国語の「光の窓」という小説なのですが、問題が 「暗闇の中に差し込む光」について、これを比喩的に表現している言葉を本文中6字で抜き出して答えなさい。 ⤴︎これを教えて頂きたいです。

光の窓 家の雨戸には、横並びに五つか六つ、細長い小窓が付いていた。 窓全体を覆う戸板が で、それをずらすことで開閉できる。雨戸を閉めても、外の様子をのぞくことができ 換気の役目も果たしていただろう。こういう窓を「無双窓」とよぶというのは、後 って知ったことだ。 双窓は子供部屋にもあった。私と妹は、その六畳ほどの狭い和室で寝起きし、宿題も というふうだった。以前は嫁ぐ前の叔母姉妹の部屋だった。 板の微妙なずれ方によって、朝、そこから、 まぶしい光の侵入がある。暗闇の中に差 込む光の模様は、一日として同じことはなかった。 光のトンネルの中に浮かび上がる、きらきらと舞う無数のほこり。 それがおもしろくて いつまでも見ている。そんな子供はどんな時代にもいるはずだ。 110 5 私は、あのとき何を見ていたのか。舞うほこりに見とれていたのか。 いや、光によって 照らし出されたものよりも、通過する光そのもの、光の「働き」のほうに魅せられたので はなかったか。 見るとは実に不思議なことだ。視覚を通して何かを「見る」とき、私たちはいったい何 を見ているのだろう。木だ、空だ、花だと、一つ一つ認識しながら見る場合はいい。そう ではなく、目を開けて何かを見ていても、頭は別のことを考えているということがある。 例えば壁の染みに、染みから想起された全く別の、過去のある出来事を見ているというこ とがある。 視覚の力は圧倒的だが、ほかの感覚に引きずられるとき、目を開けていながら、視界が 空っぽになり、見えている眼前の風景を見ていないということにもなるのはおもしろい経 験だ。 それでも、目が見える場合には、どうしたって見えてしまうし、見てしまうのだから、 その経験は長くは続かない。それが大人の肉体である。今、私は見ている、見ている私が いる、というふうに自意識も動き出してしまう。 こんぜん 子供の頃はそうではなかった。視覚も聴覚も嗅覚も触覚も、五感がもっと渾然と溶け合っ ていて、もっと放心してものを見ていた。我を忘れて、一個の感覚の器として、世界の中 に一人あった。幼年の「からだ」は泥のようになまめかしい。 5 10

右の文はsinceで拭く副詞節があるのになぜ左のように過去で表さないのですか？

取り 1 (x) am usually refusing plastic bogs at convenience stores. 動作動詞 (refuse) の現在進行形は「今現在~していること(=今現在行われている行為)を表す。 (2) 「過去に~した」 (過去の動作 [行為]習慣) / 「過去に~であった」 (過去の状態)→過去形 2 和文分析 語順整理 限り 僕は (5)/小学生のとき(M)/2回(M) UFOを (0) / 見た(v) 0 [隠れた主語を補う] [別の表現に言い換える Check 2 過去を表す副詞節を伴う場合は、原則として過去形で表す。 I saw a UFO twice when I was in elementary school. SVO M M 1 (x) have [had seen a UFO twice when I was in elementary school. 「見たことがある」という日本語につられて、完了形を用いないように注意。 (3) 「~している [していた]」 (ある時点で進行中の動作 [行為]) 進行形: <be doing> 11時に (3) 6歳でこの町に引っ越してきてから, 10年間ここに住んでいる。 和文和訳 [隠れた主語を補う] 6歳でこの町に引っ越してきてから, 10年間ここ(この町)に住んでいる I have lived in this town for ten years since I moved there, when I was (4) やっと夏休みの宿題が終わった - 和文和訳 [隠れた主語を補う] + [別の表現に言い換える] six years old.

生物基礎 ミクロメーターの問題で過去の問題が分からないので教えてください。

7 ミクロメーターによる測定 ② オオカナダモの葉の細胞を光学顕微鏡を用いて観察する と、葉緑体が流れるように動いているのが見えた。 接眼ミクロメーターで測定すると,葉 緑体は 5.0 秒間に直線的に3目盛り分移動した。 同じ倍率で、接眼ミクロメーターと対物 ミクロメーターを視野の中で重なるように観 察すると, 右の図のように見えた。対物ミク ロメーターには, 1mmを100等分した目盛 りが刻まれていることから,このときの葉緑 体の移動速度は,およそ何 μm/秒になるか。 四捨五入して小数第1位まで求めよ。 対物ミクロ 「メーター 接眼ミクロ ← メーター →2-2 ( 19 近畿大改)

仮定法の種類で仮定法過去があって、仮定法過去完了がありますが、過去形からなぜ完了型の用法を挟まず、過去完了型を使うことになっているのですか？ 変な質問ですみません

bに当てはまる書き下し文の解説をお願いします

(「学びて時に之を習ふ―『論語』から」より) 先生がおっしゃるには、「学んだことを機会があるたびに復習して体得する、 なんとうれしいことではないか。 友が遠方から訪ねてくる、なんと楽しいこと ではないか。世の中の人が認めてくれなくても、不平や不満を抱かない、なん と君子らしいことではないか。」と。 ふる B 子曰はく、「故きを温めて新しきを知れば、 メテ (現代語訳は出題者書きおろしによる)10 ○ と。 ゐせい キヲ シキフ ベシトもつテ た 子 「温故而知新 可以為師矣。」(為政) (「学びて時に之を習ふー 『論語』から」より) 先生がおっし こは、「過去の事丙や色見だ

写真の説明では明確に過去を表す表現なら過去時制を用いると書いてありそこは理解したのですがyesterdayやlast weekなども明確に過去を表しているところに違和感を覚えました。 逆に明確ではない表現ってなんですか

本間では「私が(町に)戻った」 時点よりも, 「私が (町を離れた」 時点の方 が 「前」 であることを示している。 which th the town の後には目的格関係代名詞 which [that] が省略されている (277)。 Point 005 現在完了と併用不可の表現 balbow sved 12 現在完了はあくまでも現在を中心とする表現なので、明確に過去を表す副詞 (旬節) などと併用することはできない。 when I saw her two hours ago 現在完了と併用不可英作 標準 when I saw her two hours ago は明確に過去を表す表現なので、過去 時制になる。 本間では過去進行形を選ぶ。 yesterday, last week, last year, when I was a child 「私が子どものころ」なども明確に過去を表 す表現。 +プラス 「今しがた / たった今」の意味の just now も過去時制で用い, 現在完了とは併 用できない。 この点もよく問われる。 なお, just と now がそれぞれ単独であ れば,現在完了との併用が可能である。 10

外国人登録者とは何ですか？

(4)の解説をお願いします。 この問題集の解説で「if節の中の動詞の形に注目。hadと過去形になっているので仮定法過去と基本的に一致している。」 「過去形になっているので〜」がどこの部分を言っているのかよくわかりません 解説よろしくお願いします🙇

(5) I can see you if I had enough time. ved. S could see gnt ). I woTomo iju.Mdmil I (A) cannot see (4 dmib.. could have seen I vou I wouldn't d 71 anidmilo good evad

なぜthe professor read my technical report が過去のある時点だとわかるのでしょうか？

(2) is belonging ① belong 中大) The professor read my technical report which I ( ) the day before. ② have written 12 ① will be writing ③ have been writing ④ had written EOD cit192 〈名古屋工業大 〉

2番の問題の間接話法への書き換えについて。 模範解答は、I asked Lisa if she saw Jim at the movie theater.です なぜ、リサがジムに会ったのは質問より前なのに、I asked Lisa if she had saw Jim at... Read More

00 00 00 34 次の日本語を直接話法と間接話法の両方で英文にしなさい。 1. ジョンは私に「あなたは何がほしいのですか」と言った。 2. 私はリサに「映画館でジムを見ましたか」と言った。 13. 私はボブに「どうかすべての質問に答えてください」と言った。 4.先生は私たちに「ここでサッカーをしないで」 と言った。d beeeim 18-T Sarab