国語の質問です 撥音便、イ音便、促音便、ウ音便とはなんですか？

1〜3までお願いします！

た! 1次の文中から動詞を選び、一線の右に○印を書き 入れなさい。 Eアンパイヤー のポケット から、捕手 に 渡っ た新しい 真っ白な球 は、やがて を 描い て 長身 の投手の 手 に入った a 静まり返った家の中 で、ぼく の 試験勉強 は 再び.続い 縫いながら彼女 は、ロ笛を吹い たり はなうた 瞬 ロずん だりし ていだ。

オがなぜ助詞か分かりません。

18:58 [助詞とほかの品詞との識別)次の文章の||線部ア~チから助詞をすべて選び、記号で答 えなさい。 僕が中学二年のときてある。一月も残り少ないある日、古河へ買い物に行き、帰り道に本 屋へ寄って何げなく工作雑誌を開いた。すると三台のゴーカートの写真が目に入った。どれ も中学生が作ったものだと書いてあり、その人たちの記事も載っていた。それを読んていく うちに僕も作ってみだくなった。「そうだ、こんなことがてきるのは今のうちじゃないか H リが ロ チ

風がやんで、空一面を覆った。 ーー 「やん」と言うのが動詞なのは分かったんですが活用形はなんですか？

古典　音便について質問です。 撥音便は「ん」、促音便は「っ」に変化することの覚え方はありますか？

学校の先生に、「なかなかなり」の撥音便無表記と教わったのですが、撥音便は連体形の時では無いのでしょうか。なぜ下に「べけれ」を付けられるのですか？

た ひお 見むもなかなかなべければ、

「飛ん」はなぜ連用形なのですか？？ 教えてください🙏🙇‍♀️

中2の文法についての質問です。 4番の五段活用・音便、5番の上一段活用・下一段活用が分かりません。 教えてください🙏

4 五段活用·音便 次の文章には音便の形になっている動詞が四つあ る。探して|線を引きなさい。 VR32 ひま とにかく走った。泣いている暇などなかった。立ち止まってはい けないと心の中で叫んでいた。 5-段活用 下一段活用 次の文にある上一段活用の動詞に||線、 下一段活用の動詞には==線を引きなさい。 VR24 -P2 寝たのが遅くて、なかなか起きられなかった。 背が伸びたので、その服はもう着ない。 考えながら食べるのはよくない。 3 家に生まれたばかりのねこがいる。

この問題の②の解説をして欲しいです。「か」が何者なのかが分かりません💦

|文法のチェック 問四次の傍線部の文法的説明として適切なものを、 後の選択肢から選べ。 6遥かなる苔の細道をふみわけて、 人のこころざし等しかなり。 うたがひなきのしわざなりけり。 5四段動詞 断定の助動詞 一推定の助動詞 形容動詞の活用語尾 こけ たぬき ウ eH 3)

画像の緑の波線の部分「見えざなる」が分かりません。 何をどのように省略？変形？して「ざ」になるのでしょうか？ 「なる」は推定の助動詞です。

二十二日に、和泉国までと、平らかに願立つ。藤原のとき 平穏無事であるように かみなかしも のはなむけす。上中下、酔ひ飽きて、いとあやしく、潮海のほ 二十三日。八木のやすのりといふ人あり。この人、国に必 あらざなり。これぞたたはしきやうにて馬のはなむけしたる いかめしく立派な態度で 国人の心の常として、いまはとて見えざなるを、心ある者は 地方の人気 これは、物によりてほむるにしもあらず。