どなたか教えて下さい😭😭🙇‍♀️

☆1 壬申の乱の勝敗と壬申の乱がその後の歴史に与えた影響を説明せよ (80字程度)* 大阪大学改

工場払い下げの概則が進まなかった理由が 営業資金の即時上納が条件のため　と書いてあるのですがどういう意味ですか？

なぜ青線部のようになるのですか？

せいなん 大隈重信が大蔵卿であった時期、政府は西南戦争に際して 松方財政 かん 軍費の必要性から不換紙幣を増発し、さらに国立銀行も不 銀行券を発行したので通貨の量が増大して, 貿易取引などで用いられる銀貨 に対して紙幣の価値が下落し、1880年前後には激しいインフレーションがお さいにゅう こった。一方、政府の人は定額金納の地租が主であるため、実質的に 入が減少し、財政困難をまねくようになった。 また、明治初期から貿易の輸 58 第2章 立憲国家の成立

徳川綱吉研究の権威を教えていただきたいです。 また綱吉の再評価の資料、参考文献も教えていただきたいです。

ここの2番ってなにが違いますか？ 教えて欲しいです！！！

の船を区別するための勘合符を用いて貿易を行った。 29 MA 2. 幕府は地方の武士を統制するために守護の権限を強くしたので、守護は国人を家臣として TORAKE 領国を形成し、守護大名に成長した。 3. 奥州では藤原氏が勢力を得て、清衡・基衡・秀衡の3代にわたり、平泉を中心に一大文化

新島襄の凄いところを簡潔に教えてください。 追加で、新島襄は行動力があったと言えますか？ おかしな質問ですみません。お願いします。

朝鮮戦争後の講和について なぜ単独講和だと再軍備の負担を減らすことができるのですか？

山川の日本史Bの教科書なのですが赤の傍線部分の日本語なんかおかしくないですか？すごく気になってしまいます。

への急転換は大きな混乱をまねいたので,教育令は 小学校教育に対する政府の監督責任が強調された。 ありのり たて 1886(明治19)年に森有礼文部大臣のもとでいわ 15 しはん 小学校・中学校・師範学校・帝国大学などからなる じんじょう 学校体系が整備された。 尋常高等 小学校に関しては, 1890 (明治23)年に 小学校令が改正され、尋常小学校3あ るいは4年間の義務教育が明確化され,2 高等小学校の修業年限は2~4年とさ れた。 さらに1907 (明治40) 年には義 務教育は6年間に延長された。 同時に,教育政策はしだいに国家主 **▪▪▪▪ 義務教育授業料廃止 900 05 10 百年史』 より )

文系大学の大学受験についてです。 日本史で受験をしたい場合、日本史Bの単位を持ってないと基本受験は出来ませんか？

フランス革命や百姓一揆のように民主の怒りによって暴動となった事件は他にどんなものがありますか？ 日本史、世界史問いません。