Japanese Junior High over 2 yearsago どうして述語なんでしょうか ⑤ 窓を開けたのは、私だ。 ア 主語 オ 接続語 ア イ述語 ウ連 カ独立語 カイ Unresolved Answers: 1
English Senior High over 2 yearsago 「ある国を、知る最良の方法は、その国へ行って様子を見ることである。」 の英訳が、The best way to know a country is to go to there and see how things there are.ではなく、The best way t... Read More Unresolved Answers: 0
English Junior High over 2 yearsago 英語の仮定法の問題です。 「私に夕食を作ってくれるロボットがあればいいのになぁ」 の英訳が 「I wish I had a robot that would make dinner for me.」 だと書いていたのですが、that の後になぜ would があるのが分かり... Read More Unresolved Answers: 1
English Senior High over 2 yearsago 英語です。 政府の援助は、問題解決にはほとんど役立っていない。 を英訳すると下記のようになるのですが hasの後ろはなぜこのような順になるのでしょうか。 教えていただけると幸いです Government assistance has done little to solv... Read More Unresolved Answers: 1
English Junior High over 2 yearsago This is a pencil case that was bought last month これは先月買ったペンです。 合ってますか?? Unresolved Answers: 2
English Senior High almost 3 yearsago 4.5、どちらかでも教えて頂けると幸いです🙇♂️ □□4)以下の文を enough を用いて1文で書き換えよ。 / for us This room is very large, so we all can sleep in it. □□5) 以下の日本文を英訳せよ. 私は彼女に信頼できる相手を選ぶよう説得した. (someone, rely を用いて) Unresolved Answers: 0
English Senior High almost 3 yearsago これの解答お願いします🙏 わからないです、、。 日本文 (下線のあるものは下線部) を英語になおしなさい。 (1)彰宏君,辞書をルールブックと見なしてはいけないよ。それよりはずっと地図に似ているよ。 (三重大) bus quedat lulilused a bit of bonoqqad disy a studiods on evad ( (2) 親のありがたみは、子を持ってこそよくわかるものです。 Dot alleved to take m (3) 家を出るとすぐに雨が降り始めた。 fathe word Jam ( of made insw ( (4) 和平交渉が行われるだろうと予測できる。 12 no salt. Can you. gto and get nom (追手門学院大改) wege of emplo subong Annivis HINTS (1) 「ルールブック」 rule book (尾道市立大改) siroqzo Homeol \ agaid\ano of mori - (snds. He (5) 美術館の中のものは何も変えてはいけなかったんだ。 それで何もかも1924年のままらしいよ。 13 (同志社大改) (改) (2) 「親のありがたみ」 → 「どれほど親のおかげをこうむっているか」と考える。 「おかげをこうむる」 owe (4) 「和平交渉」 peace negotiation, 「予測する」 predict / foresee (5) 「変えてはいけない」 の主語は美術館関係者と考えられる。 Unresolved Answers: 1
English Senior High almost 3 yearsago 和文英訳についてです。 ピンクの付箋に書かれているのが私の回答です。 添削お願いします(т т) §93 It is 課題文 (1)彼に名声をもたらしたのは彼の能力ではなく彼の富である。 (2)切り込みを入れずに紙を折るだけで様々なものを作るようになった のは室町時代のことである。 In the Edo period, a textbook was pub- lished which showed 49 different ways of folding a crane. [文脈つき] 文法研究 AD <It is ~ t 〈It that ... の対比構文 (1) It is not his ability wealth that he but his wealth became famons. 〈It <It is ~ th のを It is と tha 〈分裂文〉と呼ば 厳密にはこの構 ばんの意義は、 (2) It is in the Muromachi period that ... つ形を取り、「that people began to make Vortons を対比し んではと 名は体を things things just by folding paper か。 本問 (1) は明 使える。 (②2) instead of cutting it 時代」と「室 したい の構文 司しかねる いるいち この構 から、「 こちら It is ~ that….. の個人が使える。とは言え、刈比を衣す横又は他にもある 7 Unresolved Answers: 1
English Senior High almost 3 yearsago 和文英訳についてです。 ピンクの付箋に書かれているのが私の回答です。 添削お願いします(т т) 課題文 (1) 東京の人口は私の故郷の8倍だ。 (2) 東京は私の故郷よりも物価が高い。 文法研究 §97 比較対象の統一 比較対象は意 英語の比較構文 (2) The price of Tokyo is のでなければならない」とい いてはいけない。 (a)The popul (x) この文の主語は higher than that of my hometown. ルの etor Waiting for Answers Answers: 0
English Senior High almost 3 yearsago 和文英訳についてです。 2枚目が私の回答です。添削お願いします😭 3. 日本では長い間,教育とは知識を詰め込むことだと考えられてきたため,生徒たち は,なんでも丸暗記するのは巧みになったようだが,どうやら論理的思考は不得意に なり,意志決定の力もすっかり弱くなったようだ。 Waiting for Answers Answers: 0