直接話法に書き換えてください。

5. He begged them to be quiet. ( 和歌山大 ) The girl suggested that they should go home. (**) He advised me to consult the doctor at once. (お茶の水女大) (福井大) 6. 7. 8. The man prayed that God might bless him. 9. He exclaimed with delight that those flowers were pretty. (14+)

書き換えの問題です。

85. かっこ内に与えられた語句を用いて各文を書換えよ。 (1) I trod as lightly as possible, so that the baby might not wake up. [lest) (明星大) (2) Be it ever so humble, there is no place like home. (however] (山形大) (3) When I look at this photograph, I am always reminded of my happy school days. [without) (早大) (4) He was strong and courageous, but he failed in the end. [in spite of] (山梨大)

(2)が解説を見てもよく分からないのですが、 これはあわせたときに水が出来ればいい という判断でいいのでしょうか？ 例えば、aのイでは、CaO+2HCl→CaCl2+H2O で、H2Oがでるからで、 aのアではCaO+2HCl→CaCl+H2O ....(?) なぜaのアは... Read More

101. 酸化物 (1) (ア)~ (オ)の酸化物を,酸性酸化物,塩基性酸化物に分けよ。 (ア) CO2 (イ) CaO (ウ) Na2O (エ) SO2 (オ) Fe2O3 酸性酸化物 【ア I 〕 塩基性酸化物〔イ、ウ、オ ] (2) (1)の(ア)~(オ)の酸化物が (a) 塩酸 (b) 水酸化ナトリウム水溶液と中和反応する場合には化学反応式を, HCT NaOH 反応しない場合には、「反応しない」と答えよ。 (a) (ア) CO2 と塩酸 (イ) CaO と塩酸 反応しない 2HC1 → CaCl2+H2O Na20+2HC1→2NaCl+H2O (ウ) Na2O と塩酸 (エ) SO2 と塩酸 (オ) Fe2O3 と塩酸 (b) (ア) CO2と水酸化ナトリウム水溶液 (イ) CaO と水酸化ナトリウム水溶液 (ウ) Na2O と水酸化ナトリウム水溶液 (エ) SO2 と水酸化ナトリウム水溶液 (オ) Fe: 03 と水酸化ナトリウム水溶液反応しない Fe2O3 ①反応しない 1 Fe2O3+6HCl→2Feclot 3120 CO2+2NaOH→Na2CO3+H2O 反応しない 反応しない \SO2+2NaOH→ Nasost H2O ] ] ]

the manに対する二重限定の可能性を否定しているところの説明が理解できないので、どうして二重否定にならないのか噛み砕いて教えていただきたいのと、一枚目に続くページなのですが、マーカー部分の判断の仕方がわからないので教えていただきたいです。

例題 31 Manual labor was (highly) valued. (Later it was the man who worked with his head to achieve success in business and industry who was looked up to. Now) there is (in Americà a curious combination 6f pride)ín having risen to a position (where it is no longer necessary) to depend upon manual labor for a living and genuine delight(in what one (is able to accomplish (with his hand) 読解プロセス 第1文は問題ないでしょう。 第2文, (Later) it was the man [who who は, the man にかかる関係詞節で, [who * * * worked (with his head) 〈大阪府立大> {to achieve success (in business and industry) }] 前置詞句, 不定詞句をそれぞれ ( )でくくりだしておきました。 次に、 続く who~ は何なのか考えることになります。 前の who 内部に は先行詞になりそうな名詞もないので, it was the man [who ~] who. who 以下が二つとも, the man を修飾する (二重限定 例題34) と考え るかもしれませんが, そうすると, 「それは, ~であって······である人 であった。」 となり, it ｢それ｣のさす部分がないことに気づきます。 だ から,この考え方を捨てて, it was the man [who~]who ・・で、 分裂文であるという結論に達します。 「 なのは, ~ 人であった。」 分裂文と関係詞の識別については, 例題31, 32の<参考>にも目を通して おいてください。

書いてないところが分からなくてそこの答え教えてください！

② 次の英文が正しい文になるように,( □(1) Each girl (have, has) her own bag. (2) Do you know how(much, many) electricity we use every day? □(3) We use a large (amount, number ) of water every day. □ (4) I will be back (at, in, on) five minutes. □ (5) Meg keeps the letter in her bag (at all, in) the time. 内の語を1つ選び、 書きなさい。 P に適当な語を書きなさい。 3 次の日本語に合うように, □(1) これらは私たちが必要とするものです。bitels alsin of These are the things_we □ (2) 海の波は電気を作るために利用されます。 専内 gels grnin of elsul fiacot yas zol you sau i'nesob need ling bo thing boog vits aved inobalant to The eloot liezol diw ame 001 izmake electricity. Ocean waves are □(3) もし電気の供給がとめられれば,私たちはテレビゲームをすることができないでしょう。 we could not play video games. If the electricity □ (4) 私は自分の将来をより明るくするためにいつも熱心に働きます。内 I always work hard to make my future

26と27の答えを教えて頂きたいです。 また28,29,30の答えがあってるかもお願いします。 28) 31425 29) 14235 30) 14352

[ⅣV ] 次の問いにおいて,それぞれ下の語句を並び換えて空欄を補い, 文を完成させ なさい。 解答は, ( X )に入れるものの番号のみを解答欄 26〜30にマーク しなさい。 26. The concept of Sustainable Development Goals ( )() ( X ) ( ) ( ) in our organization. Ⓒroot take 4 begun 27. The level of carbon dioxide began to rise ( ( ) ( ) use of natural gas. the with (4) in larger than 28. The population density of Japan is ( ( ) Sri Lanka. to 1 to (4) make 30. The exhibition ( ) ( awakening 5 increasing to that 29. It is always good to plan ahead if you wish ( ( ) ( ) your long weekend. of the of ) ( played an important role ( ) the beauty of nature. in people has )( line ) ( X ) ( slightly )( most ) ( ) ( X ) the ) ) ( X ) ) ( X )

話法の問題です。

80 1.~4. は間接話法に,5.~9. は直接話法に書換えよ。 1. He says every day, "This climate will not suit my health and I must go very soon." (神戸大) 2. He said to Jane, "Where have you been? Mary was looking for you." (関西学院大) 3. "Come with me," she said to me, "and I'll give you something good." (神戸外語大) 4. Yesterday my friend said to me, "Will you help me?" "Yes," I said. (九州工大) 5. He begged them to be quiet. (和歌山大 ) 6. 7. The girl suggested that they should go home. (**) He advised me to consult the doctor at once. (お茶の水女大) The man prayed that God might bless him. (福井大) 9. He exclaimed with delight that those flowers were pretty. 8. (信州大)

このように考えたのですが合ってるでしょうか？

② ( )に適する語句を下から選び,記号を入れなさい。 I can't wait for the winter vacation of this year. There are two ), a friend (2)( reasons. (1) ( ) moved to Australia will come to see me. The friend is Takao. (3) ( ), we are going to go to the Christmas concert of AYUMI together. We are big fans of AYUMI and her concert is like a Christmas present from AYUMI. Takao and I have known each other since we were 5 years old. (4) ( ), we are like brothers. (5) ( のとき ), this winter vacation will be special to me. ア オ which イ who ウ then SO に似 カ in other words キ on the other hand 気をつけよう。 I first オhowever light ここがポイント つなぎのことば First ~. Then 「はじめに〜。 次に~」 - On the other hand, ~. 「一方で〜」 However, ~. 「しかし~」 . ・So~ 「そのため~」 . • In other words, 「つまり~」

Aか、Bか教えてください！

1~5の文を読み、個人旅行派(a) と団体ツアー旅行派(b)、 どちらの意見か判断しましょう。 1. Traveling on your own allows more flexibility in your schedule. 2. Traveling on your own could be dangerous. 3. It is a good chance to be independent. 自立する良い機会です。 a/b 一人で旅行することで、スケジュールの柔軟性が高まります。 一人旅は危険ですか a/b a/b a/b 団体ツアーで旅行すると費用が安くなる a/b 4. It is efficient because a tour company will arrange everything for you. ツアー会社が手配してくれるので 5. Traveling in a group tour would cost less.

合っているか確認して頂きたいです。m(_ _)m

EXERCISES. Q 次の各2文が下線部を先行詞とする1文になるよう, a~c()内に適当な語を入れなさい。 (52) 1) This is the hotel. I stayed at it last year. a. This is the hotel (which ) I stayed ( b. This is the hotel I stayed (at 3) Joe is (you, what, call) a genius. what call at ) last year. c. This is the hotel (at ) ( which 2) The girl is my roommate. You got the email from her. a. The girl (who b. The girl (from ) ( ) you got the email (from whom ② 各文の()内の語句を意味が通るように並べかえなさい. 1) Listen carefully to (the teacher, what, is saying). what the teacher is saying 2) This digital camera is (have wanted, I, what). what I have wanted これは去年、私が訪れたホテルです。 のは、その少女からで、私 ) is my roommate. あなたかメールを受け取った you got the email is my roommate. クラスメートです。 あなたにメールを使った小は、 (→53 私のクラスメートです。 先生の言うことは注意して聞きなさい このデジタルカメラは私が欲しかったものです。 ジョーは、いわゆる天才だ you 4) My father has made me (am, what, I) today. what I 2) ) I stayed last year. Kate has a sister who wants to be a tour guide. ケイトにはツアーガイドになりたい妹がいます。 1) ) last year. the lights am 各組の文を関係代名詞の用法の違いに注意して, 日本語に直しなさい. Kate has a sister, who wants to be a tour guide. ケイトには妹がいて、彼女はツアガイドになりたいと思っています。 Takeru said nothing that made his friends angry. タケルは友達を怒らせるようなことは何も言っていない Takeru said nothing, which made his friends angry. タケルは何も言っていない、そのことが彼の友達を怒らせた 父なしでは今日の私はいない 父が今日の私をつくった 日本文の意味に合うように[ ]内の語句を並べかえ, 英文を完成させなさい. 1) 私の母が勤めている会社は丸の内にあります. [works, is, for, my mother] The office my mother works for is 2)ガリレオが述べたことは真実であると証明された. [Galileo, stated, what, had] What Galileo had started (→ in Marunouchi. proved to be true. 3) ジムは私に小説をくれたが,それはおもしろかった. [found, I, interesting, which] Jim gave me a novel, which I found interesting 4) 彼は優勝し,さらによいことに世界記録を破った. [better, what, and, is] and what is better He won first prize, 5) 残念ながら, マイクは以前の彼とは変わってしまった. [he, be, used, what, to] Unfortunately, Mike has changed from what he used to be broke the world record.