情報処理解析法の問題です。 ひとつでも答えが分かれば教えて頂きたいです。

情A理鐘人 (和) 了 Im コンピュータは 人 主に5つの尼でされ WWHH陽NHH陽の半いについて。 それぞれの放しなさい、 1は] コレビュークのf半に剛して。「アクンサイジング」 とはのふうなことを軍条するな所に答えなさい mm 2 1 IAN MAN WAN のを和lに訂しなきい 8 スーパーュンピュータ」 とPHINでいるコンピュークの還をに衣しをさい。 td no Ll グリッドョンピュータ (グリッド果和とはffか に罰しなさい TE] WIピックデータ獲というをにすることが そHuが多でわると時われる還還をひとつげよ、 ったピックデータ導が上されている理和を思し 1 エクヤルッフトにおいで。 あるやをに下のコマンドを入力たそれぞれの守を和に和えなさい。 の -wwoetsrdflitの @ mmm lol データの和を提する方計のひとつである は とはどのような 人交にまえ 1と和めのきいを人にえなきい 1 TGJ 昌7COO 1導入と3用をでのたい ラーmmedmecsn 1 還Rn tee がをえらhでいるとき。Cの凶 人ADおの7)を用いでまわしなさ いい また。 このとき電られる放はどのような TiO Jr TSOaroの2和をによって 13 カウスの未計を上に世しなさい、

ピンクのチェックのところがわかりません ①2枚目のピンクの下線のところがわかりません 　不定根は生じてなくないですか？ ④NAAの濃度を増やすと+で、減らすと++だから、最適値は0.1よりももう少し0よりの値ではないのですか？ ⑤よくわかりません リードα p181

回 170. 次の文章を読み以下の問いに答えよ。 の細胞璧をセルラー こ をお フーゼやベクチナーゼを合わ酸素溢で処理すると、 細胞葉がと MC ラストと よばれる細胞腕で包まれた裸の球状の細胞とな ラストを無菌的に培地 上において地開すると -]とよばれる未 と なる。プロ 1 1 d 分化な細胞塊が形成 される。 しの⑦ から葉や根への分化を誘導する と,最終的には西物体まで育てること ができる。組胞塊や組織庁を舞商的に育成することをの]とい 本のお和人 まで再生できる能力を全能性という。カルスから再分化させるために 2 つの西物ホ ルモンが必要である。そのうち[しの]は半の先端ほど渡度が高く,頂芽優勢をもたらす。 品 は細胞分裂の促進や側芽の成長促進にはたらく。 有吉申のビーコに入る敵語を答えよ。 (9 植物ホルモンが培地上においた植物組織の細胞の分化(カルス. 不定芽,不定根)に 有ます 影響について観察する実験を行い。その結果を下記の表に示した。 根ではな い部分から生じる根を不定根。 非ではない部分から生じる芽を不定非とい う< としてナフタレン酢酸(NAA) を. としてペンジルアデニン(BA) を選 んで江度を変えて使用した。表の結果にもとづき, 以下の文率で適切なものには〇 を, 不適切なものにはx をつけよ。なお, 表中の+は促進的に作用したことを示し. +の数は程度を表す。 NAA(mg/mL) |BA(mgm 6 はとんど変化しない| 不定根 01 0 1 10 9BAはNAA とともに てカルスの増殖のみを促進する。 人5名濃度の組み合わせを比較すると NNAA の作用の方が BA の作用よりも組胸分化 に影手しやすい。 7 ③ NAA は不定根を. BA は不定左を語 Ye ゲトの時に して. NAAとBA の濃度の組み合わせに最適値が存在 する。 WAN と BA によって種類の細 胞の分化を予想して誘導でき る。 北海道大] き] EE 幅 71. を読み, 以下の問い \に答えよ。 "次の文章 ーッ 5み. 以下 、。 と了そのはたらきを調節し. 環境に適した成長を行

1枚目の下から3行目の　不活性化するのは　のところは　に　が抜けてますか？ あと、1枚目はノックダウンのほうがいいと言っていて、2枚目はRNA干渉のほうがいいと言って矛盾していませんか？ あと、2枚目の図の説明もお願いします β 12講

IT ae ィルオク固 [回議伝チの久現休止 27927リア/ wc 懇グ 2rゃ引2あ22も人fサ胎人 2 未知の遺伝子の働きを正確に調べるには, その遺伝子の発現を抑える必要がめる。このような場 特定の遺伝子を破譲し, 完全に働かせないようにすることを 遺伝 子の[ /v77がのという 特定の遺令子を破壌するのは簡単ではないが, RNA 千 部の遺伝子にしか できないこ 子の機能を 100%抑えるわけではないことから,7候伝子 完全に不活性化するの 必須の手法であ大 なお, マウスはヒトと体の機能が似ていること, AT コ がよく用いられる。このようなマウスを| にWOD記 [ヶ? ーー

ここの単元がまったく理解できません 酵素説とはなんでしょうか？

と人 ー遺伝子一酵素説 傘の文章を 株のアカパンヵ ビの胞子は. 読み. あとの問いに答えよ。 糖・数種の無機塩類・ビオチン ? この胞子に紫外線を照射し. a培地に 本 けを加えた案天 ー 藩地(a埼地) で中 ミン混合液など 5 塔地で初めて生育 変異株のうち の3株を選んだ。a培地と. アルキ トルリン・オルニチンの中のどれか1 つを加 えた埼地で生育させたところ, 右表の結果と なった W 間1 野生析 内では, 酵素 1 と酵素2の (成育する 働きで. と0を ているが, 変異株はこれらの 請素に欠 じている。アルミ シトルリン, オルニチン の 3種のアミノ酸は, それぞれX, Y, 2Zのどれか。 異株 A 一 C のうち, 酵素1 の合成が欠けた株はどれか。

ここの単元がまったく理解できません 酵素説とはなんでしょうか？

と人 ー遺伝子一酵素説 傘の文章を 株のアカパンヵ ビの胞子は. 読み. あとの問いに答えよ。 糖・数種の無機塩類・ビオチン ? この胞子に紫外線を照射し. a培地に 本 けを加えた案天 ー 藩地(a埼地) で中 ミン混合液など 5 塔地で初めて生育 変異株のうち の3株を選んだ。a培地と. アルキ トルリン・オルニチンの中のどれか1 つを加 えた埼地で生育させたところ, 右表の結果と なった W 間1 野生析 内では, 酵素 1 と酵素2の (成育する 働きで. と0を ているが, 変異株はこれらの 請素に欠 じている。アルミ シトルリン, オルニチン の 3種のアミノ酸は, それぞれX, Y, 2Zのどれか。 異株 A 一 C のうち, 酵素1 の合成が欠けた株はどれか。

⑷がわからないです💦 教えてください！

スチレンに約 10%程度の X を混ぜて| ア 坂sea あ 脂が られる。 この拘脂を細に加工したぁと の が導入される。 生計Prn 』ばれ、塩化ナトリウム水深液中で[ a ]を放遇しrb 3 こも性買を示す。一方、[ イ 医の代わりにCH_ion 者 | 2誠人基入したものは|三箇導よはれ、后ty ウム浴流中で[ c ]を放出し d ]を取りこむ性質&x+。。 ーーー (0文中の X にあてはまる化合物の名称を記せ。 また。 y の: せよ。 X の役割を簡潔に説明 (の文中の| ア |^| エ に、最も適する語句を記入せょ。 (⑬文中の[a]~【d]〕にあてはまる化学式を記入せよ。 (4)図のようにコック付きのガラス容器に| ウ 陣脂をつめた装置を組み立て、 濃度のわからない硫酸鯛(| 水溶液 20mL を通した後、水で十分洗い流した。 これらの流出液をすべて集め、0.10mol/L の水酸化ナトリウム水深流で演定 したところ、 30mL を要した。この硫酸負(!水溶液の濃度は何 mLか。

(2)の　染色体以外に　というのはどういう意味ですか？ β 14

2議伝子組換え技術 ON 現在,間人子工学は遺伝子治療や DNA 鑑定など。さまざまな部分に利用されている。その中でよく られている例としては, 遺伝子組換え技術によって大腸菌ににトのインスリン遺伝子を導入し(遺伝子導 ), 大腸菌にヒトインスリンを生産させる手法がある。この手順は以下の通り。 ) -ヒ下のDNAから, インスリンの遺伝子を制限酵素で切り取る。 大腸菌の中には門人以外に[ フックスニト" ](机工本 が数個あるが, このうち小さなものを取 り出し 完ほどど同じ制限酢素で1 ヶ所切断する。 に (3⑬) ヒトのDNA 断片と, 切断したプラスミドを DNA リガーゼで貼り付け, 再び環状にする。こうして 邊偽族組換各DNA ができる。 (⑭) 組換え DNA を大腸菌に取り込ませると, 大腸菌はにトインスリ ンを合成する。 以上のよ うな手法を用いると, 全く違う生物の遺伝子持った生物をつくることができ, このような生 物のことを[ にクンスク2レー。/7 ]生物([ 放叙、 ん ]生物)という。 道子の導入は, プラスミ ドのようなもの組み込んで行わわれることが多い。このようか道伝子の較識 人にを なお, に仁伝子を導入する際ににょし 7イリ ]という土壌細菌用いる方 る。この細菌のプラスミ FcなTDNA という操り 上 に朋的の信子を想み込む。 2 細菌を植物に感染させると, TDNA が植物の染色体に組み込まれるので, 結果的に目的の遺伝子が植物に 導入されることになる うー IE cy 全 b

2枚目の⑥の反応は1枚目に書いてありますか？ あるならどれですか？ ないなら説明お願いします training 3

LBCR到分稚陣7v4Rのタージィ2 >いる の略。特定の DNA 領域を数時間で 100 万倍以上に 増幅する方法で, 遺伝子診断・犯罪換相・ウイルスの検出など幅広い分野で利用されている。この手順は 以下の通り。 (1) 増幅したい DNA 傾域の両端の塩基配列を調べ,。 それに対応する 20 塩基程度の較還共間議 作成 る。 (生体内とは上異なり, このプライマーは DNA である。) (⑫) DNA, プライマー, DNA ポリメラーゼ, デオキシヌクレオシドニリン酸(dNTP) を PCR 装置にセ 1 司る: 半 ーーー に) (寺称多 ] て*p2 時C程度に加熱 し, 近頼較を 苗朗にする。 9】 6 を下( の1 DNA. (5) プライマーは離れないが,DNA ポリメラーゼの る。これにより, 本素の働きによりプライマー部分から DNA の合成が始まる。 にた (@) (3) から (5) の過程を何回も繰り返すことによって, 目的の DNA 傾域を倍増させる。 んの待り落し 0

(2)の(ii)がわかりません なぜ2枚目の鉛筆で書いたようにはならないのですか？ 第6回

第 3 問 (選択問題) (配水 20) 光ら 図のまうに, 正六角形の頂点のりーつに, 1 と音かれた赤球が置かれている< 2, 3 がーつずつ書かれた赤球 2 個と 員境23 が っずつ章かれた自球 3 個の人 計 5 個の球を残りの刀 の頂点に無作為に並べる。 J 2ーら ⑪ \べは全衣あ イ 通りある。このうち, 赤球と自球が交廿 の) な並べ方は | ゴオ 6 赤球 3 個が連続するよう な並べ方は 通り ある。 赤球 2 個が連続するが 3 個は連続しないよう な並べ方は 人ケ |連りある。 7 (部学T ・数学A第3回は次 ジに続く。)

取り調べの可視化はどのような目的で導入されましたか？