学校のしゅくだいのもんだいです ②の【　】がわかりません😢 わかる人いたら教えて下さい🙏

)グ 1時間に学校の前の道を通る乗り物の種類とその割合を表すには、( ラフを使う。なぜなら、( )グラフの特ちょうは·.。

八幡製鉄所と富岡製糸場と官営模範工場など工場（？）がよく分からないです。違いや時代など特徴を教えて頂きたいです、、。

貨幣経済が広まったのを室町時代という記事と江戸時代という記事を見るのですが、どちらが正しいですか？

(3)の英語の並べ替えで、カ→ア→オの後をどのように並べ替えればいいのかを教えてください！

(2) ユリコ(Yuriko)はもっと熱心に勉強することが必要です。 (ア necessary / イ harder / ウ to / エ for Yuriko / オ is / カ study / キ it ). (3) 私はどこでバスを降りればよいかを知りません。 I(アknow /イ to / ウ the bus / エ off /オ where / カ don't / キ get ).

この英文なんですが、何故knownの後ろはtoなんですか？人の場合はbyじゃないんですか？？

My mother known to eyery one in thrs tom Asa 200d teacker. 1私の母は、このTのみんなに思い徴として欠めらかない

増減表のプラスかマイナスどうやって分かりますか？！

とる。 ー512468 練習問題 -834128- 64 38 5/2 増減表を作成せよ。 -2+2 (2) f(x)=-x°+12x° fcx)- -3x+ 242 748 512 256 -32(x-8) -3(-1)¥24() ズ-08 - -3-24 2C Co て fcx)1-| 0|+|0 jス) 0 25

2元一次方程式の解き方が分からないので教えてください🙇‍♀️ 誰でもいいので、教えてください🙏 よろしくお願いします！

着眼点)方程式をmまたはnについて解こう! 次の方程式にあてはまる自然数m, nの値の *問題→ 13点 ますココ→ 4点 5 2元1次方程式の解 組(m, n)をすべて求めなさい。 2m+3n=17 (和歌山) まずココ 方程式をnについて解くと, n=[ ]である。 1

この解き方を教えてください

ますココ → 4点 栃木) 4 直方体の箱の容積 着眼点)直方体の縦と横の長さを, エを使って表す。 2」関 右の図のような。 3cm ポイ 縦の長さが横の長さ 120cm C cm 滋賀) より短い長方形の紙 1 があり,周の長さは 52cmである。この紙の4すみから,1辺の長 さが3cmの正方形を切り取り, ふたのない直 方体の箱をつくると,その容積は120cmにな った。もとの長方形の紙の縦の長さをccm と して,次の問いに答えなさい。 (1)もとの長方形の紙の横の長さを, xを使っ た式で表しなさい。 富山) (香川改) 3点×2) =0の さい。 愛媛) (2) もとの長方形の紙の縦の長さを求めなさい。 まずココ 直方体の高さは Jem である。 はAよ きい数 和に等 佐賀改) を→ (Pう一度復習しよう)

(1)~(3)の解き方がわかりません。教えて下さい🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

42 ]と書いたカードが3枚, 2 と書いたカードが2枚, 図 と書いたカードが1枚入った袋から2 枚のカードを取り出すとき, (1) 2枚のうちの1枚が 3である確率を求めよ。 (2) 2枚のカードが同じ数である確率を求めよ。 (3) 2枚のカードの数の和が4である確率を求めよ。

自治的に行動する という日本語おかしいですか？