空欄にはbが入るのですが、その理由を教えていただけませんか？

次の英文を読み, 後の問いに答えよ。 oh ni ai tuned" goizer o d Beauty is in the eye of the beholder. 1 This proverb was first recorded in the English language in its current form in the 19th century. However, (1). the concept of people viewing beauty differently from their own points of view has been around in most cultures of the world since ancient times. But what exactly is beauty, and is it really subjective? The definition in the Merriam-Webster dictionary is "the qualities in a person or a thing that give pleasure to the senses or the mind." This definition, however, does not mention whether there is a universal standard for beauty, or whether each individual person views beauty based on a totally different set of standards. Some of the arts seem to suggest the (2) if we consider the fact that everybody has their own favorite piece of music or painting that they consider to be beautiful. Nature, on the other hand, consistently comes up with scenes that are universally considered to be beautiful. There is little doubt that physical beauty, or beauty based on physical appearance of people, is personal. The ideal "beautiful woman" differs between cultures, and in many cases is based on fashion. Some cultures appreciate fatness, while others believe that body mutilation 2 represents beau example, body art in the form of piercings and tattoos is recognized as a sign of beauty in many countries of the world today, although there are also many people in these same countries who continue to ( 4 ) with this assessment. (3). For hana including Pythagoras believed that beauty was based on 1:1 11

⑵ですが、⑴でORが出たのでと思って写真にあるように解いてしまって答えが合わないのですが、自分がやったやり方だとダメなんですよね？

Check 例題 350 交点の位置ベクトル(1) △OAB において, 辺OA を 1:2に内分する点をP, 辺OB を 3:2に内 分する点をQ, AQ と BP の交点をRとする. 次の問いに答えよ. (1) OR を OA = d, OB = を使って表せ. (2) 線分 OR の延長と辺ABの交点をDとするとき, AD: DB を求め よ. 考え方 (1) R は AQ, BP 上の点より, AR: RQ=s: (1-s) BR: RP=t: (1-t) とおいて, OR を2通りで表す. à±0, 6±0, àxi zh, ma+nb=m'a+n'bm=m', を利用する. (2) 3点O, R, D が一直線上の点より, ODOR (kは実数) と表せることと,点Dは辺AB上の点 OCLAであることから, AD: DB=u: (1-u) とおいて, OD を2通りで表す. OR=(1-s)OA+sOQ 20 =(1-s)a+sb OR=(1-t)OB+tOP = (1-t)b+-ta m ①② より, A 3 (1-s)a+s6=ta +(1-t)b a = 0, 0, a と 較して, 1-s=1/31t, 2/23s=1-tより ₂T, OR=a+16 (1) AR: RQ=s: (1-s), BR: RP=t: (1-t) とお くと, m n=n' -²0) P 1-t. 0 R S= s=16, a=3p ①に代入して, OR=3(1-s)+ s 3 (別解) (①までは同じ)OP=pとおく.j=1234 P R S-R B -S t: D ここではBP 上の点より, 3(1-s)+1/23s=1,s= よって、①に代入して, OR = 1/23a+1/26 01A より 10 5 6 1-s BA A OR *** 1-t -U- -3187+AT P 0 は平行ではないから,係数を比がすべての敵を FLEGE R 1Q t D B 1-u (1-s)OA+SOQ s+(1-s) =(1-s) OA+soQ 0Q=OB=36 OP=OA=a B R は BP 上 [=06+APA 1 &G SAA&TA (S)

空欄の単語があっているか確認お願いします。

D. Complete made a name contracts diversity recruit players proud goes to show today than in the past. Major League American Major League baseball has more (1) players teams commonly (2)_contracts players from around the world. Meanwhile, there are even more international players in the minor leagues. In the minors, about half of the players who have signed come from countries outside the United States. In fact, two (4) from Spanish-speaking countries were named in the top 100 players of all time, and one player from Japan (5) made a name for himself winning Gold Glove Awards many years in row. That just (6) goes to show that great baseball players do not have to be born professional (3) recruit diversity in the United States.

(2)の文章構造を教えて欲しいです。 コロンで挿入されている部分が特に分かりません。 if〜は名詞節を導けますか？

One recent Halloween my five-year-old son entered a *pumpkin-decorating contest at his school. He proudly took his entry to his school. It was a wild combination of *carvings, paint and feathers which he had constructed himself. We placed it among the other creative pumpkins witches, a snowman, and even a 5 bubble-gum-blowing pumpkin (wearing a baseball cap. I thought that the judges were going to have a tough time choosing a winner. They must have thought the same thing, because when we returned to the school that evening, we discovered all the pumpkins had been awarded the same black-and- gold ribbon>My son, eagerly looking to see if his entry had won, kept asking me, 10 "Which pumpkin won? Where's the winner?” What could I say? "Well, it looks like everyone won. Look. You got a ribbon, son!" Kids are smart. "Yeah, but who won?" he asked. I could sense his disappointment - and my own. Why have a contest if you're not going to pick a winner? > I understand that the school was trying to convey that everyone had done a great 15 job, but I worry [that (3)ª a different message was sent that losing is a hardship no one O should face 7

間違いを指摘してもらいたいです

Check 例題 42 等式の表す図形(4) 4 平面図形と複素数 図 EL * 複素数平面上で, 点P(z) が単位円の周上を動くとき, 複素数平 W= 12 (2+1/2) の表す点Q(w)はどのような図形を描くか、 z+

数学の証明についてです。 照明を終了する際に使うマークとして、 //や◻︎、◼︎等 色々あるそうですが、種類が多い上に、 Q.E.Dは若干使い方が違うなどの情報があるため、 結局何を使えばいいのかわかりません。 何を用いるのが1番良いでしょうか？ 皆さんの使っているマークを... Read More

2番の例文についてです。 なんで、「あなたが良くなること」は未来のことなのに、that節中でwillが使われていないのですか？ 教えてくださるとうれしいです🙇‍♀️

表 。 The question is whethe FOCUS 213 名詞節をつくる that 「･･･ということ」 asrli 1. It's clear that he is lying. 彼がうそをついているということは明らかだ。 by Onct) hels 2. I hope (that) you get well soon. ore (tari) histo VRE すぐによくなることを願っています。 3. The problem is (that) we don't have much time. 問題はあまり時間がないということだ。 561 562 563

当てはまる語を選択してください！ よろしくお願いします🙇‍♀️🙇‍♀️

Review the Key Exp 各問 選択肢から適切な単語を選び、 英文を完成させましょう。 なお、 余分な単語が語 ずつあります。 1. 勉強に集中したければ、 携帯電話をオンにして机につくのはいい考えではない。 If you want to ( )( ) studying, it's not a good idea to ) with your ( ) ( ( ) at your ( ). cellphone desk on sit in on focus 2. 体に悪いものばかり食べていると、結局体調が悪くなってしまうよ｡ If you ( )( ) only ( )( ) being ( sick keep end eating use up junk 3.開発業者は多くの古い学校を地域センターに変えた。 A ( ) has ( many ( ( )( ) centers. into old turned community worked developer ). ) food, you will ) schools 4. 減量のため、高カロリーの食物はおさえる [~を減らす] 必要があります。 To( )( ), you ( ) to ( ) on ( ) calorie food. should need high lose cut weight down

英検準2級のwritingです。添削をお願いします🙇‍♀️

+ ライティング ●あなたは、外国人の知り合いから以下の QUESTION をされました。 QUESTION について, あなたの意見とその理由を2つ英文で書きなさい。 ●語数の目安は50語~60語です。 5 ●解答は, 解答用紙のB面にあるライティング解答欄に書きなさい。 なお, 解答 欄の外に書かれたものは採点されません。 ●解答が QUESTION に対応していないと判断された場合は, 0点と採点される ことがあります。 QUESTION をよく読んでから答えてください。 QUESTION Do you think it is good for children to watch TV? bottles lenda 24 in

この問題の解答における『 1』の部分て、なんのためにあるんですか？

! 重要 例題1に 平均値の定理を利用して,極限値 lim x→0 D-d>puol x-0 指針 f(x)=cosx と考えたとき, 分子は 差 f(x) -f (x2) の形になっている。 よって、前 ジの基本例題 172同様, の方針で進める。それには, 平均値の定理により, に表して極限値を求める。 なお, 平均値の定理を適用する区間はx→−0 と x → + (30 ときで異なるから注意が必要である。 COS x 2-COS X x2-x を満たす 01 が存在する。 limx=0, limx2=0であるから x→−0 よって 以上から ① 差f(b) f(a) には平均値の定理の利用 解答 f(x)=cosx とすると, f(x) はすべての実数xについて微分可 能であり f'(x)=-sinx [1] x<0 のとき x<x2であるから、区間[x, x2] において,平均値の定理を 用いると THERAT04 lim x-0 I+xgol=(x)" lim x→+0 x-x² dgold d-r COS X - COSx2- - COS x x²_ COSxCOS2 x-x2 を満たす 02 が存在する。 lim x2=0, lim x=0であるから x→+0 x→+0 == -x lim x→0 COS x -COS x2 x-x2 を求めよ。 SA JESUSQAT JUƒ(b)—ƒ(a). -sin01, x<br<x2 COS X-COSx2 x-x2 #301 lim0=0 x-0 -sin Oz, x2<02<x COSX−COS x2 x-x よって =lim(-sin01)=-sin0=0 x-0 [2]x>0のとき,x→+0であるから, 0<x<1としてよい。 x→+0 であるから、 このとき, x2<xであるから, 区間[x2, x] において,平均 値の定理を用いると x=0の近くで考える。 lim020 x→+0 平均値の定理が適用できれ 左(D条件を述べている。 = 0 (*) 基本171,172 =lim (-sin02)=-sin0=0 x→+0 を微分係数の形 <x<0<x2 100+ -=f'(c) b-a a<c<b はさみうちの原理。 f(b) f(a)=f(c) b-a a<c<b はさみうちの原理。 (*) 左側極限と右側極限 0で一致したから、極限 となる。