 答えでは、下の写真のようになっています。

6 次の文章を読み、あとに続く問いに答えなさい。 Zoo are places to show animals to visitors. They are caged and unhappy. Here are some zoos are not happy. reasons ( a ) animals First, zoos are very small for most of the animals. Animals in the wild travel long distances to look for food, for instance. Animals in zoos, however, do not need to do this. 7) This may cause sickness through lack of exercise. They may also ) if they see the same things around them every day. Second, while some animals live longer lives) due to the care of zoo workers, others 7 3 World