全くわかりません💦 模試が近いので教えてください！！

‒‒ 総合問題 117 ■■ 運動会などでよく行われる「玉入れ」の公式競技として,「アジャタ」という □ 競技がある。 アジャタのルールのいくつかを挙げると以下のようなものがある。 (i) アジャタバスケット (さおのついたカゴ)につ -0.44m いて さおの高さは 4.12m, カゴの直径は 0.44m とする。 (ii) アジャタコート (競技者が立てる範囲)につい て 4.12m アジャタ バスケット -3 m-- アジャタコート -3 アジャタバスケットが立つ地点を中心とす る半径3mの円とその内部。 競技者はアジャタコート内から玉を投げ る。 YA 投げた玉の軌道は放物線を描くものとして, 上記の(i), (ii) のルールにした がって,玉をアジャタバスケットの中に入れるための玉の軌道を考えよう。 競技者が玉を投げるとき, 玉が手から離れる位置の高さを2.12m とすると, そこからアジャタバスケットの上端までの高さは4.12-2.12=2(m) となる。 このとき,玉が手から離れる位置の高さにx軸, アジャタバスケットのさおの位置にy軸をとる。 例えば,玉の軌道が右の図の放物線を描けば,ア ジャタバスケットの中に玉が入ることになる。 た だし, 競技者は-3≦x≦-0.22の範囲から玉を投 げることとし, 玉の大きさは考えないこととする。 2 -0.22 x 00.22 (1) 次の①~ ⑥ の放物線の方程式のうち。 玉がアジャタバスケットの中に入 るときの玉の軌道を表すものをすべて選べ。 ① y=-(x+1)(x-2) ② y=-(x+2)(x-1) ③ y=(x-1)(x-2) ④ y=-1/12(x+4)(2x-1) ⑥f(0.22) ≧0 9 f(0.22) ≤2 ③ y=1/12 (x+6)(3x+1) (6) y=- 10 (2x+5)(5x-4) (2)玉が放物線y=f(x) の軌道を描いてアジャタバスケットの中に入ったと き, f(x) が常に満たす条件を次の① 〜 ⑨ のうちから3つ選べ。 ただし,放 物線が点(-0.222) や点 (0.22, 2) を通るときも,玉はアジャタバスケッ トの中に入るものとする。 ① f(-3)≧0 2 f(-3) ≤0 4 f(-0.22) ≥2 (5) f(-0.22) ≤2 7ƒ(0.22) ≤0 ⑧ f(0.22)≧2 f(-0.22)≦0 総合問題 ■■

提出期限が迫っているため協力お願いします！！ 数Ⅰのデータの分析の内容です！！ データの散らばりを調べる時の四分位範囲と分散・標準偏差の使い分け方を教えてください！！(具体例があるとありがたいです💦)

至急です！！！ 意欲低下、食欲不振、抑うつ、集中力・判断力・記憶力の低下、免疫力の低下の中から精神疾患の原因となるものを教えていただきたいです。 また上記以外で睡眠不足がもたらす悪影響と精神疾患の原因で一致しているものがあれば教えていただきたいです。(高校の保健の授業内で｢... Read More

化学反応式の矢印の前と後ってmolの数ってイコールになりますか？

四角で囲んであるところがなぜその数字になるのかが分かりません。教えて欲しいです。

カルシウム 4.0gに水7.2gを加えると, 水酸化カルシウムと水素が生じ る。 次の問いに答えよ。 (H = 1.0, O = 16,Ca = 40 ) (1) 発生する水素の体積は標準状態で何Lか。 (2) 反応せずに残る物質は何か。 また, その質量は何gか。 解福 2種類の反応物の量が与えられた場合、過不足なく反応するとは限らないので, 次のように解く。 ⑩ 反応式を書く。 ② 「反応前」 「変化量」 「反応後」の物質量を反 応式の下に書く。 ③反応後の各物質の物質量を求められている量に変換する。 反応前のCa (式量 40) と H2O (分子量 18) の物質量は, 7.2g Ca: = 0.10mol H2O: = 0.40mol 18 g/mol この反応の化学反応式と各物質の量的関係は次のようになる。 4.0g 40g/mol (化学反応式) Ca + 2H2O (反応前) 0.10mol 0.40 mol (変化量) -0.10mol -0.20mol (反応後) 20mol 0.20 mol HAN 20 (1) 水素 H2 は 0.10mol 発生する。 標準状態における体積は, 22.4L/mol ×0.10mol = 2.24L ≒ 2.2L Ca(OH)2 + H2 BOLO mol +0.10mol 0.10mol (2) 反応せずに残る物質は水H2O。 その質量は, 18g/mol×0.20mol = 3.6g 20 mol +0.10mol 0.10 mol 答 2.2L 答水, 3.6g

△ABCにおいて、a=2‪√‬3、b=3-‪√‬3、C=120°のとき、残りの辺の長さと角の大きさを求めよ。 という問題で、余弦定理を用いてどうやってとけばいいのか教えて欲しいです。

200を解説して欲しいです！ 何故BCがm＋n分の2mrになるのか分かりません💦

④を」に代入して PQ=AFIC これを解 =4 すなわち,2つの円の半径は D 200 半径rの円に内接する四角形 ABCD において,辺 BCはこの円の直径である。 対角線 AC と BD の交 点をEとし.E から BC に垂線 EF を下ろす。 BF:FC=m: nとするとき, 次の値をr,m,n を用いて表せ。 (1) BE･BD 7 (2) BE・BD+CE CA 201∠A=90° である直角三角形 ABC において, A か ら辺 BC に垂線 AD を下ろし,線分 AD の中点を M とする。 直線 BM と辺 AC の交点をPとし, P から辺BCに垂線PQを下ろす。 PQ2=AP・PCで あることを証明せよ。 B B 8,4 e A MI DQ C

分からないので教えていただきたいです🙇‍♂️ 国語の問題です 中3です 箱2の問題の（1）（2）です よろしくお願いします

2 次の文章を読んで、1②の問いについて考えてみよう。 ロボットは決められたプログラムを実行するだけだから、人間のような創造性を持つこ とができないと言う人たちがいます。 しかし、人間の脳が持っている創造力の仕組みが 解明されたならば、それをコンピューターに応用することができるはずです。 だから、私 は、今は不可能でも、きっといつか創造性を持ったロボットを作ることができるようにな ると思うのです。例えば、優れた小説を書くロボットや大発見をするロボットが、未来に 誕生するのではないでしょうか。 1 この文章は、どんな問いに対して、どう答えているだろうか。 (②) 文章中から、根拠・解説・反対の関係を取り出してみよう。 (例えば、「①から② までが⑦の根拠になっている。」のように、文の記号を用いて答えよう。) ②

分からないので教えていただきたいです🙇‍♂️ 国語の問題です 中3です 箱2の問題の（1）（2）です よろしくお願いします

2 次の文章を読んで、1②の問いについて考えてみよう。 ロボットは決められたプログラムを実行するだけだから、人間のような創造性を持つこ とができないと言う人たちがいます。 しかし、人間の脳が持っている創造力の仕組みが 解明されたならば、それをコンピューターに応用することができるはずです。 だから、私 は、今は不可能でも、きっといつか創造性を持ったロボットを作ることができるようにな ると思うのです。例えば、優れた小説を書くロボットや大発見をするロボットが、未来に 誕生するのではないでしょうか。 1 この文章は、どんな問いに対して、どう答えているだろうか。 (②) 文章中から、根拠・解説・反対の関係を取り出してみよう。 (例えば、「①から② までが⑦の根拠になっている。」のように、文の記号を用いて答えよう。) ②

中学2年:〝天気〟圧力の計算 入試問題だそうです。 答えが書いてあるところも含めて答えを全て教えて欲しいです。

問題演習 まさるさんは, スポンジの上に置いた物体の質量と, スポンジのへこみ方 との関係を調べるために, 次の実験を行った。 次の問いに答えなさい｡ た だし、スポンジのへこみは,圧力の大きさに比例するものとする。 また, 100gの物体にはたらく重力の大きさを1 とする。 < 山梨県 > 1 よくでる <実験1> ① 図1のような, 底面積 40cm? 質 量100g で底が平らな容器 A を用 意した。 ② 図2のように, 容器Aをスポン ジの上に置き, スポンジのへこみ を測定した。 ③図2の状態の容器Aに 水を50gずつ加えていき, そのたびにスポンジのへこ みを測定した。 その結果を表1のようにまとめた。 <実験2 > ① 図3のような, 面積の異なる板X~ 図3 Zを用意した。 板× ② <実験1 > と同じ容器Aを逆さに して板の上にのせて図4のようにし て, スポンジのへこみを測定した。 その結果を表2のようにまとめた。 ただし, 容器Aに水は入れず, 板の 質量は無視できるものとする。 <実験3> ① 底が平らで容器Aより底面積が大 きい容器を用意した。 ② <実験1> の ② ③ と同 様の操作を行い。 スポンジ のへこみを測定した。 その結果の一部を表3のようにまとめた。 図1 容器A 面積 40cm² 図2 表 1 容器Aに加えた水の質量 [g] 容器Aと水をあわせた質量 [g] スポンジのへこみ [mm] 表2 面積 10cm ² 板Y 面積 20cm² 板Z 面積 40cm ² 0 50 100 150 200 250 100 150 200 250 300 350 4 6 8 10 12 14 図 4 容器Aの質量〔g〕 板の面積 [cm²] スポンジのへこみ [mm] 容器 A スポンジ ただし、作用 でかきなさい。 スポンジ (1) 図5は,<実験1>で, 水 150g を入れたときのよう 図5 すを表したものである。 容器Aがスポンジから受ける 力の大きさを矢印 点はとし, 方眼1目盛りは0.5Nの力の大きさを表す ものとする。 また, 容器内の水はかき表していない。 容器 A 板X 板Y 100 100 10 20 16 板 表3 容器Bに加えた水の質量 [g] 0 50 100 150 200 250 スポンジのへこみ [mm] 5 6 7 8 9 10 板 Z 100 40 4 0.002 0.994 /2500 T100 1250