この文を日本語に訳してほしいです。

sach [i:tj| それぞれの orobably [prabablil おそらく ayajo Hoshi 個人のは1960-70年 代に人 野球 としたアニ Suraj The Rising Star インド されたテレビアニメ。 Suraj 主人公の名前 ●cricket チーム11人でプレーする イギリス発のスポーツ。 投手はウィケットと呼ばれ 3本のをねらって ボールを投げ打者は、 イケットを守るようにバッ でも返す。 野球の原形 ともいわれるが、打者が2 いろ、投球数が決まって A large adjustment might be a change in the setting. Consider Kyojin no Hoshi, an anime from the 1970s. In it, the main character Hyuma trains very hard and becomes a professional baseball player. In the Indian version, its main character plays cricket, a, popular team sport in India. In short, perhaps anime became more popular because of these adjustments. The language and customs were adapted a little to fit each culture. Think about your favorite manga or anime. The original is probably different. pe of (2) Why is such a chang (3) What is an example of o (4) Why is such a change ne (5) What are two examples of o (6) Why are such changes neces Goal 記事の概要を表にまとめよう。 タイプ Titles Content STAGE 3 Seinto Seiya 1→ of the Zosios 1 | Satoshi onigiri → Ash 1 - short explanations I ! Kyojin no Hoshi: 1 baseball Think あなたが好きな漫画やアニメ, 歌などの英語版タイト Tips for Reading 表や図などを使って情報を整理しながら読んでみよう。

こちらの問題なのですが、 4352617の回答が間違いである原因と so as toのふたつの用法の見分け方についておしえてください。

105 You should [ ] not [ ] school. この a Abe late ② as 3 SO ④ get up ⑤ earlier ⑥ to ⑦ for Answer 92 「〜は言うまでもなく」 (名古屋学院大学 ① 105 You should [get up earlier so as] not [to be late for] school. 「~しないために」 を表すには? 10 as to~で「目的 (~するために)」を表しますが、 今回はその否定形 "so as not to ~「~しないために~しないように」 です (to不定詞の否定 形は "not to ~ですね)。 so as toがくっつくと 「目的」、離れると「結果・ 程度」を表します。 (芝浦工業大学) あなたは学校に遅れないようにするために、 もっと早く起きるべきだ。 Review 「座る椅子」はどっち? "chairs to sit" or "chairs to sit on 答えは98ページ

as opposed~のところの構文を教えてください🙏🏻

among people of different languages, countries, and cultures. Supporters of 7229 Esperanto have reservations about calling other languages "natural," as opposed to Esperanto being "artificial." Hence they prefer to call other languages national, ethnic, or traditional. Its supporters claim for it two crucial advantages

ーcrashからの文の構造を教えて欲しいです🙏

I was in a little clothing store not far from my home when I heard a horrible noise out in the street - a crash of metal on metal followed by screams, ●悲鳴 screeches of automobile tires and brakes, and general clamor. (1), I ran (72-out of the store and headed across the street; I had reached the island in the middle of the street before it consciously occurred to me, "you' re running to help because you' re a doctor, you need to take charge." Inevitably, I was too chint knotty pants. and flip-flops: and I was particularly

黄色い部分がよくわかりません as much〜it would on itの部分が特にわかりません またif not moreは何が省略されていますか？ 教えてください（ ; ; ）

coach told me something I've never forgotten: that I would need to learn how to be comfortable with being uncomfortable. I didn't know it at the time, but that skill, cultivated through running, would help me as much, if not more, off the road as it would on it. It's not just me, and it's not just running. Ask anyone The road help he whose day regularly includes ahovd 11

この問題で、式が(6-3x)(3-2x)＝6×3÷2となる理由がわかりません！ 右辺は、問題文からわかるだすが、左辺がこのようになる理由がわかりません❣️

問20 右の図のように、 長方形の土地に、 縦横の 辺に平行に同じ幅の通路をとり、花壇2つを作っ たところ、 通路の面積がもとの土地の面積の半分 になった。通路の幅を求めなさい。この時、立式 や途中式、 必要な言葉などを書くこと。 3 m 6m

どのように考えれば良いのですか？

40 遺伝情報の発現 図はタンパク質合成の過程を示した DNA ものである。 アミノ酸が図の左から右 につながっていくとき,①~⑥に当て はまる塩基の記号, およびアミノ酸⑦ ~⑨の名称を答えよ。 なお, アミノ酸 の名称は,以下のmRNAに対応した遺 伝暗号表を参考にして答えよ。 ①-C-T-A- -③ ⑤ ■AG (4) mRNACUAG mRNA CUA A ② C tRNA アミノ酸⑦ アミノ酸 ⑧ アミノ酸⑨ [19 倉敷芸術科学大 改] UUU UCU UAU UGU ・フェニルアラニン チロシン UUC UCC UAC UGC }シス システイン ・セリン UUA UCA UAA UGA 終止コドン トロイシン 終止コドン UUG UCG UAG UGG トリプトファン CUU CCU CAU CGU ヒスチジン スチジン CUC CCC CAC CGC トロイシン プロリン アルギニン CUA CCA CAA CUG CCG CAG }グルタミン CGA CGG AUU ACU AAU AGU アスパラギン AUCイソロイシン ACC AAC AGC }セリン トレオニン AUA ACA AAA AUG メチオニン (開始コドン) ACG AAG }リシン RAGA アルギニン AGG GUU GCU GAU GGU アスパラギン酸 GUC GCC GAC J GGC バリン アラニン グリシン GUA GUG J GCA GAA GCG GAG } グルタ GGA グルタミン酸 GGG

この図を説明して下さいお願いします🙇‍♀️

知識 39 遺伝情報の発現 は,遺伝 子が発現してタンパク質が合成される 過程を模式的に示したものである。 ((オ) (1) (ア)~(オ)は何か。 次の (a)~(f) の中から 1つずつ選べ。 (a) mRNA (b) ユドン d tRNA GAG (A) IGUAL T AUGCUCCAU (ウ) T --- ----- (イ) T (c) ヌクレオチド (e) アンチコドン (f) DNA (2)図中の①、②の過程をそれぞれ何というか。 TACGAGGTA (ア) — ATGCTCCAT L DOO

354の4です

問題354 357 ルシウム CaSO, を生じるため, 反応が円滑に 進行しない。 (3)この問題の装置をキップの装置という キップの装置のbに固体の石灰石を入れ,a か ら希塩酸を加えていく。 希塩酸がcの部分を満 たし,bの部分に到達すると, 石灰石にふれる ようになり、反応がはじまる。 発生した二酸化 炭素は活栓付きのガラス管を通って出ていく。 塩酸 活栓 b 石灰石 ①キップ の固体 って気 の装置 二酸化 硫化 キップの装置 活栓を閉じると,発生し続ける二酸化炭素の圧力でb内の希塩酸が押し 下げられ、石灰石から分離されるため,気体の発生が停止する。 (4) 石灰水は水酸化カルシウム Ca (OH)2 の飽和水溶液であり, 二酸化 炭素と反応して難溶性の炭酸カルシウム CaCO3を生じる。 Ca (OH)2 + CO2 ← CaCO3+H2O 354. ケイ素とその化合物 酸から 発生 いら 解答 ①③ ④ 解説 ① ケイ素は、地殻の中で酸素に次いで多い元素である が,単体としては産出しない。 酸化物やケイ酸塩などとして存在する。 ②(正) ケイ素の単体は,ダイヤモンドと同じ結晶構造をもつ共有結 合の結晶である 5~ る ③ SiO2 は塩酸や硫酸などの酸には溶けないが, 二酸化ケイ素 フッ化水素酸 (フッ化水素 HF の水溶液) には溶ける。 6HF+SiO2 → ・H2SiF+2H2O ④ 二酸化ケイ素は, 水酸化ナトリウム NaOH や炭酸ナトリウ ムNa2CO3 と融解すると, 水に溶けやすいケイ酸ナトリウム Na2SiO3 を 生じる。 SiO2+2NaOH SiO2+Na2CO3 Na2SiO3+H2O Na2SiO3 + CO2 なぜ 塩化TH ⑤(正) ケイ酸ナトリウムに水を加えたものが水ガラスであり,これ に塩酸を加えると,難溶性のケイ酸H2SiO3 を生じる。 Na2SiO3 +2HCI → → H2SiO3+2NaCl ⑥(正) ケイ酸を加熱して乾燥させると, 多孔質のシリカゲルが得ら れる。シリカゲルは, 乾燥剤や吸着剤として利用されている。 355. 気体の性質 解答 ④③ ② 解説 気体の性質をまとめると、次のようになる。 ① 一酸化炭素 CO 無色,無臭で,水に溶けにくい。 ② 硫化水素 H2S 無色, 腐卵臭で、水に少し溶け、水溶液は弱い 酸性を示す。 塩化水素 HCI ④ アンモニア NH3 ⑤ 二酸化窒素 NO2 赤褐色 刺激 無色,刺激臭で、水によく溶け, 水溶液は強い 酸性を示す。 無色,刺激臭で、水によく溶け、水溶液は弱い 塩基性を示す。

(2)はなんでこの解き方で解けるのですか？解説の最初の1行目の段階からなぜこのやり方なのか理解できません

*80 (1)(x+2) を x2で割ったときの余りを求めよ。 (2)x (x-2)2で割ったときの余りを求めよ。 (3)2以上の整数とする。 (x+2)" をx2で割ったときの余りを求めよ。 BATTL