至急なんで参議院は今年から3人増えたのですか？ 誰か分かりやすく教えてください、、！

文法的意味はどうやって見分けるんですか？？

解説も載っけています！！立式してる時に気になった点がありました🥹２枚目の写真にあるようになんでそこがsinになったのか分かりません😭 ほかの物理の問題も解いてると、そこがcosになったりsinになったりしてました。見分け方を教えて欲しいです🙇‍♀️

さとする。 (1) 質量 5.0kgの物体に外力 を加え, なめらかな斜面 にそって物体を点Oから 点Aまでゆっくり運ぶ。 (a) 重力のする仕事 W 〔J〕 を求めよ。 (b) 外力のする仕事 W2〔J〕 を求めよ。 0-VA = 0-5x9,8X 20 2.0m 30°

問題を解いたのですが答えが分かりません( ˘•ω•˘ ).｡oஇ 教えてください🙏

4 「大人になると失われる赤ちゃんの能力を維持する方法 These recent studies have certainly changed the traditional image of babies: they know nothing and cannot do anything. If we try to sustain babies' abilities into adulthood, we may be able to improve our capacity as human beings. For example, if Japanese babies are exposed to English along with Japanese, they may be able to hear the difference between "r" and "1" sounds even when they become adults. 8 11 five senses !? 日本の赤ちゃく Part 7 many 10 Parents in the U.K. often make "treasure baskets" for their babies. They are baskets with items that will appeal to babies' five senses. Seeing, touching, hearing, smelling, and tasting may stimulate children's sensitivity to their environments. Parents believe that treasure baskets will help babies keep their innate cognitive power as they grow up. 9 These are just two examples. It is time that we should look at babies' capacity more carefully so that we can learn from them and realize our potential more fully. 15 cognitive power 5 Ata 15 sustain [sǝstéin] adulthood [ǝdálthùd, adal capacity [kəpæsəti] Cc E basket(s) [bæskit(s)] item(s) [áitəm(z)] appeal [ǝpí:]] stimulate [stímjulèit] sensitivity [sènsətívəti] innate (inéit] fully [fúli] C

（4）がイマイチ分かりません💦 わかる方教えて頂けませんか😖

問8 飛鳥時代について、後の問いに答えなさい。 (1) 以下の資料は聖徳太子が定めたものである。 この資料の名称と、 にあてはまる語句を答えなさい。 和をもって貴しとなし、さからふく争う)ことなきをとせよ。 に曰く、あつく三室を戦へ。三宝とは仏・法・僧なり。 三に曰く、(a)の命◆)をうけたまはりては必ずつつしめ。 (2) この頃の中国の情勢をまとめた文を見て、文中の①・②にあてはまる語句をそれぞれ答えなさい。 6世紀末、 中国では隋が南北朝を統一した。 法律である ( ① ) が整備され、人々を ( ② ) に登録して、土地をあたえ、税をかけるようになった。 (3) 右の資料は釈迦三尊像である。 この仏像がある飛鳥時代に聖徳太子が 遣ったとされている寺院の名称を答えなさい。 (4) この時期の天皇の特徴をまとめたA~Dの文を見て、あてはまる天皇名を ア~エの中から一つずつ選び、記号で答えなさい。 A 聖徳太子や蘇我氏が政治を行っていた時期の天皇 B 都を藤原京に移した人物 C 天皇になる前の名は中大兄皇子 D 壬申の乱に勝利して即位した天皇 ア 持統天皇 イ天智天皇 天武天皇 工推古天皇 1.4

グラフを伸ばしたらバツになりますか？ 教えてください！よろしくお願いします🙇‍♀️

38 y 3 2 1 30 /午前 /午前 9時30分 10時/ 60 90 (午前) 11時 93 120 X

英検の3級を受けたいのですが 親にお金を貰えないし頼んでも教本などを 買ってもらうことは出来ないのですが お金をかけずに3級に確実に受かる事は出来ますか？ 親戚からのお年玉などでなんとか受けることは 出来ます。

英語 make sure〜 make sureは、確認する という意味で使えますが この場合のmake sureは確認するだと文おかしくありませんか……？

イン オーダー トウ メイク ミズ シュア キャン アテンド In order to make sure you can attend Ms. アンダソンズ トーク Anderson's talk, アッ ワッ タイム シュド ライブラリ at what time should you go to the library? ユー - Spus

解答に書いてある黄色で囲った得点の答えの出し方がよく分かりません。 教えてください。

A B C D 勝 敗 分 得点 A BA C D X 条件アより、Bは少なくとも1勝したが, それが対Dなら, Dは3敗となり,条件ウ A BA CD △ × よって、BはCに勝ち、CはBに敗れる。 A B C D 勝敗分 得点 △ O LX × O A BA COX D × < O X 10 条件エより,AとCの差が2点だが,上 表では, Aが4点Cが3点で1点差であ る。 もし, A-C戦が引き分けなら, 差は1 点のままなので条件に反す。 AがCに勝て ば, 差は1+3=4 (点) となり, これも条件 に反す。 よって, AはCに敗れ,CはAに 勝った。 EA O A 4+0=4、 C3+3=6 A B C D 勝 敗 分 得点 × ○ 1-1-1 4 × 差 2 ○ 2-1-0 6 条件ウより, Dは対Bに敗れることはな い。 DがBに勝てば, BがDに敗れ, 得点 が4点のままで, Aと同点になり、条件エ に反す。 よって, DとBは引き分け, 戦績 CALENT と得点は次表のとおりとなる。 A B C D 勝 敗 分 得点 4 1-1-1 OA 1-0-2 5 ○ 2-1-0 6 0-2-1 1 A xO1- A BA COX DXA X 以上より,確実に言えるのは 「CとDの 最終的な勝ち点の差は5点であった。」で ある。 【No.153】 正答 2 ●Pが 「Qは正しい」 と言うときの条 件について Pが正しいとき→Qは正しい Pが正しくない Qは正しく とき ない いずれの場合も, PとQは正しいか正しくないかが 一致する (同じ立場)。 ●Pが 「Qは正しくない」 と言うとき の条件について ← Pが正しくない とき (54) Pが正しいとき← Qは正しく ない →Qは正しい いずれの場合も PとQは正しいか正しくないかが 反対になる (反対の立場)。 条件より, A「Bは正しい」AとBは同じ立場 BとCは反対 B 「Cは正しくない」→ の立場 C「Dは正しくない」 CとDは反対 の立場 D「Aは正しい」→DとAは同じ立場 よって、正しいか正しくないかをグルー プに分けると,

2番の例文についてです。 なんで、「あなたが良くなること」は未来のことなのに、that節中でwillが使われていないのですか？ 教えてくださるとうれしいです🙇‍♀️

表 。 The question is whethe FOCUS 213 名詞節をつくる that 「･･･ということ」 asrli 1. It's clear that he is lying. 彼がうそをついているということは明らかだ。 by Onct) hels 2. I hope (that) you get well soon. ore (tari) histo VRE すぐによくなることを願っています。 3. The problem is (that) we don't have much time. 問題はあまり時間がないということだ。 561 562 563