採点をお願いしますﾍﾟｺm(__)m

1.次の問いに連立方程式をたてて求めなさい。 のある中学校の全生徒数は 400 人のうち、 男子の70%と女子の 45%の合わせて 235人が運動部に 所属している。 この中学校の男子をx人、 女子をy人として求めなさい。 スty=400 70え+45y =23S00 (式) ス+ソ:40 a.7でt0、45yニ235 4-5ス+45Y= 18000 ー1 70 x145y:2350 - SS00 -25× 男子 220人.女子180人 2. 次の計算をしなさい。 x+3y 5x-9y 21 の -(-2) + 3 6 27+6ソ-5ス+9y スプモソメ) 6 ーキス+ン 82 ーえ+5y 2 3 2 3 3. 次の にあてはまる式を答えなさい。 0 2× - 3x=-825 32°+4x- )%3D22"-32c 4 -8ススーeメ3えん。 3 2 -121 ② て+72

ABどっちもわからないです💦

ア wo /math test mN Describe each picture below using the words in ( ) in an appropriate form. Picture A (find, test) Picture B (give, ring, propose) Jane Masao

ABどっちもわからないです💦

math test o Focus on Form Describe each picture below using the words in ( ) in an appropriate form. Picture A (find, test) Picture B (give, ring, propose) Jane Masao

お願いします！！教えて欲しいです！！

文法の整理 11 LESSON 12 1分詞の形容詞用法 1. My haiku was about a bird flying in the blue sky. 2. The list shows the names of cities visited by the movie star.、 -現在 [過去] 分詞は、名詞の前後に置かれて「~している…, ~された…」の意味を表します。分詞が単独で 詞を修飾するときは名詞の前に,他の語句を伴うときは名詞の後に置きます。 文法の 1知覚動 1. We 2. In -「Oた るの 2S+V+O+C(分詞) *1ou have to get yourself prepared for the final contest. * Rachel found the roomalreadv cleaned for her important guests. 現在分詞や過去分詞がS+V(find, keep. leave, want など) +O+CのCの働きをし, OとC(分詞)の間に , 現在分詞の場合は 「Oが~している。過去分詞の場合は 「Oが~される」の関係があります。 2使役 1. P: 2. V く の日本語を参考に,( Rearrange the words in the appropriate order. )内の語句を並ベかえましょう。 O日本語 Rearr . who are (baseball / in / plaving / the boys) the stadium ? 野球場で野球をしている男の子たちはだれですか。 1. W 2. The bus (across / belongs / parked /the street / to) our company. 通りの向こうに駐車してあるバスは、私たちの会社のものです。 2. I 3. My girlfriend (in the rain / kept / me / waiting) for a long time. ガールフレンドは雨の中,私を長時間待たせました。 3. 4. He always (car / his /leaves / unlocked). 彼はいつも車に鍵をしないままにしています。 lsteim sbsm anrsn) 4. 5. Nancy(appreciated / by / her dancing performance / the audience / wanted). ナンシーは観衆に自分のダンスの演技を評価してほしいと思いました。od 間 5 2日本語を参考に, 空所に適語を補いましょう。 Fill in each blank with the appropriate word. 1. Do you know the girl ( )a hamburger at the cafeteria? 2 本 カフェテリアでハンバーガーを食べている女の子を知っていますか。 2. Masao received a letter )in French. 政夫はフランス語で書かれた手紙を受け取りました。 3. The little boy came ( ) to his parents. その少年は走って親のところへやって来ました。 4. The typhoon left the entire city ( 0). 台風はその都市全体に損害を与えました。 o buorg 5. The teacher kept her students ( ) books silently. ol m 先生は生徒たちに本を黙読させ続けました。 no bateiani otr mioggsaib asw

中学の英語です！ 全部教えてほしいです！ お願いします

了 の文を下 に注意して日本語にしなさい。 Mika has bee to thhat sew department storethree ioies Wherewere you ? t have just been to the covenlencestore. Where is Jim?- Hle has gone to the airport to see his friend off 次の対話が成立するように、空所に適語を入れなさい。 DA:Do you know Ms. Suzuki ? B: No, 1 don't.1 met her. ) A times been there twice. 3) A:Have you ever ridden a horse ? you been to Paris ? B:Yes, 4) A:This is my first visit to Hiroshima. B:Oh, really ? a horse once before. A:Yeah, 1 visited Hiroshima before, 5次の各組の文がほぼ同じ意味になるように、空所に適語を入れなさい。 That tall man is a stranger to me. 1) met that tall man before. Today Ken is going to meet John for the first time. 図(2) Ken never John before. 次の英文について、く>内の指示に従って, 全文を書きかえなさい。 図I have been to Thailand once before. (下線部が答えの中心となる疑間文に)*Thailand 「タイ」 図2) I saw shooting stars. <「これまでに5回見たことがある」の意味に〉 *shooting star 「流れ星」 3) Ann was late for school before. <「これまでに学校に遅刻したことがない」の意味に) 14) Masato went to the USA. (「これまでに2回行ったことがある」の意味に) 5)I haye read this book three times last year. 〈動詞の誤りを正して〉

四角のところ make the timeではだめですか？

の更たが テ校祭での英語者の凍 (actvity) kav、 部に所属していクピー >なさい< ウ れを読んで, 問いに なるいゆい? 5 上67 CZ2P2^天Me 話の授業で. 蘭 庁 次の蘭文は 蘭 の 。 レーチをていろ場面のの2 bers of the Engiish 6 *pupils every year. で ll you about Td like to (6 en to 6 aches English tO P yersatiO stival Our club te Hello. everYOne- held jn our school fp 0 Re year, (he pupils enjoyed our 8 いい at the meeting because 1 joined the actiyi fhe pupils WhOJ9回計 ty yanted to make the pupils relaxe 明る 、 so we Were Th about a goo。 year were very "nerVOUS and spoke Englishin48 meeting Kaori, one of the memb i ivity this ye2T・ fore entering a junior hi way to make them relaxed in the activitY / 軸時 years befor ha *jntroduced Red Nose Day′ inthe U.K. She jived there fo 3 Jes on that day. She dm 。chool in Japan。 Kaori remembered that people WOre 4 Jring a red ball and "laughed whe。 know why people wore but she and her friends enjoyed We ming back to Japan, She learnea rhey Iooked at their faces, because they looked like *clownS. ANe co CI tat two people in the ULK. started "Red Nose Day′aboutthirDy Ye Sa 3 hrough Jaughing. They thought that a red noSe Ui by clowns was story waS Very intereSting, SO We deci d 8 Ro D9 1 ) On the day of the activity, we put a red ball pupils, “Hellol Nice fo meet you. V when they saw us, but soon they their noses. When all the pupils 0 we said, How are You the pupils Jooked relaxed. TH the end of the activi (wanfed / tell / she A week Iater, we name js Masao. 了 a Dicture Of the pe English we taught Year and we agr We enjoyed our so welimprove直 | 7hank you for Before our school festival We ルン 注) pup(S) 電音和 actualjy 実際に clown($s) 道人 se有Eintrodi Hi

あってますか？

日本申の意味に合うように( )内に適当な 1 華を入れなさい. p 3) その作案の名は世界中に知られている. The writers name( io ) ( トknew )電( 9 (2) 私たちは彼の奇妙な行動にいた (一1 模の.143-145) to ) the world. we ( Were ) (surprised) ( 。 ) his strange behavior. (3) ナナミはにわか雨にあった. Nanami《( as )( cguft ) ( +u ) a shower. (4⑭ マサキは学校生活に満足しています. Masaki ( ( setfsyftzd0 ( wrtlh ) his school Hfe. (5) アンは日本美術に尋味があります Ann( 7で )( がferes7の9の( in ) Japanese art. (6) その車はほこりで覆われています. 人he car ( 人 ) ( csyere27 )( の全 ) qust (7) 私はその監督の新しい喘画に失望しました *(映画)監上 tw2o ) (が のの 7e⑰ ( Jih ) he directors* new movie elmt 人Q 私たちは天気を心配していました-. Dy 以外の生計 8 ) ( oroied )( glou1 ) beknowmo. be covered wt be surprtsed at (by) be pleased wWh など

この問題分かりますか？

However hard he ( ) work, he wi not succeed, (中央大) Acoidents ( ) happen. (京都外度大) It was proposed that we( ) start at Once. (神戸商船大) (| 吾記に入る適当な生生記を記せ。 『 ぶ 計. 名 He works day and night so that he ( ) earn his living. (昭和女大) & Never ( ) he drearn of such happiness. (侍川大) 6 ( ) be true that he committed suicide? (大分 7 "Must 1 fmish al this in an hourら一 "No, テyou ( )選 (潤田環大) & He( ) well get angry. (大應和) み Yo ( ) be too careful in the choice of your friends. 5 上京際太 ィ7ひの Who( ) come 如 but the very man we were talking of? - 、 (の員上戻) ら かっこ内の正しいものを選べ。 (1) (1. Sha 2. Wi 1 wat 人 yon come back? (日本大) (2) Let's go fshing, (1. shall we 2. wi yon)? (牛殖大) (3) (1. Could 2.Shonld 3.Shall 4. Would) you 鞭e another cnp of tea? (跡見学園女子大短) (4) My fafher insisted 1 (1. might 2.onght 3.should 4.could) go - 1t0 gee he ace. (東生大) (5) Not only (1. should 2. could 3.dd) he refnse to help me bnt also he scolded me. - (甲南大) (6) Painters (1. may not 2.mnst not 3.oughtnot 4.cannot) be too careful the choice of colors. (東京造形大) (7) He (1. cannot 2. mnstnt 3.need not) have arrived there yet because he le擬 here just now. (日本大) (8) 理ow (1. dare he 2.dareheto 3.dares he) say such a thing to me? (神奈川歯大) (9) Yon (1. should 2.would 3.might 4.could) as well seekfora fish in the tree as try to do that. (立命館大)

よく分からないので教えていただきたいです🙇🏻‍♀️

(全| マイク と次郎は同級生について話しています。 次の空所に 道語を ょぢ次入れ: 対話文を完成させなさ UE 47zze: How many brothers PASUNNIAM TI Masaru have ? MRNNtEHBO NT two brothers. What doesKeiko 。 7 : She Hkes *animals、 What KKen and Jun play after school ? 陸入のHLDBW さまFN *table tennis. (注) animal 動物 "tabletennis 卓球

あってますか？

ーー ンーQにひよつてgm, are, IS を使い分けます。合定9 る場司は De-抽記の直後に no 8宙了 空所に am, are, is から適語を選んで補いましよう。 FI in each blanK with “am," "are," or “is. 1.AMyname( iz ) Aoyama Kenta. I( 0 ) Ken's classmate. 3 Mjki and Masato ( %%W ) notmembers of the tennis club、