houseとhomeの違いって何ですか？ 和訳だと二つとも「家」で。 またsmallとlittel、thnyの違いって何ですか？ 和訳するとすべて「小さい」で教えてもらったんですけど何が違うかわからなくて。 そしてautumn とfallはどちらを使ったほうがいいですか？ ... Read More

過去形と現在完了形の違いがずっとわかりません、ここでなぜhasが来るんですか？

している」というニ 滋賀は京都,三重, 岐阜, 福井に囲まれている。 「個別につながっ し、among は「人 イメージです。 be 「~の間で人気」で is popular among That singer teenagers. bort あの歌手は10代の若者の間で人気がある。 「ある(be) +低 下に」となりまし 「平均より下」と The sun has sunk below the horizon. 太陽が地平線の下に沈んだ。 -hara the loude ○ below の反対 :C

平方完成です！ ６ｘがどっから出てくるのかわかりません。

--ポー 2 -x-4x 3 *(3) y

教えて

Iu00 U0 I UCし。 2. この公園に来ると, 私は楽しかった子どものころを思い出す。 This park ( of/ happy / me / childhood / my/ reminds ). 幼 担×

教えて

Iu00 U0 I UCし。 2. この公園に来ると, 私は楽しかった子どものころを思い出す。 This park ( of/ happy / me / childhood / my/ reminds ). 幼 担×

沖ノ鳥島が護岸工事をした理由を詳しく教えてください‼︎

教えて頂きたいです!! お願いします🙇‍♂️

2この作品における展開の特徴とその効果について、ふさわしいもの を次から一つ選びなさい。 ァ「わたし」とルロイ修道士の出会いから再会までを、時間軸に沿 って展開し、ニ人の関係の長さや深さを、ユーモアあふれるエピソ ードとともに印象付ける効果。 ィ現在の場面に回想場面を織り込むことで、過去のエピソードから 人物の関係や人柄などを伝え、今もエビソードを共有しているニ人の、 確かな信頼関係を感じさせる効果。 ウ 現在の「わたし」とルロイ修道士のやりとりを描いた後で、過去 の思い出を描き、「わたし」の人生に大きな影響を与えたルロイ修」 道士への思いを強調する効果。 工 まず昔のルロイ修道士を描いた後で再会の様子を描き、その違い から、ルロイ修道士の病状の深刻さや「わたし」との別れが近づい ていることを暗示する効果。 328 「まもなく一周忌である。」という一文には、どのような効果が一 あるか。最も適切なものを次から選びなさい。 ァ 語り手の現在が再会から一年後だと明かして読者を整驚かせると同一 時に、語り手の意識が未来へ向いたことを示す効果。 ィ 語り手の現在を明らかにすると同時に、子供時代も上野での再会」 も同じくらいの過去に感じられることを示す効果。 ウ 語り手が修道士に並々ならぬ恩義を感じていることを示すと同時に、 後を継ぐ決意をしたことを暗示させる効果。 工 語り手が過去を鮮やかに覚えていることを示すと同時に、再会す ら過去になったことを通じて情感を高める効果。

平方完成と、因数分解の使い分けが出来ません。どんな時に平方完成を使えばいいのかわからないです。 数学の先生に聞いても「それっぽい時」としか言ってくれません。その"それっぽい時"を教えてください。

【至急】高校一年生です。明日学校のコミュ英の授業でスピーチがあります。テーマは私の宝物についてです。当日その宝物を学校に持って行って見せながらスピーチします。翻訳アプリで訳してみましたが変な英文になってしまいました。なので次の文を英語にして欲しいです🙏🏻🙇🏼‍♀️ 今日は... Read More

こちらも、なぜ、2分の2a+4bなのか、なぜ、2分のがつくのか解説をわかりやすくおねがいします！

コ5 図形の性質の利用 教p.31~32 ABを直径とする半円が あります。 図のように,直径AB上 A B 2a°℃ 46 にAC=2a, CB=4b となる点Cをとり, ACを直径とする半円をか きます。 このとき,色のついた部分の面積を求めなさい。 求める面積は、 (直径ABの半円の面積)-(直径 ACの半円の面 よって, 2a+46 πX . 1 2a2 2 1 πX X 2 2 1 ボa+20"- 1 (a+26)?-→Td 2 1 =ラズ(a+2b)"ーa) = 1 -π(4ab+46°) 2 =2πab+2πb° 別解 2rb(a+b) 2πab+2rb°