この問題が分からないので分かる方 解説つきで教えて欲しいです！

1. 【運動方程式】 右図のように, 軽い滑車に軽くて伸びない糸をかけ, 糸の両端に質量がそれぞれ 2.0kg, 3.0kgのおもり A,Bを つけて静かに手をはなした。 重力加速度の大きさを 9.8[m/s2]として,次の問いに答えよ。 (i) 加速度の大きさを a[m/s2], 張力の大きさを T[N] として A, B についての運動方程式をそれぞれ求めよ。 (ii) 加速度 α, 張力Tをそれぞれ求めよ。

(3)の6、7、8を教えてください。 お願いします。

正解の閲覧について 【4】 PA=√3,PB=√3,PC=√2、∠APB= ∠BPC=∠CPA=90° である三角錐 PABCにおいて、点Pから △ABC を含む平面に 垂線PHを下ろす。 次の問いに答えよ。 正解 あなたの解答 1 2 2 1 1 2 2 1 2 4 2 2 (1) △ABCの面積Sを求めよ. S= 3 5 2 2 4 (2) 三角錐 PABCの体積V を求めよ. 15 6 CO 4 未入力 2 未入力 N 未入力 8 6 7 (3) PH の長さんを求めよ. h=

真ん中のマイナスがいきなり1番左のマイナスになるのはなぜですか？

8- 3TRIALI =(x-2)(2y-(x+2))> A= (0) 10 (5) xについ =(x-2)-(x-2y+2) AT-A- (与式)=6x =-(x-2)(x-2y+2)-AS+A= =6x

⑷のやり方がよくわかりません

集合 C ④4) D={5nnは20以下の自然数) る。 B={1, 2, 3}, C={2,4,6}, D={1,10}, 立八人

⑺の解き方がわかりません教えてください

(x2+xy+y2)(x²-xy+y) ⑦ (3x-y+1) (2x+y-1) (8) (2a-2b+c)(a-b-c) 例題 式の展開の工夫

マジックハンドの長さの問題の(1)を教えて頂きたいです。

下図のマジックハンド機構について、 以下の問いに答えなさい。 ただし、○は回転対偶、 は034 = 2/3 [rad] の固定対偶、L1:L2=L2:L3=3:2とする。 また、対偶a,b,cは 一直線に配置されており、2つのL」を最も開いたときは対偶a,b,cが重なるものとする。 閉 開 (1) 012 = LI 開 LI a 023 L2 L3 012 L2 r d 034 023034のときにd=0、 r=1mとしたい。 L~L」を求めなさい。 L₁ = mm L2= mm L3 = mm L4= mm

⑵の（）の中は計算しても良いのですか？ ⑷の（-7y-6）のマイナスは外に出さないとだめなのですか？

+5x-2 (1) 5 x² - 4x² (3) (a² - 3) x² + (2α² -5)x+1 (2) (2-1) 7³ + (4-1) x² - 2x + (-5+3) (4) 6x + (-74-6)x + (2 y² +5y-12) 6x-(7y+6)x+(2 y² 754 -12)

この和訳を教えて欲しいです。 至急で出来ればお願いしたいです。

with ease through various med aware of international events. Communication by both professional and amateur news news outlets outlets allows us to absorb and reconsider a wide range of news, which we can then analyze to offer an informed and educated opinion. However, there is an area of this type of reporting that in fact can be problematic, this being the media's habit of stereotyping certain members of society.

文学国語の朝井リョウさんの18歳の選択についての質問です｡ バランスを失ってずるりと口からこぼれ出てしまった。」とは、どのようなことか、言い換えてみよう｡13・10 「私の両手はあっという間にいっぱいになってしまった」とはどういうことか？14・13 「きれいなものは... Read More

3 で 志望 結果的に、私は、第一志望の国立大学に落ちた。つまり、浪人をするか、どうにか合格 していた第二志望の私立大学へ進学するか、選ばなければならなくなった。 担任の先生、母、私。狭い部屋だった。第一志望を目指し、浪人。二志望に、進学 - 三人で面談をしていたとき、私の目の前にはそんな二つの選択肢があった。 両親や、当時の担任の先生は、浪人を現実的に考えてもいいのではないか、と言った。 もう一年間努力をすれば届かないわけではないかもしれないし、単純に金銭的な問題もあ った。そのあたりのことを考慮しても、一年間浪人をして、第一志望の大学をもう一度目 指すことが正しい選択なのではないか、という話になった。 あのとき私は、キャスター付きの椅子に座っていた。だからだろうか、心の奥底で決め ていた、いつか言おう、いつか言おうと考えていた言葉が、バランスを失ってずるりと口 1 からこぼれ出てしまった。 「浪人はしたくありません。」 なぜなら、と続けつつ、私は唾を飲み込んだ。 「書きたい話がたくさんあるからです。もう一年なんて我慢できません。」 自分の声が自分の耳に入ってきたとき、私は、なんて寒くて、若くて、青くて痛々しく 1 て、勘違いに満ちた発言だろうと思った。今思い出しても、恥ずかしくてたまらない。だ 十八歳の選択 5 語句 2 「バランスを失ってず るりと口からこぼれ出 てしまった。」とは、 どのようなことか、言 い換えてみよう。 世界を跨ぐ とある 考慮(遠慮・配慮) 勘違い(勘案・勘定)

答え合わせをしたいのですが、答えがわかりません。教えてください！

negative sentences* for (1) and (2), and (3)(4)→ B.E.2] (*否定文) questions for (3) and (4). [(1) (2)→ B.E. 1 (1) ✓ (2) Eric (4) to 19 May (1) Yumi (2) Mr. Brown is a teacher. He (3) (4) a good swimmer? *******..She plays the violin. -Yes, he is. today? -She got up at seven. B Express yourself! At 11:00, I ▶Express what you like and what you don't like. Add the reason. Al Ml sau atel 19 vM (1) Ex.) I like soccer because it is exciting. / I don't like snakes. They are scary. saremmo questiona yded adT (S) " Interact and Produce 1 Listen to the dialog between Jill and Masato. Write down some key words. er noon 16 zinne pniyslq asw OH C