なんでcos6分のπが2分のルート３になったのがわからないので教えて頂きたいです…

2 πT 1 302 (1) sin² = (1-cos)=(1-√3) 12 (+)-2-√3 = π >0であるから sin 172 sin πT 12 = 4 2-√3 N 4 6 = 4-2/3 8 (3+1)-2√3.1 8 5 = 2 √3-1 2√2 多くない 7 (2) cos². T= 12 √6-√2 4 S=7 1½ (1+ cos x) = 1/2(1+ (-√3)} 2-√3 == 4 6 2sin x 7 niz 200+ +8050 nie S= cos 12 7 COS- 12 < 0 であるから くと π== = 2-√3 4 2 2sin x - 2sin 4-2/3 8 (S) (3+1)-2√3.1 8 √√3-1 2/2 - Unia 4

用言の活用について か行、さ行、形容詞、形容動詞は 未然形、連用形、終止形、連体形、仮定形、命令形は一緒なんですか？？ それとも基本形が違うと 未然形、連用形、終止形、連体形、仮定形、命令形も違ってくるんですか？ 回答よろしくお願い致します🙇🏻‍♀️✨

公民得意な方！！ 勉強方法を教えてください！！ 中間テストで良い点とりたいです。。 助けてください！

至急お願いします!答えと解説をお願いしたいです！

6 活用の 問題 右の写真は,小さな布をぬい合わせて作った パッチワークの作品で、このような模様は, レモンスターとよばれています。 ( この模様について調べたら、下の図のように, それぞれ合同なひし形, 正方形,三角形を 組み合わせてできていることがわかりました。 p.25 なべ はるかさんは,この模様の鍋しきを作ろうと思い, ひし形, 正方形,三角形の小さな布を, それぞれ どれくらいの大きさにすればよいか考えています。 (1)ひし形の1辺の長さを1とするとき、この模様全体の 正方形の1辺の長さを求めなさい。 (2)この模様が1辺27cmの正方形になるような鍋しきを 作ろうと思います。 このとき, ひし形の布の1辺を 何cm にすればよいですか。 小数第1位まで求めなさい。 ただし,ぬいしろは考えないこととします。

解説読んでも教科書読んでもわからないのですが、 α+β=A、α-β=Bとおいたとき、α=A+B/2、β=A-B/2になるのですか？ どなたか教えてください🙇

●値を求めよ、 57 和積・積和の公式 93 Women's と2倍の公式 加法定理 sin (a+β)=sinacosβ+ cosasing sin (a-B)=sina cosẞ-cos o sinẞ (Z が導けます。 を用いて、 sin A+sin B=2sin A+B COS A-B を示せ。 2 2 す。 cos Asin 20 精講 ここで学ぶ公式は,ポイントを見たらわかるようにとてもよく似て いるので、作り方を頭に入れておいて,その場で作るようにした方 がよいでしょう. 解 答 ①+②より, sin(a+B)+sin (a-β)=2sinacos B α+B=A, a-β=B とおくと, α=- A+B ß=A-B 2, 2 よって, sin A+sinB=2sin A+B A-B 2 COS が成りたつ. 2 第4章 ポイント <和積の公式〉 sin A+sin B=2sin- A+B A-B COS 2 2 •sin A-sinB=2cos A+B A-B sin- 2 2 cosA+cosB=2cos A+B COS A-B 2 A-B 2 cos A-cos B=-2sin- -sin A+B A-B 2 2 注 sinacos β= 1/2 (si -{sin(a+β)+sin (α-β)} を 「積和の公式」といいます。 Line) 演習問題 57 △ 00 のとき, sin/30+sin20=0 をみたすを求めよ.

宿題でこの答えの2ページから45ページまでの答えを教えてほしいです。至急お願い致します🙇‍♀️

3年間の社会 ぎゅぎゅっと総まとめ だいじなこと、 あわせて使おう!! 一問一答アプリ jjitosho.co.jp/nd/#/sgg/ 学習する 教科を選ぶ これまでの 社会学 英語 全部入り!

平方根の利用ね(2)て(3)が分からないので 教えて欲しいです(❁ᴗ͈ˬᴗ͈) お願いします🙏

絶対 【平方根の利用】1辺 10 cm の正方形の折り紙を、 たがいの対角線が重なるようにつない = でかざりをつくります。 次の問いに答えなさい。 正方形の面積二 (1)110cmの正方形の対角線の長さを求めなさい。 x2÷2=100 教科書 p.65 問1 (対角線の長さ)÷2 A.+10√2 x² 2 = 200 = ±√200 x=±10√ □2) 右の図のように2枚つなぎました。 かざり全体の長さを求め なさい。 100 e 3 右の図のように, たがいに1つの頂点が対角線 の交点に重なるように, 6枚つなぎました。 かざり全体の長さを求めなさい。 16cm

ニューディール政策とニューディールってどちらが正解なんですか？ 教科書などはニューディールという政策 と書いてあります ただそれ以外は全てニューディール政策と書いてあります😭😭 ずっとニューディールだと思っていたので焦りが半端ないです…教えてください

OHの物質量のHClを加えた時に消費されるフOHの物質量はそれぞれどこからの数か分かりません教えてください🙇‍♀️

☆☆ 70 5+y 35+y 準 106. 中和滴定に伴う水酸化物イオンのモル濃度の変化 3分 0.010mol/Lの水酸化カルシ Ca (OH)2 水溶液10mL に 0.010mol/Lの塩酸を滴下した。 このときの水酸化物イオン OH-のモル の変化を表すグラフとして最も適当なものを, 次の①~⑥のうちから一つ選べ。 ① 2.5 2.0 OH-のモル濃度 (×102mol/L) 0.5 0 ② 2.5 OH-のモル濃度 (×102mol/L) 2.0 1.5 0.5 5 10 15 20 25 塩酸の滴下量(mL) 0 5. 10 15 20 25 dm 動岸(塩酸の滴下量 (mL) 25 ④ 2.5 32.5 OH-のモル濃度 (×10mol/L) 21 2.0 1.5 1.0 10 20.5 0 Im [2023 5 10 15 20 OH-のモル濃度 (×102mol/L) 2.0 1.5 1.0 0.5 5 10 15 20 25 塩酸の滴下量(mL) ⑤ 2.5 OH-のモル濃度 (X102 mol/L) 2.0 1.5 211 1.0 20.5 5 10 15 20 25 塩酸の滴下量(mL) 25 ⑥ 2.5 OH-のモル濃度 (X102 mol/L) 2.0 2 1.5 1.0 20.5 塩酸の滴下量(mL) 5 10 15 20 塩酸の滴下量(mL

国語の教科書の写真をください。 中学３年、光村図書『国語aiは哲学できるか』のページの写真を誰かくれませんか？