英語です！(第1弾) 1問だけでもいいので教えてくれると嬉しいです！ ((っ'ヮ'c)ﾀﾁｹﾃ) お願いしますうううあううぅあああぅ！←？

本0回a役等で提出します! Class. Mere We Go! Unit5 復習をしよう! この I 「期末試験の範囲になります。 今のうちに整理しておこう! 本日本文美の (解答はクラスルームにアップします) No. 192019 TUOY fuo ipT 次のO~8は意味を日本語で書き, @~Dは英語にしなさい。 ●ヒント loog érii bno otop ontnoowied ai rmke en 2 serve cafeferia ノ blackboard ( ) お場所にも時にも使え onotme * together edt る。 6 follow ;6 Sweep impressed( ) tidy へ 『9時間 大フ大夫に朝午前(中) 午後 ;2~の後ろに te o ob enertW そう じ ~よりも前に ~を掃除する 日史 2 次の語で最も強く発音する部分の記号を答えなさい。 yobihid Tuov ai neriW 2 ミスに注意 日本語になっている be-tween black-board ア、 ちが eo oi yilouau uoy op が, 発音が違うので ア イ イ 注意が必要。 im-pressed イ。ちJコ文英園本日 caf-e-te-ri-a アイウエオ を ( ) ぼいん the は母音の前では発 音がかわることに注意。 odmotgs2 P 3 次の語句の下線部の発音が異なるものの記号を〇Oで囲みなさい。 ○ the lunch 0dmコe の the school の the entrance てまJ質察 でXハ 「足元に気を付けて。」 4次の文の( )に適切な語を下から選び,記号を○で囲みなさい。 という意味になるよ うにする。 ) your step. ① See る「ここで靴を脱ぎな の Watch の Look さい。」という意味に なるようにする。 ) your shoes here. Take ( の off しる の over ○ on ) there. 活 That is our school ( ○ over ●i計とone 特定のもの(the+名詞) を指すとき→it 同じ種類のもの(a+名 詞)を指すとき→ one の on の off We(g ) lunch in the classroom. の practice の serve dot の play 16 Do you have a computer? - No. I don't have ( の this の one の it Gの 彩く読むっばどこかび

オレンジ部分なんですが、He thought it was very exciting では動詞が文中に二つあるからダメですかね？

me spokt'yeu whnt tD LCLT to do. 場面 たけし pla 回教料書に関進したテーマま。 ニツ 武はブラインドサッカー (blind soccer) について英語のレポートを書いています。 レポートの段落ごとの見出しを考えよう。 考える 134語 D Have you ever played blind soccep? It's d spopt played by.both* yigyoly Impaired people* and able-bodied beople*おte omkうなでも pai( もるスポリ 2I played blind soccer last montb Every player used a blindfold game I've played soccer for many years, but I could in blind soccer. I met* la boy/called Kenta. He is|a player pet. play well who can't see well, bat he played the'b 評 。 3When we wáfch a blind' soccer qlmeKe Because the players playby listening to the sound of the balyor the other players. But cheering without sound wds Very exciting. 国 Now I like playing and watching blind soccer. It is becoming popular all l over the world, I hope more people will be interested in it. の Ae was grear must not make any noise” Why? の の てるたため (注)both and ~も…も両方とも visually impaired people 視覚降がい者 able-bodied people 健常者 blindfold 目隠し met meet の過去形 make any noise 音を立てる 口(1) 本文の内容にあうように, 次の問いに英語で答えなさい。 (a) Is blind soccer played by only visually impaired people? (b) What did Takeshi think about cheering without sound? 口(2) 次の中から各段落口~国の見出しとして適するものを1つずつ選び, 記号で答えなさい。 2 アA Boy Takeshi Met ウ What's Blind Soccer? イ Enjoy Blind Soccer! Don't make a noise! 2At we ksky excitug エ 口(3) あなたの友達について 「~は…を上手にすることができる友達です」と紹介する英文を1つっ theuet He think it Was Vehy etiting. 思刊 5点×7 書きなさい。 (1)| (a) Nozit isiオ 段落2/で 段落3 段落国 (2)| 段落の English Veky Horeba is a frrerd_whe Caurl spenE vety all. fifty-one 51 【#とめテストー」 3

(２)の問題なんですけど、囲ったところの計算が何をしているのか、教えて下さい❗

MKUYO リウァブール オラ ポーランド つ リン。 アイルランドロンドン シブルク イルグ NIS 諸者国 ウクライなェっ イン チェコ カザフスタン ケーツ キオウキシニョン ーマニアモルドバ ウラン アゼルバイジャン グルシア 45 ナランス カ ス 黒 海 ピンュケク ウズベキスタン キルギス タンケント タジキスタン ドッシャンペ トルクメニスタン 中華人民 く水) 私) 図1の長方形ABCD において, AB=18cm, 3 図1.R- BC=8cm である。点Pは, Aを出発し,毎 秒 2cm の速さで辺 AB上をBまで動き, B で停止する。点Qは,点Pと同時にDを出 発し,毎秒 2cm の速さで辺DA上をAまで動き, Aで停止する。。点Rは、 最初Dの位置にあり,点QがAに到着すると同時にDを出発し,毎秒 3cm の速さで辺DC上をCまで動き,Cで停止する。このとき,それぞ れの問いに答えなさい。 cm A 18cm B く山形県) 図2 R+ D C 8 ょくでる (1) 図2のように,3点P, Q, Rを結ひび, APQR をつくる。点PがAを出発してか Q Cm A B -18cm らょ秒後のAPQR の面積を ycm? と して、 点P, Q. Rが全て停止するまでのrとy 表1

(２)の問題なんですけど、解答の囲ったところの計算が何をしているのか、教えて下さい‼️

MKUYO リウァブール オラ ポーランド つ リン。 アイルランドロンドン シブルク イルグ NIS 諸者国 ウクライなェっ イン チェコ カザフスタン ケーツ キオウキシニョン ーマニアモルドバ ウラン アゼルバイジャン グルシア 45 ナランス カ ス 黒 海 ピンュケク ウズベキスタン キルギス タンケント タジキスタン ドッシャンペ トルクメニスタン 中華人民 く水) 私) 図1の長方形ABCD において, AB=18cm, 3 図1.R- BC=8cm である。点Pは, Aを出発し,毎 秒 2cm の速さで辺 AB上をBまで動き, B で停止する。点Qは,点Pと同時にDを出 発し,毎秒 2cm の速さで辺DA上をAまで動き, Aで停止する。。点Rは、 最初Dの位置にあり,点QがAに到着すると同時にDを出発し,毎秒 3cm の速さで辺DC上をCまで動き,Cで停止する。このとき,それぞ れの問いに答えなさい。 cm A 18cm B く山形県) 図2 R+ D C 8 ょくでる (1) 図2のように,3点P, Q, Rを結ひび, APQR をつくる。点PがAを出発してか Q Cm A B -18cm らょ秒後のAPQR の面積を ycm? と して、 点P, Q. Rが全て停止するまでのrとy 表1

糸の張力Tの途中式を教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️ 一応途中までの私の式も載せておきます。

1早 刀と連動 基本例題14)連結された物体の運動 基本 5, 86, 95, 9% 図のように,水平面上に置かれた質量 M(kg]の物体A kal に軽い糸をつけ, 軽い滑車を通して他端に質量 m[kg]の物 A 体Bをつり下げたところ,A, Bは動き始めた。このとき のA, Bの加速度の大きさと、糸の張力の大きさを求めよ。く ただし,重力加速度の大きさをg[m/s°], Aと面との間のを引く力の大型 動摩擦係数をμ'とする。 Mkg) |m(ke |B 指針 A, Bは糸でつながれたまま運動す NA→ T A るので,両者の加速度の大きさは等しい。また, それぞれが糸から受ける張力の大きさも等しい。 各物体が受ける力を図示し,物体ごとに運動方程 式を立て,連立させて求める。 解説 抗力をN[N), 動摩擦力を F'[N]とすると, A, Bが受ける力は図のようになる。Aが受ける鉛直 方向の力のつりあいから, N= Mg であり,動摩 擦力 F'は, F'=μ'N=μ'Mg A, Bのそれぞれの運動の向きを正とし,加速 度をa [m/s°]とすると,運動方程式は, F T B Mg 出 中 La 糸の張力をT[N], Aが受ける垂直 mg A:Ma=T-' Mg …① B:ma=mg-T 式の, 2から, m-μ'M .② 前武平木 ANEW -g[m/s°], T=- (1+μ)mM g[N) aミ m+M m+M 0f par

数学の線形計画問題の双対問題に関して質問です。 下記の画像の(6.5)と(6.6)の最適化問題を、双対問題に変換したいのですがどうしたら良いかわかりません。ご教授いただければ幸いです。

I U191j + + UnYnj (6.4) s.t. + UmCmj V1T1j +· m V;20,i= 1,. Ur 20, r= 1, .., n. 最適化問題(6.4) の最適解 (の1つ)は次の2つの LPのいずれか一方を解くことで得られます。 Ok max. Uiy1k + + UnYnk S.t. V1C1k +… + Um@mk U1/1j + ……+ UnYnj -(V101j+ + UmImj) 0,j=1, ,l Ur 2 0, r = 1, , n (6.5) ニ min. V1C1k +·……+ Um@mk Ok S.t. U191k + + UnYnk =1 U1Y1j + · +Un!Ynj -(U101j + + UmEmj)< 0, j =1, ,l (6.6) Ur 20, r = 1, ,n つまり、(6.5)の最適解を(ut,.., u,t.…, と)とすると、これは(6.4) の最適解になっていて、同時に、 (6.6)の最適解を(ut, , ut, et,. m ,)とすると、これは(6.4) の最適解になっています。 こう書 m くと、(u

簡単な言葉で訳して欲しいです

1. I (that / him / have / money / gave / all / I/ the / had ) then. I gave him.all. the. money.. thet.. I had. then. 2. P.E. (like /what/ the /I/is/which / subject) the best. P.E.s. he subreet.which. I like the best. n 3. whose を使 3. A(a/whose / person / houses / builds/is/who/carpenter ). A person.wha.builds. houses. Is.a. 4. Do you(saw/ who / yesterday / remember / you/ an animal / on TV)? うか who を使 a.carpente.. うかを考える。 Pa yau.remcmker.ah.anima.l.which. you. saw.an. TVyesterday Lesson 21

なんでT＝M＋m分の2m M gになるのかわかりません。よろしくお願いします！

解説(1)物体 A, Bが受ける力は, 図のように示さ れる。M>mから, Aは上向きに, Bは下向きに動 き出す。A, B それぞれの運動 の向きを正として運動方程式を 立てると, A:ma=Tーmg …① B:Ma=Mg-T …② (2) ①, ②の両辺を足して, (M+m)a=(M-m)g *T T a a M-m a= Mg M+m9 大 M-m mg これを②に代入して, イーM Mm 2mM M-m M× M+m g=Mg-T JT= M+m9

正解していないところの解説をお願いします！　 字が汚くてすみません！

1.100mを10秒で走る自転車の速さは何m/秒ですか? また、それは何km/時ですか? Leeu ノ000 60 60 o 9100 00 ア Aの (Om。 Aの L00o bf 2. 20cmを1/30秒で進むおもちゃの速さは何cm/秒ですか? また、それは何m/秒ですか? krプ 20×30 30 02 0.2x3 AD 600cmk A2 00 06.6 3. 5m/秒の速さで運動している物体は、3分間に何m移動しますか? また、1時間で何km移動しますか? ス/y Sala Xメ Sfa Sm Xx AO G00m A2 4. 1秒間に6O打点する記録タイマーを用いて実験を行いました。 (1) 6打点ごとに印を付け、 その長さを測りました。それは何秒間に運動した距離になりま すか? (2) 6打点の長さが3.4cmでした。この運動の速さは何cm/秒ですか。 また、 それは A 0.14 何m/時ですか? 3.8 A (3) 6打点ごとに印を付けたテープがどんどん長くなっていきました。 この運動は、 どんな運動ですか。 A fんた近さのせ(たら

関係代名詞の訳をしました！ 合ってるか確認出来る方お願いします 最後の⑪の訳し方がわからないので、教えて下さい

関係代名詞 the pionist loh 全 に知られ 7 いる ヒ3 トhowh a ll over ストです。 She s Fnown ose name 全 の ニ 波学は friend /who is a Imeraber of the Swim 木泳部に入っている友達がいますか? Do you have. a あなたに は The letter それは fohich she wrote 彼4 が昨夜 とても長<書 ていた手紙で last night was very lor He 彼は musician Iwhom * 男 たちが↓番好きな軟争です。 of the boyo like a friend lohee ド- 5年住人でいる叔父の友達がい I have ancle har liveddin London for a 私 「= 1す ロ C The dictionary それは、私が昨日買,たとえも高、い辞舎です。 chich I bonght y0terday verye×pen あ トnow 昨日 父とこ ^来た男の子を知っ7いますか bay fohese father Do yeu the here yesterde Came あなたは、 O The house lwhich stands near the river is Mr. Browh' それは、 ブラウニがハの近く 立てた家てです。 the lahe lahich Swim in every Sumk ① This これは、私たちが毎 たびたび泳ぐこ胡です。 is we often tallet building that /I have ever seen. O That the tallest is ままで1に見てnる、1番高 い ピル で す。 あれは、 ん がい wite is Japanese is coming to See O An American whese 1