教えて欲しいです！

(1) 月 学習日 完成問題 128 ベクトル 太郎さんと花子さんのクラスでは, 宿題として下のような課題が出された。 放課後、 2人はこの問題 について会話をした。 Pick Up 60 , LCCaの値をそれぞれ求めると ai = [ア, b.c=1 c.a = 課題 OA=3,OB=4,OC=3√2,AOB=60°BOC=90° COA = 45°である 四面体OABCについて,自分でテーマを決めて、それについて調べなさい。 AMA 花子:私は、四面体OABC の体積をテーマにするよ。 BOC=90° なので、△OBCの面積 は簡単に求まるから、△OBC を四面体の底面とみなして, ベクトルを用いて四面体の 高さを求めてみるね。 である。また、点Hは平面 OBC上の点であるから OH = sh+ tc (s,t は実数) Pick Up 90 ・花子さんのノート OA=4,OB=1, OC = とおく点Aから平面 OBCに下ろした垂線を AH とする。 内積 S = Lv3 タ に当てはまる数を求めよ。 ウ とおくことができる。 AH は平面 OBC に垂直であることを利用して,s,t の値を求めると I t= " オ カ キ となるから AH を a,b,c を用いて表すと サ AH =ク a+ ·6+ C © 15min. ケ コ よって, △OBC を底面と考えたときの四面体の高さ AH は したがって, 求める四面体OABC の体積V は V = ソ√ タ AH 80 (次ページに続く。)

塾の宿題なんですがかっこさんがわかりません。 どなたかわかるかた解説をお願いしたいです！！

(3) 1×3 + 3x5 +5X7 (4) (0.625+1)×(2/2+ 10007 + 1 7x9 ]+0.02) = 7 ÷0.

(3)の問題で教えていますかというのはなぜteachになるのか教えていただきたいです💦誤ってteachesという現在形にしたため分からなくなってしまったのでお願いします🥲

楽 English a lot of fun. (3) サイトウ先生はあなたたちに音楽を教えていますか。 Does Mr. Saito music you? 4) 彼らはすでに宿題を終えました。 11 nIw I a They have 5) 私は, 彼らは今教室にいると思います。 I think they their homewor in their class

英語の現在完了です。 経験の疑問文は、「〜したことありますか？」で動詞がPlayやeatだと「（スポーツ）したことありますか？」や「〜食べたことありますか？」で意味が通るのですが、 finishだと「〜終わらせたことありますか？」で変な日本語になってしまうと思いました。 現... Read More

至急！高2の語文です。 宿題で''伊勢物語''には話の続きがありますが、話の続きが有無によって作品の味わいはどのように変わるか教えてください、、、！

教えてください😭

〈まとめ〉 - 次の文の種類は何ですか。 選んで〇を付けなさい。 彼はどうして学校を休んだのだろう。 彼はたぶん風邪をひいていたのだろう。 わあっ、ずいぶん雪が積もったなあ。 ずいぶん雪が積もりました。 先に宿題をすませてしまいなさい。 この宿題はいつ提出するのですか。 疑問 感動 命令 平叙〕 疑問 感動 命令 平叙 疑問 感動 命令 平叙] 疑問 感動 命令 平叙 疑問 感動 命令 平叙 疑問 感動 命令 平叙

論表の不定詞がわからないです💦 答えだけでも解説付きでも大丈夫なので誰か回答教えてください🙏

EXERCISES 不定詞② (形容詞用法・副詞用法) ① 下の [ ]内から動詞を1回ずつ選び、適切な形にして、英文を完成させなさい。 ( )( (1) I bought a magazine (2) My brother is making every effort ( 2002 (3) I'm looking for someone ( (4) The robot has the ability ( (5) There is no reason ( [doubt/play / speak/become/read] ) on the train. 1. on brid Cray an SHO ) a doctor, zanlands sew il shogi with. me) several languages. ) ( 1) (b) the truth of the story. )に適語を入れなさい。 日本語に合うように, (1) 彼はテレビでサッカーの試合を見るために早起きをした。 He got up early ()() the soccer game on TV. 人+ lo + 瑞+ ai al) (2) 私は学校に遅刻しないように急いだ。 I hurried in ()()( ) be late for school. (3) 彼女はファッションモデルになるために, モデルスクールに通った。 She went to modeling school so ( ) ( ) ( sis-905. (5) 彼女がひと休みするために, 私たちは立ち止まった。 We stopped ( ) ( ) ( ) ( (4) 彼女はその日のうちに自分の仕事を終わらせようと残業した。 (10) She worked overtime ()() her work by the end of the day. (2) 状況 ある日のミーティングで, 議長が最初に言った。 We (to / about / a lot of topics / have/talk) today. >>)am T540XRIO favour qismi » fodWa ④ [ ]内の語句を参考にして, 3 与えられた状況に合うように ( )内の語句を並べかえ, 全文を書きなさい。 (1) 状況 新規事業の会議が長引いており・・・。 There (to/no/ tell / way / was ) how the meeting would end. ) a rest. AJO ) a fashion model. ude (3)状況 東京から横浜まで行くのに忙しい私は普通列車ではなく･･･。 I used the Shinkansen (not / waste/ so / to / as) any time. Insbau ory (1) 私は今日~すべき….. (事柄) がある。 [have / to ] I Z (2) 私は〜するために･･・ (場所)へ行った。 [go to ] I A B el 19viņauft a (4) 状況 化学の試験が迫っていますが、わからないところばかり…w of ough of of I'm looking for (me / with chemistry/help/ someone /to). -BEST-10 A B - b) [JJ067-10 a007sgasb \brard thers@th PRO 3 ) hour of sme vo lupihalb oot ei lood ~ …..に自由に語句を入れ, オリジナルの英文をつくりなさい。 A B 53

2️⃣の1と2が分かりません! 教えてください

She told me te (4) 私は彼に傘を持ってきてくれるように頼みます。 dean... the kitchen ( him / ask / will / to /I / bring) an umbrella. I will ask him to bring 2 次のようなとき,英語でどのように言えばよいですか。 ただし、()内の語句をその順番で使うこと。 ( 6点×2) (1) 相手に, 明日自分に電話をしてもらいたいと言うとき。 (want, call) Can (2) 相手に, 自分の宿題を手伝ってもらいたいと言うとき。 (want, my homework) Bob: Saki: 3 次は, ボブ (Bob) と咲 (Saki) の対話文です。 これを読んで,あとの各問いに答えなさい。 Saki, are you sure you will take all these bags? Yes. I thought about the weather and other conditions. ( 6点×3)

英語です！⑴から⑸までを教えてください！

Ex.3 Follow the instructions and answer the questions (1) This is a bento. You can buy it at Hiroshima Station. (2) 先週読んだ本はこの本より面白かった。 (空欄補充) (3) ()()()() last week was ( (2文を1文に) (4) あなたは<昨日なくした鍵をもう見つけましたか? (英訳) (5) あなたが悲しい時に会いたい人は誰ですか? (英訳) The 私が今やっている宿題は簡単です。 (並べ替え) (homework/I / the / now / easy / is / am / doing / which). ) ( ) than this (_).

do my homeworkとdo homeworkの違いと使い分け方を教えてください