入学検査のテストです！ 薄くてすいません！

2020 1次学力入学検査問題 英語 村 次の 1 一10の単語の中で, 第 2 音節 ( 2 番目の部分) を最も別く 発音する語を 2 つ選び, その番号を書きなさい。 1 pass-port 2 home-work 3 mes-sage 4 arrive 5 fa-voraitc 9HSINSItSESDHO09 99Min:tro-duceltGlasas 9 res-tau-rant 10 e-lev-en [ | 2] 交の各組の 4つの昌語の中に、 下線部の発音が他と傍うものが1つずつある。その記号を 書きなさい。 ーイーー 1 ア afraid ィ break ウ great ェ bread 2 ア then イ thirteen 。ウ north 。 ェ thousand 答 3 ア dark イ farm ウ warm ェ garden 次の文を途中で 1 回区切って読むとをすれば, どこで区切ったらよいか。 その記号を書きな さい。 ] Mark was washing the dishes with his sister. イィ の9 衣Mbrother is a student who 11kKes science 5 の 語本Oimish my homework by next Monday 2 ィ NE mlS6ay home il it rains lomorroW. 二ア ィウ 3 還6信the best tennis players 1 have ever seen. Bs:イ ウ エ 顕居るように, ( ) 内の語を |

第1文文構造とって欲しいです。お願いします。

(い<Tor nearly a year/ Wani Ruengsamut has been receiving a flow of ま visitors to her simple wooden house that stands on s ts and jm surrounded by the calm waters of the Phang Nga Bay. They are not loat latives attempting to restore broken f信mily ties。 but tourists in search of e Dopular de8timations ike the nearby island of Phuket where に ルールー 2

ここの問題の考え方を教えてください💦 解答はあるのですが、見ても分からなくて💦💦 お願いします🙏

B 近年, 遺伝子操作の技術はめざましい発展を続けているが, その契機となった のは, DNA を切るはさみとなる制限酵素と, 断庁をつなぎ合わせるのりの役割 をはたす (。)DNA リガーゼの実用化であった。制限酵素は細菌がもっている酵素 で, DNA リガーゼはすべての生物がもつ酵素である。 遺伝子操作では, DNA 2本鎖の中の特定の塩基配列をもった部位を切断する 制限酵素が利用される。図2は, 2種類の制限評素が認識して切断する塩基配列 と, 切断の様式 (破線で示す) を示したものであり, 図2中の5・3'"は, ヌクレ オチド鎖の方向示している。 制限酵素の中には, 図2中の4 ITのように, 待 定の塩基配列のDNA 2本鎖を, いわばぶつ切りにするものも あるが, z 本 了 は, 切断面に4個の塩基が突由 した1本鎖を生じるように切断する。 (f)後者のようを (人縛 制限評素で切断したDNA 断諾では, 1本鎖からなる部分の鎖の方向性が一致 し, 電基配列が相補的である断片の切断面どうしは 水素結合によって結合する件 、 ーー世面きうしは、 水素結合によって結合する企質 があるため, DNA リカガーセゼにょ る懲理だけで容易につなぎ合わせることができ につなぎ合わせることができ る o 47z 1 5一AGICTー3′ 切断 guAcG crT_sz 3一TCiGA-5 AMU Go gz HI 6 5一GIGATCC-3' 切断 5ーG GATCC-3 8-CCTAGG_ て" eccrAo でー8! 生物一 20

水色の先の部分の訳し方が分かりません。 教えて下さい。

AS "amuた 表示連AV AaTO im Chemistry classes, thinking that [would Sone吉| eventually be ableto overcome my diffculties'and 99 my ambition. (い 3 = 打ち 5 6 ② B身 the chemnstry teaCHher didnt ap5 Clate my effortS. He WaS only interested m the cleverest Students who Were already good at chefiistry. Dunng the class he spoke to these favorite nts as there Were no one else in the room. I felt 1gnmored and 日 So 』 started to work eyen ig me d い h寺der. I Wanted to make impossible for him to 0 on 1gnor ・ But box hard 1 tried, the teacher ddnt 3cknowledge me: Despite my efforts, 1 still didnt get g d grades. Finally ! gave up trying to imprr Ye. の商5 ③ 』 know now that I S5ould not Study just to please the teacher. My studies should be for myselt でせろ 8 2 3 but 』 dont thimk I really understood this at th time- Tm 92 で 志 み tink that my experience With the chemistry teac see how i ーーロウp

（2）の問題です どうして α=2×50°=100° になるのですか？ 教えてください🙇‍♂️🙇‍♂️

んAB は円の接点 , を求めよ。ただし, 直線 PT は

合ってますか↓ (1)The shop I was looking for (2)What I cannot stand is that (3)what is called the man (4)which was hard to believe (5)what it u... Read More

しHe Sald nothing, which 回 e 文の こ合うよョに ・ u Me oi 品 拓 RE )内の語句を並べか え 5 ~困店していた. loginp was, the shop, IT for) y 人 ミないのは役が自らtexas (that, stand, ijS, cannot, what D he'ie ee 3) 当時羽生選手はいわゆる時の人だった At that time, Hanyu was (called, man, what。 is, the) of the hour. 2 へはイチロー知り合いだと言っていたが, それは信しがたからだ Tom said he knew Ichiro, (to, was, believe, hard, which). 5) この遊園地は以前とは何う. 入場者数が少なくなっている. This amusement park is not ({, used to, what be). It has fewer visitors now. 6) 私はボブが会議で発言したことが思い出せない. 』 (Bob, remember, said, cant what) at the meeting. . Centered.

これどういうことですか？意味がわかりません。感想書く欄があるんですけどなんも思い浮かばなくて……

ーー <く あと遇受7ゴナ々 ゥ> / マー 人7共> ur19 9還toS潤MS購李 。 [RS N電| [由隊狐 一 球昔| 詩マ %OGOKR(本油藻S鞭・別油で沿S で代滞SYOK児viWさ(y TS殿K S計0KS [SYS六」 。S務則Cy義Sさ0湾 u粒 YA還Iy記ごメーいき 計人人民賠YK なSマ画人県誠 泊地洲(yS抽YS主計SS .vHSHUK選人憎寺 .間陣らごアー liN半独身S汁剖る守くぎ誠人Y [diedは0放0K民滞O(vRY過(Yン C周催」「o居人ウゆりう詳過③沼 寺泊R只導燥」 fg人AN藻避各 器SSJivd 名避潮誠ミスーヽさら Hitoつらいる主計条上沿全 で当吉(y | ララ障本人Nt叶1o義き沖③乾 きでHS洋概 。 洛員間」 巨王国計 C弾錯 。がごCE品箇下洛弄きぐパ名 AEHYN可注理| 。[叶本 さきが計Wi Orfu叶人ハ只SSWO(y沿李人工S (3HANAHR較半幸計持※6弄 浅人 。人導き 滞時OrStAMUN_YW S 下・!・0602

トの部分ですが答えが2枚目のようになっていました。同じような問題(3枚目の問2です)では塊からバラバラにしたものを引いていたんですが、よくわからないので教えて下さい

1 原務核に関する以下の問いに答えよ。 計算結果は有効数字2桁で答えよ。 (1) 原子核は, 陽子と中性子からなる。ウラン零Uの原子核は, 陽子と中性子それぞれ何個 からなるか。 (2②) 陽子の質量 久。1.6726X10 "kg 中性子の質量 一1.6749X10 "7kg であり, 金Uの原 子核の質量 44.王3.9019X10 “kg である。 (i) 原子核の質量は, 原子核を構成する粒子 (核子) の質量の和より小さく, この質量の 差を質量欠損という。常Uの場合の質量欠損 447, はいくらがか。 (i) この質量欠損は何ジュールのエネルギーに相当するか。 "ただし, 光の速さ cデ3.00X10'm/s である。 ( 窒Uの核子 1 個当たりの結合エネルギーはいくらか。 (3) 以下の文章の| |を道当な語句や数 値でうめよ。 右図に, 核子 1 個当たりの結合エネル ギーを質量数に対して示す。図からこの エネルギーは, 質量数 《) |の付近で最 も大きいことがわかる。 0e0のEEホリレコニー の大きな原子核では, 核子間の結合は (@G |K. したがって. 原子核はにわれ 6) い。 質量数の大きい (240 あたり レーニーー}) 58U核 1 個が質量数 140 と 95 の2 個の原子核に 9.0 8.5 8.0 ーセミダ性慢 7.5 90 100 110 120 130 140 ③っ上南中詳 O Ns (部分拡大図) らら選トトoOoよののココOo ら の) 原子核が中位の原子核に| |けると, また ける と湖和合ネルギーの|旧9 に相当するエネルギーが放出される。例えば レたとすると, | (ト) |J のエネル 0 20 40 60 80 100 120 140 160 180 200 220 人0 貧二時 数 数の小さな (2 あたりの) 原子核が ギーが放出きれることになる。ただし, MeV=1.60X10-“" である。この値をもとに 1 kg の窒Uが完全に上述のよう な同還六をした場合に発生するエネルギーを求める 。 [| の |) が得られる。

解いてください。

に フロビリん(ニニ マンマ 2 ① 家康がそのよ うな強固な体制を築か Anot built ASolid 、, battles Alasted Amany mOTe ye3TS. かったら, 日本はま だ民主国家で ないかもしれない。 AmulghtA8 democratic natiOnム. なかったなら, 戦乱はさらに 何年も続いただろう。 Te YQ5u ② 明治維新がな Athe Meijl Restoration taken place, なるのはもっと難しかったでしょうs ⑬③ 100年前なら, 政治家に の小説を書いていなかった ら, 功外はそれほ どたくさん ⑤) 太平洋戦争がもっ と早く 終わっていたなら と思います。(the Pacifc War) ④ 激石がいなかっ の かもしれない。

傍線部4の活用形と活用の種類わかる方教えてください🙇🏻‍♀️

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