この連立方程式の途中式を教えてください🙇🙏

R34 方程式と計算の過程 5月の可燃ごみの排出量をzkg. 5月のプラスチックごみの排出量をgkgとする。 5 (x-33)+(y+18)= (x+y) x (1-7 1001 x-33=4(y+18) これを解いて, x=261, y=39より. 6月の可燃ごみの排出量は, 261-33228 kg 6月のプラスチックごみの排出量は, 39 +18= 57 kg

この問5と問６がわからないので教えて頂きたいです😢

口問五 次の線のうち、「見る」と活用の種類が同じものを、ア~エから選びなさい。 几上一段活用である。【類題は、入試対策テキストP33・3・4】 ア早く起きて散歩する。 イボールを思いっ切り蹴った。 春が来れば暖かくなる。 エ 道路にごみを捨てるな。 口問六次の線のうち、品詞が他と異なるものを、ア~エから選びなさい。 連体詞を選ぶ。【類題は、 入試対策テキストP5】 「ある時には「人間」的であることが非人間的な行為になり、「非人間」的であることが人 間的な行為になりうる。｢ふれあい｣という言葉には、自分が悪になりうる、という自覚がな い。それはヒトでいえばつねに自分の善悪を信じて疑わない独善家を思わせる。よい意味で しか使われない言葉、それは言葉としては、死に一歩一歩近づきつつ“ある言葉だ。 口問七次の線のうち、他と一 VERS

写真の問題について質問です。 =の左の式は理解できるのですが、 4x+xのxが何なのかが分かりません。 解説お願いします🙇🏻‍♀️

□ 力をのばそう!! アシスト p.9 17 5 ある中学校では,学校から排出されるごみを, 可燃ごみとプラスチックごみに分別している。こ の中学校の美化委員会が、5月と6月における, 可燃ごみとプラスチックごみの排出量をそれぞれ 調査した。 可燃ごみの排出量については,6月は 5月より33kg 減少しており, プラスチックごみ の排出量については,6月は5月より18kg増加 していた。 可燃ごみとプラスチックごみを合わせ た排出量については,6月は5月より5%減少し ていた。また,6月の可燃ごみの排出量は,6月 のプラスチックごみの排出量の4倍であった。 このとき 6月の可燃ごみの排出量と, 6月の プラスチックごみの排出量は, それぞれ何kgで あったか。 方程式をつくり, 計算の過程を書き, R3 静岡 〈12点〉 答えを求めなさい。

生物の釣り合いです。 ｃがＡを食べる。DがＢを食べるので、上からＣＡＤＢだと思ったのですが、CはDに食べられるようで理由がわかりません。 続きの次の問題もわからないです。 答えの出し方をご教授いただきたいです。よろしくお願いいたします。

んで、次の問 WAY SMAR TREN SAR Na まく (山形県酒田市) 生物の数量のつり合い 2 ある環境での生物のつり合いを調べるため 実験を行った。次の問いに答えなさい。 分解してつくっ 落ち葉などからつ 合物などの植物の ランスよく含まれ るために使われる。 ることもできる。 約180kgの生ごみ できる。 生ごみは 落ち葉も重ねて入れ て、 酸素を行き渡ら この微生物が有機物を に生ごみのにおいが 完成である。 つくっ 着ててみよう。 堆肥 <実験> 水草が入った水槽の中で微小な生物AとB を長い期間飼育すると, 個体数はそれぞれ 図1のようになり, 大きな変化は見られな くなった。 この水槽に別の生物C,Dをそれぞれ加え た。生物A,Bの個体数の変化を調べると, 生物Cを加えたときは 図2のように生物A の個体数が減り, 生物Dを加えたときは(図3) のように生物Bの個体数が減った。 また, 生 物CとDの両方を加えると, 生物AとBの個 体数は図4のようになった。 をつくるときに,数回か 度らせるようにするのはな 図1 AとB 個体数 A B 図3Dを加えた結果 個体数 A B 図2Cを加えた結果 A B 図4CとDを加えた結果 ● 生物A~Dの間の関係 について,図5に食べ られる生物から食べる 生物に向けて矢印をか き入れなさい。 ただし, 図5 A C A B B D 10 X Science Pr 自然界には、多種 ている。その動物 れるというつなが 野生動物のそのつ 場合, 動物がもつ を潜めて隠れてい しまう。 すると, ひそ ので,本来のすが そこで,本来の 態を知るため、私 カメラを使った。 で人間の気配はな 複数のセンサー おきなわ 生物AとBの関係は考えないものとする。 ③場の状態から時間がたち、何らかの原因で生 物Bが死滅した場合、個体数が減少し始める生 物はどれか。 いり 沖縄県にある西 リオモテヤマネ 水中の生物を狩 きた。そして 島の森でくらす きるようになっ ロボットカメ 所でじっと森の その結果, 時間 ちこちに記録さ を使い, 同じ場 たちのすがた に現す方法を一 づけたこの方 ように動物た た、それによ 生態系の中で 画像化される 今まで想像 森の生態が, よって表示て なったわけて

12点中8点だったのですが、 どこで4点減点されているのか教えてほしいです🙇‍♀️

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英作採点！！ 文法ミスなどおかしな点言ってください！！

I think that we should bring bag when we go shopping.This is because, if we don't use plastic bag, we can reduce to plastic waste 買い物に行くときは袋を持って いくべきだと思います。 なぜな ら、レジ袋を使わなければ、プ ラスチックごみを減らすことが できるからです。 →

③の式の出し方が分かりません。 わかる方いらっしゃいましたらよろしくお願いします。

夜 撃 発展例題12 二段階滴定 問題 166 37 濃度未知の水酸化ナトリウムと炭酸ナトリウムの混合水溶 液を20mLとり 1.0mol/Lの塩酸を滴下したところ, 右 図の中和滴定曲線が得られた。 この混合水溶液20mL中 に含まれていた水酸化ナトリウムおよび炭酸ナトリウムは それぞれ何mol か。 考え方 第1中和点までにNaOH と Na2CO3が反応する。 第1中和点から第2中和点 までは, 生じた NaHCO3 が反応する。 このとき, 生 じた NaHCO3 と, はじめ にあった Na2CO3 とは同じ 物質量であることに注意す る。 各反応式を書いて 量的関 係を調べる。 BB 85 → pH- → 7 04 7. 中和と塩 89 20.1084PLA 第1中和点 解答 第1中和点までには、次の2つの反応がおこる。 NaOH+HCI NaCl+H2O Na2CO3+HCI NaCl + NaHCO3 201 混合水溶液中のNaOHをx [mol], Na2CO3 をy [mol] とすると, ①,②から、反応に要する塩酸について次式が成立する。 15.0 x+y=1.0× 200.23 EN 1000 第1中和点から第2中和点までには,次の反応がおこる。 NaHCO3+HCI NaCl+H2O +CO2 X16 ②で生じた NaHCO3 はy [mol] であり, 反応した塩酸は 5.0 20.0mL-15.0mL=5.0mLなので, y=1.0x 1000 以上のことから, x=1.0×10-mol, y=5.0×10 - mol mor 第2 中和点 15.0 20.0 [mL] ...1 ..... 第Ⅱ章 物質の変化

これらの問題で、活用形はどのような考え方をしたら答えを出せるんですか？ 教えて貰えると助かります🙏

11 入試頻出文法 ④ 次の各文の線部の動詞について、活用の種類 と活用形を答えなさい。 □□① この本は専門家が読む本だそうですが、図書 館で借りようと思います。 〇五段活用・連体形 b上一段活用・未然形 □②色づいた柿の葉が地面へ落ちるのを見まし た。 d 五段活用・連用形 b上一段活用・連体形 c上一段活用・連用形 あれやこれやと心配しないで、まずは、練 習に来い。 a サ行変格活用・未然形 b カ行変格活用・命令形 満員の人ごみに押しつぶされそうで心配し、 次の駅で多くの人が降りればいいと思った。 d 五段活用・未然形 b サ行変格活用・連用形 c上一段活用・仮定形 (3 4)

字が読みにくいところあるかも知れませんがもし可能でしたら添削かこうするとよいよというのを教えてほしいです。 二級です。

ライティング ●以下のTOPIC について, あなたの意見とその理由を2つ書きなさい｡ ●POINTS は理由を書く際の参考となる観点を示したものです。 ただし,これら 以外の観点から理由を書いてもかまいません。 ●語数の目安は 80 語 ~100語です。 4 ●解答は,解答用紙のB面にあるライティング解答欄に書きなさい。 なお、 解答 欄の外に書かれたものは採点されません。 ●解答が TOPIC に示された問いの答えになっていない場合や, TOPIC からずれ ていると判断された場合は, 0点と採点されることがあります。 TOPIC の内容 をよく読んでから答えてください。 TOPIC It is often said that restaurants and supermarkets should try to feduce the amount of food that they throw away. Do you agree with this opinion? むべき 57 POINTS ● Cost ●Health and safety ●The environment che qual harek 0 9 391 17465/07 (4)

（2）が解説を見ても分からないので詳しく説明できる方いたら教えて頂きたいです。

解 次の数列の和を求めよ。 (1) (2) 2·(2n-1)+4・(2n-3)+6・(2n-5)+......+2㎖・1 12+32+52+72+………+(2n-1)2 (1) 第k項は α=(2k-1)2 Sn=±(2k-1)²=4±k²-4℃k+Ë1 k=1 10Y| Sn= k=1 = =4• ½ n(n+1)(2n+1) −4• ½ n(n+1)+n =1/13n{2(n+1)(2n+1)-6(n+1)+3} -1/13n(4n²-1)-1/13n (2n+1) (2n-1) k=1 (2) 第k項はa=2k•{2n-(2k-1)} Sn=Σ{-4k²+(4n+2)k} =−4℃k²+(4n+2) Žk k=1 k=1 k=1 k=1 =1/13n(n+1)(2n+1) アドバイス n akの計算では k=1 〈日本医大 <東海大 第k項にして表す。 2 共通因数でくくる。 同時に 1/28 も前に出す。 3 --4-n(n+1)(2n+1)+(4+2) n(n+1) =1/13n(n+1)(2(2n+1)-3(2n+1)} マイナスは 1, 3,5,, (2 k以外はこの外に出す 共通因数n(n+1) でく 同時にも前に出 ・この計算では,一般項をkを使って,第k項αk= (kの式)と表す。 • (2) のように一般項にnを含んでいる場合もある。 この場合, nはの影響 n ないからただの定数として 2nk=nkのようにΣの外に出す。 k= =1 k=1 これで解