中1地層です。 (3)①と(5)以外教えてください。

2右の図は、あるがけを調べ, その地層のようすをスケッチしたものである。次の各間に答えなさい。 (1) 図の地層は,れき, 砂、 泥などが海底に堆積してできたものと考えられる 海底に堆積した地層が, 陸上で観察できるのはなぜか。 「海底にあったとこにろが, 」に続けて, 簡単に説明しなさい。 (2) 地層Bができるとき, 海の深さはどうなっていったと考えられるか。 (3)がけの下の方では, X-Yの両側で地層にずれが生じている。 のこのようなずれを何というか。 2このずれは, ア. 左右から押された力, イ. 左右から引っ張られる 力のどちらでできたものか。 ア, イの記号で答えなさい。 (4)このがけの地層を見ると, A層とB層の間にP-Qのような境界面が見られた。このような面の 状態を何というか。 (5) 次のア~エを過去に起こった順に並びかえなさい。 ア.P-Qの境界面ができる。 ウ. A層が堆積 A暦 B層 Dれき。 イ.X-Yの境界面ができる。 エ.B層が堆積

グレゴリオ13世とグレゴリウス13世は同一人物ですか？授業プリントと一問一答で違っていたのでどちらが正しいのか分からなく、困っています。。

なぜこれはイになるんですか？

[問2) 支配を確実なものにするために, 独目の行政の仕組みど豊人, に U I た。とあるが、次のIの略年表は,室町時代から注戸時代にかけての,外国人に関する主な出 来事をまとめたものである。IIの略地図中のA~Dは,幕府が設置した奉行所の所在地を示 したものである。皿の文章は,幕府直轄地の奉行への命令の一部を分かりやすく書き改めた ものである。Iの文章が出されたのは, Iの略年表中のア~エの時期のうちではどれか。 ま た。IIの文章の命令を主に実行する奉行所の所在地に当てはまるのは, Ⅱの略地図中のA~D のうちのどれか。 ぶぎょうし ばくふちょっかつち せいれき I 西暦 外国人に関する主な出来事 II D フランシスコ·ザビエルが,キリスト教を伝える ため来航した。 1549 ア ひょうちゃく Q 1600 漂着したイギリス人ウィリアム·アダムス…) とくがわいえやす soe が徳川家康と会見した。 幕府は,オランダ商館長によるオランダ風説書· の提出を義務付けた。 イ 1641 あら いはく 密入国したイタリア人宣教師シドッチを新井白…… 石が尋問した。 4 1709 C B せき じんもん 0 200km 1792 ロシア使節のラクスマンが来航し、,通商を求め, た。 I 68 ○外国へ日本の船を行かせることを厳禁とする。 ○日本人を外国へ渡航させてはならない。

なぜ趙匡胤は遼には家人の礼を適用したのに対して西夏とは冊封関係を結んだのでしょうか？ 教えていただきたいです！

至急❗️ （4）の答えが1となっているのですが、 どうしてそうなるのかがわかりません💦 教えていただけると助かります🙏 よろしくお願いします🙇‍♀️

0君:そう言えば, 3乗してaになる数を aの[I]というだったよね。 N君:そうそう。特に, 3乗して1になる数のうち, 虚数であるものの1つをのという記号を使うと, 以 下の性質があって,先生がテストによく出るって言ってた。 o の性質:0 =[2] 2 02+0+1=[3)] 0君:ということは, kを自然数とするとき, 3k の値は常に[【(4] だね。 N君:そうだよ。 o*+ω°+@°っていくらかな? 0君:その値は[5)]だよ! 2022 + の 2023 って、いくらかな? N君:正解!じゃぁ,今年の西暦2021年を利用した問題 2021 の+ O君:その値は[(6)] でしょ? N君:その通り。 ωって, 意外と簡単だね。

(1)ってなんですか？

a口間4 日本の歴史を表のようにA~Cに分けまし た。これについて, 下の問いに答えなさい。 のです。 時代 区分の仕方 文化の特徴による区分 A 縄文,弥生,古墳 B奈良,平安,鎌倉,室町,安土桃山,江戸 政治の中心地による区分 C 明治,大正,昭和,平成 による区分 ①太陰暦(旧暦)から太陽暦に代わり,1週間を7日,日曜日を休日とした。 2 稲作とともに金属器が伝わったことにより,社会のしくみが大きく変化した。 商人や手工業者は, 同業者の組合である座をつくり, 寺社などの保護を受けていた。 に当てはまる語句を書きなさい。

「交通の整備が進み、新橋(東京)・横浜間に初めて鉄道が開通した」のはいつの時代の事か教えてください。お願いします🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️

エジプト文明の太陽暦ってどうゆうのですか？

高校二年生です。 冊封体制について分かりやすく説明お願い致します🥺ིཽ

西暦の簡単な求め方ってありますか？ 教えてください！