Mathematics Junior High over 5 yearsago 求め方がわかりませんっ💦 教えてください。 ) y=102 となるときのzの値を求めなさい。 A Waiting Answers: 1
Mathematics Junior High over 5 yearsago どんな式になるのか、わかりません。 教えてください💦 2 ェを自然数として、yをzの式で表しなさい。 Waiting Answers: 1
Mathematics Senior High over 5 yearsago 問題が「2x2乗+3xy+y2乗-4x-y-6」で因数分解しないといけないのですが、よく分かりません。 答えは、(x+y-3)(2x+y+2)なのですが、何度やっても(x+y+2)(2x+y-3)になってしまいます。解説も書いてくださると嬉しいです。よろしくお願い致します。 Solved Answers: 2
English Junior High over 5 yearsago なぜin the morningがいらないのか教えて下さい。 3 次の英文を読んで、 あとの問いに答えなさい。 Hi. I am Mayumi from Japan. I'm a junior high school student. ol don't like English, but I study it every day. I like music very much, andI play ( ② ) piano. I'm a member* of the music club* at ( ® ) school. Every Sunday, I practice the piano at Ms. Ogawa's house 5 in( 0 )morning. She is my piano teacher. She is very kind. 注)member =ー員, club = クラブ (1) 下線部のを日本語に直しなさい。 私は果語が好きではありませんが、毎日をれを勉強しています。 (2) 空所の~のに, a, the のどちらかを入れなさい。必要ない場合には×を書きなさい。 Ghe. Ahe の 3 の (3) 次の質問に, Mayumi になったつもりで英語で答えなさい。 (i) Do youlike music? e11 den (i) What do you do every Sunday? I pretice the piaha at Ms. Ogawas house tn the mg Solved Answers: 4
English Senior High over 5 yearsago (6)becauseではなく、soを入れる理由がよくわかりません。解説を読んで、becauseだとthey'llの前に入れると意味をなさない。と書いてありましたが、どうして入れると意味が通じないのですか?解説お願いします。 その男は朝y伝社 をおなまり, - 3と Rって 7 >は6っ The- man ( 1/etr) ( + he cempany) fm the morring, ( never) (to) (hetur。 151 真業をあなたに 話するとバオムの参分 だとっte。 to tell. (デt)Cyou 7t ーto IC theng ht) ( (6)糖らは早と出発したたから、Fu備が取れるだうう。 tell ) my duty Hir3cyou)( +he tret h), 80 They lett early,1 because)(theyl) Che ) Cable t) Lget) good seats. で はをてもた安に感びeので、先た生ををチん。 He 1 felt 1 (50 ) Cuneasy) L+hat) Che) called hう teache C8)お父エんが とu¢なvがら、とにか く後をまれu 2しなさ toom ( Ta) (case) (your father ) (gets) [ angry. ことを明らかにした。 ふとい4な1/がタ、とにかく をきれい12しな土 Aayuay (の療もは屋分がその華件とは無関棒である clean ( She) (made) ( 14 ) (clear) (what) she had nothing todo wit Solved Answers: 3
History Junior High over 5 yearsago 中学1年.社会(歴史)です 明日までに提出しなければいけません、、 Aをとりたいのですがどのように書いたらいいでしょうか? 教えてください🙇♀️ 単元を貫く課題 ヨーロッパ人との出会いを経て、なぜ戦乱の世が終わりをむかえたのだろうか。 評価段階(ルーブリック) ヨーロッパ人が日本にもたらしたものについて触れながら、それがどのように日本の社 A 会に影響を与え、戦乱の世が終わったのかについて多面的に考察して書かれている。 B 織田信長·豊臣秀吉について触れて書かれている。 C 課題に正対していない。 記述内容が不十分。 *一文は短く。文と文は接続詞でつなげる。 *端的にまとめる。 Solved Answers: 1
Mathematics Junior High over 5 yearsago 分からないです!😖 |2次関数y=ax*……①のグラフは点A(4,2) を通っている。v軸上に点Bを AB=OB(O は原 関数 4 点)となるようにとる。 5(1) Bのy座標を求めよ。 応用 (2) 2OBA の二等分線の式を求めよ。 応用 (3) O上に点Cをとり, ひし形 OCAD をつくる。Cのx座標をtとするとき,tが満たすべき2 応用 次方程式を求めよ。また, tの値を求めよ。 Solved Answers: 1
Mathematics Junior High over 5 yearsago 分からないです!🥺🙏😖 関数 下の図のO, 2, ③は, それぞれ関数y=ax", y=4, y=1のグラフである。①と②の交点の 3 *座標の小さい方から A, Bとし, ①と③の交点のうちょ座標が負の点をCとする。 A (1) AB=8のとき, 点Bの座標とaの値を求めよ。 の y 標準 P また,このとき, 点Cの座標と、直線BCの式を R B 求めよ。 3 C Q。 (2) (1)のとき, 傾きが正の原点を通る直線④が, 右の 応用 図のように2,③および線分BC と交わる点をそ れぞれP, Q, Rとする。BP: CQ=1:2のとき, 点Rの座標と三角形BPR の面積を求めよ。 Solved Answers: 1
Mathematics Junior High over 5 yearsago どっちも分からないです!🥺🙏 えこー6 A(5) 長さが24cm の針金を折り曲げて長方形を作ると、対角線の長さが4、5cmになった。この 標準 とき,この長方形の長い方の辺の長さは, cm である。 (6) 長さが 18cm の針金を折り曲げて長方形を作ると、面積が 18cm?になった。この長方形の対 標準 角線の長さは, cm である。 Solved Answers: 2