解き方と答えおねがいします 回りの計算とか数字とか気にしないで大丈夫です❗ (汚くてすみません😣💦⤵️)

/ ん? のし A し 短 ぇ ( / ) |3| いま, 姉の持っているお金は, 北と妹の持っているお金の痢太光| 《 をっています。もし, 姉から弟へ1800円, 汐へ2500由あげるミア6 すると3人の持っているお金が千してなります。 いま, 2 人は凶れを れいくら持っていますか。 6 - 君グ 租え の ンー 5200和TP だし 多 /みん と

今週の金曜日に音楽の実技テストで 『赤とんぼ』を歌います。Minaは1番を選びました。 どのように歌ったらいいと思いますか？ あと、歌い方のコツを教えてください！

5番の問題で濃度が関係ないと教えられたのですが、なぜ濃度が関係ないのか分かりません💦良かったら教えて頂きたいです！

PE iL rarmYrmrnrつTe ・+Noy 「凍| NR * ョ ォ RGの |外。電 る に ま でns so mew 台朱浴症を 3.5A で 15 分間電気分解したとき. 析出する銀の質量は何g か。 全な> > の拓馬で、1.0A の電流を5分回迄しだ。電角そうおよびの守極ムーD の質量に 巡あるちのを。 すべで居の, AD の記和で答えなさい。 =を > 1 生畠そう ける際極の変化。および陽極の変化を表す組合せとして正しいものを.下の ままshより1つ選び. 記号で答えなさい。 ss GT2e- の0 Cm+2e-C や Cm一Cu+5e- g omrt2e一Cu 介本人の20にーCL+2e- ⑬ C+2e一2CH の⑦ 2C+2e一Cl の Cl一2Cに+ 2e 和 s 作詞也|・ にgm PIEOIK2IIKEIE2IES 呈19|gルのleyelwlg 国2 の電流計の数値が3.0 MEしにとこ ろ. 寺連そう 1から の人は休み。

これは合っていますかね.......？

ーー 机の上に 100g の木片が置かれ、静止している。この木片が受けているをすべて矢印で書き、 そのカはi nr 1 1 | -机が地鞍訟冶多カ(1 ) 本作詞 かNg 人員にをいう ! しからの 多&抗(1M) 1 1 1 1 1 1 1 1 ば課題C 1 」 机の上にある 500g の物体は、糸から右向きに 1N の力を受けても動かなかった。このとき、 物体が糸がi jら受けているカカ、それとつり合っているを矢印で書き表しなさい。 i i 1 1 1 1 | | し

シャーペンで書いてあるところ合っていますか？

関係詞の 3大派内 : [殺生を作るか ?」 で3つのグループに分かれる (1)細筆関作詞グループ(whoノwhich whom that whose/when ンwhere な ーー的グループ( | 形容記節を作る ー | 央代 柄隊 | ※さらに小さいグループに分かれる 1 関係代名詞 一 後ろは 「不宛多| 関係副詞 一 後ろは「完全] 0 削置詞関係代名詞 一 後ろは計夫

『荒城の月』が次のテストに出るのですが、歌詞は覚えたほうがいいですか？他にも覚えたほうがいいことがあれば教えてください！

黄色のラインマーカーで線を引いている、鉛直成分の大きさの求め方を教えてください🙇‍♀️

41. 作詞投射 水平な地面上の点眉から。 小球を斜め上方に投射した。小球は, 放物 線を描いて飛び, Pと同じ高きの地面上に ある点Qに落ちた。小球を投げ上げたとき の, 初速度の水平方向の成分は 10m/s, 錯 直方向の成分は 19.6m/S であった。 重力 加速度の大きさを 9.8m/s? として, 次の各間に答えよ。 () 最高点に達するまでの時間と, 最高点の高さを求めよ。 上 (2 点Qに落ちる直嗣の, 沙流分と和分の大ききを来めま (3) 点Pから点Qまでの距離を求めよ。

関係代名詞の省略の問題なんですけど、どうしてallだと特定できるのでしょうか？ 他の選択肢を入れても意味は通じると思うのですが...

[| 空欄入る最も適切なものを選びなさい。 /催ww ) 《? ) IT could do ” to keep waiting. ヽ、 欠沈| 2 22 1. Some2 2. Every (② All 4. Any-、 3

優しい方!!至急です…😭 家庭科のテスト範囲に この3ページが入っているんですけど、 何を覚えたらいいのかわかりません!! 明日テストなので全部まる覚えなどは絶対無理です… どうかこれのテストに出そうなところを簡単にまとめてください…(´；ω；`) よろしくお願い致しますm... Read More

を 学校家庭クラブ活重 (1) 学校家庭クラブ活動とは 家庭科の学習を生かして. 地域社会の生活改善を目指し学校地域の生活の病是解決に当たる実 剛活動である (2) 基本となる精神 [仙人| 党に新しいものを創造し落虫しようとする意彼をもつこと [動労] 労を惜しまず体を動かして実践すること 「受人] 全しくあたたかい気持ちをもってものごとにあたること 「吾仕」 他人への思いやりの心をもってつくすこと (@) 日標(全国高等学校家庭クラブ連雪電約より) ③ 家庭科に関する異味・関心を高め その価値の認識を深める。 ⑧ 家府生活。学校生活及び社会生活の改善向上を図る奄論と実践カを育てる- ③ 主体的・科学的な生活時度を姜う。 ③ 動労を尊び. 社会に 奉仕する悪度を姜う。 全国高等学校家庭クラブ連軌 シンポルマーク. Futre Homemakers of japan 還りを因む四つ茎のクローバー は四つの精神 「創・動労・受 博・奉仕」を表している= ( 各県還の連絡を大にして。学校庭クラブ話動の充実図るとともに. 国際親療に大写する。 (0) 往織 (学校名は2019征度担当校) 支部長校 + 全校 野村等和学校 案庭クラブ中子支部| |系庭クラブ南子却 川江高等学校 支部長校 内子高等学校 支部胡校 野村高等字校 高等学校家覆クラブ

（大至急）サンタルチアの作詞作曲は誰なんですか？