中１理科の質問です。 (２)の問題の解説を読んでも解き方がよくわかりません。 教えてください！！お願いします。

トリウムの したら) 100 度の関係を 80gからも時生。 (全体) てけされなかった。 硝酸カリウム 80 80g入れて 2 20gしか溶けていない。 の温度 ミョウ バンン の多 60 らずにビー 40 20 塩化ナトリウム グラフから 209のと、 34cくらい容になる。 た状態の水 0 10 20 30 40 50 60 70 80 水海液 量パーセン 図2の 温度(℃] の 「エア] 19% ウ 26% ア II% イ エ 35% ビーカーを加熱して, ある温度 (AC)に達したとき, すべてのミョウバンがとけた。 次に, 加熱 をやめ,ゆっくりと温度を下げていき, ある温度 (B℃) に達したときにビーカーの中にミョウバン の固体が60g生じた。 A, Bの値をそれぞれ図1より読みとって答えなさい。 809もともあって、すべてとけた。 D 3において, 生じだミョウバンの固体の粒は, 図2の⑦~①のどれか。 そAC 70 65℃ 1 Bl 6034℃ ) 65° 水を100g入れた3つのビーカーに, 同じ質量の硝酸カリウム, ミョウバン, 塩化ナトリウムをそれ ぞれ別々に入れて 60℃に保ち, よくかき混ぜたところ, それぞれのビーカーの中の物質はすべてとけ きった。3つのビーカーを10℃まで冷やしたところ, 2つのビーカーでは固体が出てきたが, 残りの1 つのビーカーでは変化が見られなかった。 次のア~エから, ビーカーに入れた物質の質量として考えら れるものを1つ選びなさい。 「う] ア 5g イ 15g ウ 30g エ 50g 図 Cgの水に傍考物質の質量同

3番のbの、10０gでミョウバンの質量が２０gという考え方を使うのかががよくわかりません。教えてください！

図1は,硝酸カリウム, ミョウバン, 塩化ナトリウムの 図1 100 それぞれについて, 100gの水にとける質量と温度の関係を 4 表したグラフである。 次の問いに答えなさい。 硝酸カリウム。 (1) 水を100g入れたビーカーに, ミョウバンを 80g 入れて ミョウ バン 60 20℃に保ち, よくかき混ぜたところ, とけきらずにビー 40 カーの底に残った。 次の問いに答えなさい。 20 塩化ナトリウム 0物質がそれ以上とけることのできなくなった状態の水 0 0 10 20 3040 50 60 70 80 (絶和水溶液 2/次のア~エのうち, このときの水溶液の質量パーセン 図2の 溶液を何というか。 温度(℃) ト濃度に最も近いものを選びなさい。 (エア) エ ア 11% イ 19% ウ 26% エ 35% ③ ビーカーを加熱して, ある温度 (AC)に達したとき, すべてのミョウバンがとけた。 次に, 加熱 をやめ,ゆっくりと温度を下げていき, ある温度(B℃) に達したときにビーカーの中にミョウバン の固体が60g生じた。 A, Bの値をそれぞれ図1より読みとって答えなさい。 70 65℃ ] BL 60348 A[ の 田仕の告は Gのピれか 8 8の水にとける物質の質量 g

My mother wouldn't let me eat more than one ice cream a day. 母は、1日に２つ以上はアイスクリームを食べさせてくれなかった。 このような文章なのですが、wouldは何のためにあるのですか？

社会の海の名前や山脈の名前ってどうやって覚えてますか？(効率的に)

※丸 20° 示 グル 山 脈 北極圏 ノルウェー海 回シア アイスランド島 ヒビア 大 山 脈 島 東日ーロッパ平原 う Oモスクワ 西。 海 かい (北海 グレートプリテン島 北ドイツ平原 ヘルル アイルランド島 Sアキリス 。オランタ 回ンドン (洋ち ポーランド カ ス カフカス山脈 カルバテ。 ビ 海 バリ アルブス山跡 ス ンプラン山 同緯度 同縮尺の日本 脈 フランス ビんネ出脈 ルカシ半島 ニース コルス島 ローマ ル スペの ハルセロナ ベリア半島 共ルデーニャ島 キリン 地 よう ジブラルタル海峡 シリア島 ちゅう クレタ島 キプロス島 中 かい 海 いど ほくい いせん アナウ (本初子午線

２番の答えが7cmになるのですが、解説がのっていないので、解説をお願いします！

ばねののび Ca カの大きさとばねののび 表)は実験結果を記録したものである。 表)の結果を用いてグラフを作成したもの であるが,ア,イがそれぞればa a, bのどちら の結果を表しているのかを記していない。 このとき,次の問いに答えなさい。 ①この実験からわかる加える力の大きさとばねの のびの関係を何というか。 また,その関係にっつ いて説明しなさい。 2力を加えていないときのばねa全体の長さは 図1)のような装置を組み立て, 2種類のばねa, bについて, 加える力の大きさとばねののびの関 係を調べる実験を行った。 は、 図1 図2 ばね全体の 長さ ア イ [cm] 何cm か。 図2 で、 ばねaの結果を表しているのはア, イ のどちらか。 43で判断した理由を,「力」と「のび」の2つのこと ばを用いて説明しなさい。 6ばねののび方が(図2)のようであるとき, ばねb に130gのおもりをつるすと, ばねb全体の長 さは何cmになるか。ただし, 100gの物体には たらく重力の大きさを1Nとする。 3 力の大きさ [N] 表 力の大きさ(N) 0.2 0.4 0.6 0.8 ばねa 全体の長さ(cm) 10 13 16 19 ばねb 全体の長さCcm) 12 14 16 18

感想が思いつきません。

幕末の日本で暮らした欧米人 | 士が困ったのは、氷が手に入ら ないことだった。生ものの保存 にも患者の解熱にも欠かせない 必需品。はるばる米国から船で ボストン氷」が運び込まれた一 「氷なら国内にもある」と気づいたの一 は中川嘉兵衛という商人。富士山麓の氷 を木箱に詰めて運び出すが、炎天に溶け てしまう。試行錯誤の末、函館の五稜郭 の氷を切り出し、東京へ海上輸送する。 明治の初め、「函館氷」はたちまちボス」 トン氷を駆逐したマこんな古い話を持ち 出したのは、新型コロナの収束に向け、 超低温の運搬技術が注目されているから だ。「マイナスB8度。異常ございま せん」。欧州から空輸されたワクチンが一 病院に届くやいなや、運び手が温度計を 示したマこの先、広く人々が免疫を得る のはいつか。カギの一つはワクチンを守 り運ぶ冷凍インフラだろう。冷凍庫や保 冷箱、ドライアイスは足りるのか。わが一 腕に届く時期は、それら冷凍系の品々に も左右されそうな予感がするマ私たちの 暮らしは冷やす技術なしでは成り立たな」 い。「冷蔵装置が整うまで、刺し身は海一 辺の里だけの食べ物だった。 多くの人々 は生涯あこがれつつ想像するばかりだっ た」。書き残したのは柳田国男である。 昭和の初め、内陸でも海の幸を楽しめる 幸福をつづった▼待ちに待ったワクチン 接種が始まった。即根絶とはいかぬもの一 の、いまはその一たりとも無駄にし たくない。令和の初め、わが国の冷凍 史に新たな一章を刻む好機としたい。 [天声人) 2021-2.18 くタイトルを考える>

(1)です not forをnoと表しては🙅‍♀️ですか…？

3英作にチャレンジ. 日本文の意味に合うように,空所を補いなさい。 0 水がなければ, 私たちは生きられないだろう。 If it we (2) 毎日アイスクリームが食べられたらなあ。

この3問の解説お願いしたいです💧

(1) Ilike pink ピンク色 any other (2) I like coffee 3 次のように言いたいとき, 英語ではどう言いますか。空所に適語を書こう。 (1) 私は私の兄よりも早く起きます。 I get up_2ardlier! (2) 悠人は彼のクラスでもっともいっしょうけんめいに数学を勉強します。 my brother. ゆう と Kardlest Yuto studies math__ the) his class. (3) ジャイアン(Gian)はほかのどの生徒よりも大きな声で歌いました。 doedly thiab thah { Gian sang_0re) any other student. あなたの好きな食べ物について, 「私はほかのどんな食べ物よりも~が好き えてみよう。 きみなら 何て 言う? one hundred ten ice cream(アイスクリーム) / gratin (グラタン) 参考 spaghetti(スパゲッティ) / crepe (クレープ) / croqueit

(１)から躓きました。写真の2枚目は問題の回答です。マーカーを引いてある部分が理解できません。何故①と②が成り立つと、方程式の条件が満たされているとわかるのですか。

64 練習58 2次方程式 x-2mx-m+6=0が次のような異なる2つの解をもつとき,定数 m の値 の範囲を求めよ。 (1) 2つとも正 s-840-8+d+大大セ S6 (2) 2つとも負 sfA (^CrE) 8 A(S-0) (定) の 実の左野式 S085-〒 の 8以異03S++mS-x (3) 異符号

(3)です。√5i分の5 をどういう計算をすると i分の√5 になるか分かりません。

41 (1) V-2ニ8 = V2i-2、/2i=4;?=-4 -27 3/3i =3 V3i a- -3 25 V5 V5i__5i 5 V5; .2 ;2 <-5 15i _ V5×V7, V35 i= ,こ「 *2 (V7)? (5 (与式) %3 (/7 +)(2-V7i) V7 V7 7 =27 -7i+2i- V7i? =(2/7+V7)+(-7+2)i=3/7-5i (6)(与式)= (3- 15i)°=9-6V5i+5i? ホこ =(9-5) -6/5i==4-6、/5i 3