４の２についての質問です。 なぜ、couldを使うのかが分かりません。 解説お願い致します。

り9. 1tistSo/such ) a famous movle that eVery StUCeJL 全9マー 4 日本語に合うように, 接続詞を用いて下線部に適切な語句を補いなさい。 1. 彼はその店に行くたびに, たくさんの本を買 う。 , he buys a lot of books. 2. 試合に勝つために, 彼らは毎日一生懸命練習 した。 - They practiced hard every day 3. 暗くならないうちに, 帰りなさい。 Go home 4。 たとえ雨だとしても, 彼らは山に意るだろう。 , they11 chmb the mountain.

なぜ漸近線を求める時にｘ軸と垂直な直線は漸近線ではないと表記するのですか？教えてください

。89 (0) この関数はすべての実数*の仁 ぁるから, * 軸に垂直な尊近線はない. 2 メーッッ 65_ で で連続で 1im 一ーーデニHm *ー> Go 4/ 2 叶 も2) PE J ( lim 一テーデニ Him SE 1 交和ym イズ ょって, 潤近線の方程式は ヶー1, =ー1 関数 は であるから, *軸に垂直な瀬近線はない。 また 5 ターユー

この問題教えてください。

10] 以下の( )に適当な数値を入れなさい。 ⑯⑩3.6[km/l=( Zo ) [m/min] =( / )mm/s( /99g ) cm 39 7を = K ) [mm/ms] = ( ) [hm/] (⑪b) 1 時間に g [m]歩ける大は 3時間に( 2 を )[m] 歩けます。そして 1分間には ( ん )[m] 歩け、1 秒間には( の ) [m]歩けます。 の ee (< あるジェットコースターは全長 1,189m を 60 秒で走ると言う。 平均の速きは( / 2.> 。 )[mcJで、( 7/ >)UkmAIである。

今日中に教えて下さい！ 宜しくお願いします🙏

皿 中学生の Takeshi が書いた次の英文を読み, あとの問いに答えよ。 Last year. we had a school festival、 Our class decided to make a big mosaic' and started to make it after school two months before the festival Atfirst Ididnt wanttodoit because I didnt like working with other people. Some of my classmates and 1 went home without working together with the other students. The atumosphere' of our class Was not good. One day, our teacher said to us, "Some of you are not working hard for the festival. Of course. 』 want you to make a Wonderful mosaic, but it iS more important to Work together." T felt sorry' to hear that The teacher continued, "ば you do this, you wil get something wonderful" From the next day, I changed my atttude*, and all my classmates began to.help each other. We talked about how to make the work* better and kept working hard for many days. Finally, we finished making the mosaic. The day before the festival we put the work on the wall of the school building*。 When we saw it we shouted for joy*. 1 was happy, and my classmates had big smiles on their faces. One of my classmates said, “We feel happy now because we worked together for the same goal" At that Hme, 1 understood what our teacher wanted to tell us 注 mosaic モザイクアート athmosphere 和囲気 feltsorry 申し訳なく思った attitude 度 work 作品 schoolbuilding 校舎 shoutedforjoy 歓声をあげた 1 次の(1) (2) の質問に対する答えを英文で書け。 (3) At first Takeshi didmt want to make the mosaic。Why ? (2) What changed Takeshis atitnde? 2 下線部の内容を30字程度の日本語で書け。

解説お願いします

第 3 間 上の各問について. 寺応する解答感の中からもっとも適する答を1 つ選び, マー クシートにその記号をマークせよ。 半径 c[m] で ZPOQ が直角である扇形 OPQ の1 巻きのコイルがある。 図のように、このコ イルを点0 がxy平面の原点に一致するように人岬き,. ゴイルが点ひ を中心として, xy平面上を 回転できるようにする。いま, xy平面の領域 る 0 に紙面に乗直で表から衰に向かう磁束審度 J[T] の一様な磁場をかけ。コイルを点 O を中心として反時計回りに一定の角束度 girad/s} で 回転きせた。なお, コイルの抵抗値は だ[LO1 であり. コイルが徹域>る0に入るときに0Qが 9 輸を通過する時刻を7 = 0 とする。コイ ルを流れる直流が作る夏場の大ほきはの大ききにだ比 べて十分にホさいものとし, またコイルの自己勘導は無宰できるものとする。 剛1、 コイルが1 回転するのにかかる時間 7[s] を求めよ 間2 = 和] のとき. コイルを頁く大 のLTWb) を求めよ。 | G2 3| コイルが1回転する問にコイルを貫く磁束 の[Wb} の時間変化を示すグラブフはどれか。 から[ (20) | にあてはまる語句または数式はどれか。 還の電磁肝癌の法則より, 1巻きのコイルを質く磁来 の[Wb] が時間 Arls] の関に 化するとき。 コイルに 人-[V] の時門電力が生じる。まず0 <7< てhm 4) | の向きに流れ, コイルに生しる 固のとき生じる誘導起電力の大きさは | (20) | [Y] となる。

答え教えてください

編み 1. 次の問いに答えよう。 About 4 のoczoz (1) Why did she lose her passion? (2) Where did she go with the volunteer group? (3③) What language does she use to help people? About 4 7o7772e/ (4) What did he do when he got an e-mail from Dubai? (5) What did the e-mail say? (6) What did he think about Engliish before? What does he thmk about it now? About 4 7Zpe7s7がの Sde747 (7) Where does she use Japanese? (8) Why does she use English in her professional life?

なぜのその答えになるのでしょうか？僕は回答の書いてある次の文からが私がうけとめていたことだと思うのですが、

5 キ ン DR 玖 。 6とー ( RE ロ 苫田 式 ロ 昭4令お豆ツマタ 前和 mg葉GWy っ 補うつうのGTJONnBS SshG4J 日G取喘S和会むつし2 326OBR守革 人 SS宗丸貼舞守会 名人DIGる > 灯りっUp人MSっ ? 人心朋W 刀昌お避 でりやNTNき9 ろく9ーー 6 Gミ還ラご ろっ心避宗競で補民9 4JNnG しSh@5 SS 3のMn 全しめ后己槍SS@そJO 好Q記しろょ6? EMHMTOYEZDEYLnaorncim し” 8月の旧居G骨科JJ O 丸? 人S会つ作の6し 略?)きつ公尿公選人QS玩 意田0区電信きじ5 RC DE語記つつ いで公愉のや信組総りし G欄8 の王G折生還@拉折うSIG 贅握共醒四Sy6 JAG下りら当るし6リ> つう心つ介ぐつう涯人でし 章ロつ記し4S96GnG 8 Ao ノ 2 。守多居G鞭る公選お会る心 吉信9人UBS 38つ GSUONMG っ"MGおお私 おでつつお6し36G" JP衝じまじ 記唱幅MINEKSS了ま 祥0レりうろ心GSの息の半交2 0 じるお人る4QしSG 李G口凌釣民太ついる記 呈全語己大G骸由心JONCとるGSしる II 9認革0也必軍るじ果どじ4、69 マ 画MJろ心Gp人GSス欠| 表宗人お骨NNつおる心昭宮本NMOSSNS ミコで

共通テストに向けての システム英単語、 最低でも何章まで やれば多少乗り切れますか？

問2の解説(仕事の方)をお願いできる場合はコメントおねがいします！！答えは2です！続きの解答があります、、、

ZQERF1-Z1F2-01 の文章(A・ B)を読み、下の問い(問1一 4)に答え 2韻 記し『) (配点 21) うぅに,真空中で、 金属板A、M. BをAM間とMB 間の距離がともに9@になるよう 1のよう 『に固定する。 さらに. AM 問、MB 問にそれぞ A ょいに平和 5 金 2 さき な は 生する。図1 の状態で. 金属板 A、.M からなるコンデンサー、 金属板M Bからなるコ 店 の電気容量をともにC とする。 “ ップン t i 1 1 に A にのHHM にの-| B A HHM に 人すたっ ュ の Cxメゴなが |+ 吉 C 半 「 1 | | 計- 提 1 二 1 本 0ず じ と 6 図 1 8 軸 図1の状態で十分に時間を経過させた。このとき. 金属板 A に壮電している電気量Q を 替式として正しいものを, 次の⑩一のうちから一つ選べ。 @=[_ 1 0 - @ -Cg @ -2Cg 2C7 @ 人 ( 9 CZ/ @

結局ヘロンの公式って S＝(a+b+c)(-a+b+c)(a-b+c)(a+b-c)／4 でいいんですか？