IT Senior High 4 monthsago この形式の問題が全く理解できないため解説をしていただけませんか🙇♀️ ・1行目にn=1 と代入しているのはこの場合だけで、2、3などもあり得るということでしょうか。 ・そうではなく、nが9以上になるまで1が何度も足され続けるということでしょうか。 ・またなぜ右の図は1つ... Read More Solved Answers: 1
English Junior High 4 monthsago かっこに共通する単語を教えてください😭 1. Please ( ) your name on the form. 2. The teacher will ( ) the students' attendance. 3. Did you ( ) what he said? 4. I need to ( ) this moment with a photo. Solved Answers: 1
Mathematics Junior High 4 monthsago 下の2問の4の(1)(2)の解説をお願いします🙇♀️ 答えは3枚目です🙂↕️ 5 ユウさんとレンさんは、図形のもつ性質や関係につい て調べています。 下の【会話】を読み, あとの1~4の問 いに答えなさい。 (2 【会話】 ユウ:昨日ハチの巣を見図1 (AS) つけたんだけど, ハ チの巣穴は六角形 の形をしていること (図1) が多いよね。 円とか他の形でも 良さそうなのにど うじてだろう。 調べてみようよ。 レン: 今、調べてみたら、巣を作る上で正六角形は合理 的な形なんだって。 合同な正多角形を使ってすき Waiting Answers: 1
English Junior High 4 monthsago かっこに共通する単語を教えてください😭 1. This road will ( ) you to the station. 2. The guide will ( ) the tourists through the museum. 3. Too much stress can ( ) to health problems. 4. His words may ( ) you to misunderstand the situation. Solved Answers: 1
IT Senior High 4 monthsago この問題の解説をしていただけませんか。 右側が答えなのですが、なぜ終了値が93なのでしょうか。左側の自分の答えのどこが間違っているかも教えていただけると幸いです。 よろしくお願いいたします。 Q15 1~100の内、3の倍数を表示せよ。 ただし、 range の開始値は0で 2行で記せ。 for i in range (9101(3) □ prinit(ラ) Q151~100の内、3の倍数を表示せよ。ただし、 range の開始値は0で 2行で記せ。 for mt in range(0,97,3): Oprint (mt+3) Q16 ※終了値は 98, 99 でも良い 1~100 の内、 一桁目が3の数を表示せよ。 た だし、 range の引数は1つのみとする。 Solved Answers: 1
English Senior High 4 monthsago 質問が3つあります。 (8)どうして過去完了じゃなくて現在完了なのですか? (9)解説には 「just nowはlittle time agoの意味を持つので過去時制を持つ」とありますが、なぜですか? (10)解説には 『「初めて日本に来たとき」というかこの一時点のこと... Read More Waiting Answers: 1
IT Senior High 4 monthsago この問題の解説をしていただけませんか🙇🏻♀️ この問題なのですが、なぜ破線の部分は31になるのでしょうか。よろしくお願いいたします。 Q6 1~39 の範囲で整数の入力を促し、 その数 字を表示するとともに、 その数が3の倍数、 か 30 台ならば、 当たりと表示せよ。 n=int(input('1~39 の整数を入力>>) print(n) ifn%3==0orn>=31: 00print(当たり? G Solved Answers: 1
IT Senior High 4 monthsago このプログラムの解説をしていただけませんか🙇🏻♀️ while 文に 「aが3以下の間」とありますが、もしa=3だった時、4行目でa=3+1となり実行されないということでしょうか? よろしくお願いいたします。 Solved Answers: 1
English Junior High 4 monthsago 𐙚 中学生 英語 左の写真だと on で 右の写真だと in になる 理由がわかりません ... 教えてください > < 両方上にいることを表すのになぜ違うんですか ? 3|イラストについて答える (1) 解答例 別解 Please look at the picture. Where is the cat? 絵を見てください。 ネコはどこにいますか。 It's on the sofa. ソファの上にいます。 It's next to the man. 男性の隣にいます。 部屋の中の様子が描かれている よ。それぞれの人が何をしている のかだけでなく、何をしようとして いるのかにも注目しよう。 ☐ next to ~ 〜の隣に 解答の ポイント ネコは絵の左側にいるのが分かります。ソファの上にいるので、 on 「~の上に」を使 って on the sofa「ソファの上に」と答えましょう。ネコも含め、動物は代名詞itで表 すことができます。また、座っている男性の隣にいるとも言えるので、 next to ~ 「~の隣に」 や by ~ 「~のそばに」 を使って、 next to the man や by the man などと答えることもできます。 Solved Answers: 2
English Senior High 4 monthsago 英文の構造がつかめないので、解説お願いします。 It is not until that になっていないのもよくわかりません😭 Not until the experiment was completed did the researchers realize the importance of the data that the assistant, who had joined the team only recently, had collected. Solved Answers: 2